毕业班阶段性工作总结

毕业班阶段性工作总结

武厚英

自2014年7月5日年度毕业班组建以来，我们毕业班的干部教师做了大量的工作，现总结汇报如下：

一、学校平台搭建强管理

“早”字当头，抢占先机。暑假放假前，我校领导班子就确立了初三毕业班的干部教师名单，7月5日，根据年终考试、期中考试、升级考试三次成绩，重新分班，组建成新的毕业班。这是从来没有过的早谋划，早筹措，让毕业班的各项工作抢占先机，走在兄弟单位的头里。

“双包制”强化毕业班的管理。在对毕业班的管理上，我校强化“双包制”制度。组织管理上学校实行校级领导包级部制度，教导处王校长包初三，级部主任武厚英和副主任王第洋全面负责管理级部，以及班主任副班主任包班级（把任课教师分到各班做副班主任）。教育教学上，领导干部包学科，参与教学，组织教研等领导干部“双包制”更让毕业班各项工作锦上添花。

学习先进经验，为我所用。8月24日，在马校长的带领下，我们共同学习了9处学校在全市毕业年级教学工作交流会上的发言，其中实验中学的有效训练、有效辅导，龙山中学的教研引领、整体提升，陶都中学的目标责任，汶阳中学的以生为本人性化管理，仪阳中学的教研提升效益，桃园中学的责任合作双赢，湖屯中学的备考策略研究，安站中学的精细化管理，孙柏中学的读书教育等让我们得到很大的启发。有了兄弟学校的先进经验，我们一定会如鱼得水，更上一层。

召开专题会议，加强毕业班管理。暑假学习期间，召开了毕业班教学工作专题会，王校长专门分析了当前的形势，安排部署毕业班的本学期工作，级部主任交流了本学期的计划，制定了下一步的措施，各位班主任交流了班级工作计划，各位学科组长也交流了本学科的教学计划和教学安排，新学期的教育教学工作有了明确的方向。为了提高各位教师大上教育质量的积极性，学校分解了明年的升学目标任务，出台了毕业班班主任考评方案。8月28日下午，根据学校制定的教学成绩奖励方案以及年终考试的成绩，召开了教学奖励表彰会，毕业班的五名优秀班主任，九位成绩优秀的教师获奖，大大提高了广大教师的积极性。

二、严细实恒抓常规管理

具体做以下工作：

例会制度，共谋发展。实施班主任及任课教师例会制度。每周一的课外活动时间是我们级部的雷打不动的级部例会时间，活动的地点在四楼东办，总结上周的工作，交流班级管理、商讨具体措施，形成教育合力。

时间紧张，及早谋划。结合今年实际，整合教材，制定相应的教学进度。针对教学时间较长（9月1号——15年2月1号共5个月）、年后时间很紧（3月9号——6月9号仅90天的时间）的现状，及时整合教材，大体调整教学进度如下：11月中旬前要完成上册的学习任务、1月底前要完成下册的教学任务。充分利用好寒假一个月的时间，安排学生对三年教材的系统复习。以保证下学期的系统与专题相结合复习、考前模拟、应试指导等工作。

开展各种教科研活动。除积极参加上级组织的毕业班研讨、连片教研、同课异构外，我们也积极开展“四段六环”零距离课堂观摩活动，真正做到向课堂要质量、要效益。

团队协作，搞好教研。发挥团队的力量，就要加强备课组的管理。要实现学科成绩进一类，这是学科组的目标，学科组的任务。备课组长为主要负责人，发扬备课组团队协作精神，发挥集体智慧，充分利用手中的优秀资源，要求学科组做到集体备课“六统一”、七个“度”。“六统一”即统一备课、统一进度、统一作业、统一测试、统一阅卷、统一讲评"。七个“度”即课前备教材的深度广度、备学生的细度，课堂上讲解的精度、练的力度，课后作业的辅导的位度，与评价的准确度等工作都需要教师个人的深入研究。同时加强中考的研究，力争在五周内做完近三年的中考试题，通过分析中考命题及规律，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，让学生更全面的掌握在知识，提升能力。

分层辅导、整体提升。

虚拟班级促尖子。针对级部30名组成尖子生建立虚拟班级，对数学、英语、物理、化学四科进行了有效指导，定时间、定地点、定题目，重效果。重在知识的拔高与拓展，重在提升能，现已初见成效。

包包责任培优生。对于偏科较严重的同学和线下20分的同学利用全员育人导师制实行包包责任制，要查找他的薄弱学科承包给相应的科任教师，科任教师针对某一学生的具体情况，制定相应的辅导措施，真正做到了因材施教。

艺体特长早谋划。开学一个月的时间确定了特长生的人员，利用音体美课堂、课活、比赛活动推动特长生的训练。还狠抓体育训练，特别对优生中体能较弱的学生加强锻炼。

人文关怀保注册。对后进生降低 学习上的要求，找到其闪光点多鼓励少批评，保证留得住人，留得住心。

继续施行阶段测试制度。10月8号进行了第一次阶段性测试。考前召开了学生动员会，考后及时召开了质量分析会、家长会，及时诊断，及时反思，及时鼓励，及时研究制定了调控方案，第二阶段的虚拟班相继展开辅导，形成较为完善的教学质量保证与过程监控体系，促使教学成绩再提升。

级部及时做好做好每天巡课、查课、推门听课。及时组织两周一次的级部常规检查，落实备课签字、带备课上课、课前候课、作业的布置与检查等。

三、多措并举狠抓学生管理。

利用课间操召开学生会，利用班会对学生进行思想教育。开学初对学生进行对学生开展安全、纪律、规范教育，开学后对学生的理想、目标、信念教育，以“拼搏创造奇迹，成功来自努力”、“一分耕耘，一分收获”“知识改变命运、奋斗成就未来”等来激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，努力为实现自己的人生目标奋斗。师生思想统一，事半功倍。

学生自主管理显成效。开学初，初三级部自主成立了规范检查小组，每天有一名教师两名学生对本级部的纪律、卫生、安全、到校、秩序等方面的情况进行检查，量化打分，所得分数作为年终考核班级的依据之一。检查小组的工作促进了学生的自我约束，自我管理。学生的学习秩序井然。

举行多种多样的文体活动，让学生留得住，学得进。除了开好音体美等的课程 外，还要上好课间操和课外活动，参加飞盘、手球、书法等各种兴趣小组。10月13——17日举行拔河比赛，10月24日还要举行“金秋体育”运动会，这些活动的开展。有利于增强学生的集体荣誉感，让学生每一天过得有意义，有快乐。

开展多种有意义的纪念活动，让学生在活动中接受教育。如:从9月1号开学初一个月的时间开展规范月活动，规范学生的行为，让学生尽快收心回到学习上来；9月10日教师节来临之际，开展了“敬师、爱师”活动，掀起尊师重教的热潮；9月18日开展“缅怀革命先烈”教育，教育学生要珍惜今天的幸福生活；10月1日国庆节，制作手抄报、召开主题班会、办专题黑板报等形式，进行爱国主义教育。 10月15日观看了教育影片《高原上的歌声》丰富了学生的课余生活

四、家校共育，促管理。

毕业班组班以后，各位班主任和任课教师进行了第一次家访，对所有学生有了初步的了解，暑假里，连续在7月24、8月5日、8月20日三次入户检查学生的作

业，保证假期作业的高质量完成，又充分利用假期时间预习新课，为新学期做好了准备。我们开学的第一周就分别召开了毕业班家长会，及时把目前的情况，学生的表现、学生的成绩通报给家长，段考后组织各班召开了家长会，以此激发学生的学习欲望。家校联系卡的使用让充裕的双休时间在家长的监管下充分利用。家校联系更加密切，受到了社会的一致好评。

总之，在学校、教师、学生、家长的共同努力下，毕业班的工作开展的扎实有效，一定会取得令人满意的成绩。