一年之际在于春
一年之际在于春
张海琴
第一课时
教学目标：
知识：
了解“一年之际在于春”的意思。
方法与能力：
学生能懂得珍惜时间，努力学习。
情感、态度、价值观：
让学生能感知到珍惜时间的重要性。
教学过程：
活动一：借助媒体，初步体会“一年之际在于春”的意思
1、通过上节课《绿色的呼唤》的学习，小朋友们已经感受到了花、草、动物们在春天的阳光下快活地成长着。它们给大地带来了活力，带来了生机，我们也要懂得爱护绿化，关怀自然界的一切生命。瞧，果园里的果树正在春风的吹拂下，在小朋友的爱护下，渐渐长大呢！
2、媒体出示书P31上的一首儿歌和相应的动画效果。
3、请你轻声地读一读这首儿歌，体会果树开花，马上就要结出累累硕果的愉快心情。
4、请一生朗读。问：小朋友，春天果树开花了，到了秋天就能——（生呼应：结出果实）
5、老师请你们再来欣赏一组画面。
6、媒体8次出示书P29的四幅图片，配上解说词。
7、请你和同桌小朋友交流一下，刚才你在画面中看到了什么，想到了什么？
8、你们的回答都很好，春天燕子从南方飞回来，筑巢安家，抚育下一代；竹笋从地底下弹出头来，想借着春风春雨快快长高；蜜蜂、蝴蝶在百花盛开的春天忙着采蜜、传花粉；农民们忙着播种，期待秋天的丰收。这一切都显得这个世界是那么充满活力呀！因为他们都知道：春天是播种的季节，成长的季节，希望的季节。一年之际在于春。
9、出示这段话，齐读。
10、今天我们就来学习第8课《一年之际在于春》，出示并读课题。
活动二：讲故事，初步体会每个人都应该珍惜时间。
1、可是，有一个人他却不知道“一年之际在于春”的含义，让我们来听一听《布谷鸟的故事》吧。
2、借助媒体讲述故事的第一部分：从前，有个人很懒，他最喜欢的事情不是到处闲逛，就是躺在床上睡觉。父母死后，给他留下了一亩田地，让他好好种地来养活自己。春天到了，农民们都开始在地里忙活了，播种、插秧、施肥„„只有这个懒汉还是成天无所事事，别人催促他：“你该播种了，再不播种就误了农时了。”懒汉却不慌不忙地摇着头说：“别急，别急，还早着呢！”
（1）为什么别人要催促他呢？
（2）你想对这个懒汉说什么？
3、借助媒体讲述故事的第二部分：正像同学们说的那样，转眼到了秋天，别人家稻田里都长满了沉甸甸的稻谷，开始兴高采烈地忙着收获，可是懒汉的田里，却除了几棵稀稀拉拉的野草外，什么都没有。他后悔极了。
听到这里，你又是怎么想的？你又会对懒汉说些什么呢？
4、借助媒体讲述故事的第三部分：是呀，现在懒汉听得进你们的忠告了，但什么都已经迟了。还没有到冬天，这个懒汉就在惭愧和后悔中饿死了，临死前他有个心愿：希望人们吸取他的教训，千万不能误农时。他的这个心愿感动了天神，天神就让他在死后变成了一只鸟。一到春天，这只鸟就四处在人家的窗口上大叫：“布谷，布谷！”催促人们及时播种。人们就称这只鸟为布谷鸟。
5、听了布谷鸟的故事，你有什么体会，和同桌交流交流你的想法。
6、全班交流。师小结：同学们的发言都很好，大家都懂得了我们每个人都应该遵守时间、珍惜时间，“一年之际在于春”不仅仅是告诉了我们要珍惜春天的大好时光，更是要我们懂得珍惜时间的重要性。
活动三：故事交流，学习名言。
1、自古以来，一些有成就的人，都是十分珍惜时间的。他们活着一天，就要尽量地多工作、多学习、多创造，不让时间白白地浪费掉。师补充介绍齐白石《不教一日闲过》的故事。
2、出示媒体“不教一日闲过”，齐读。
3、你还知道哪些关于珍惜时间的故事或名人名言、古诗？请你在小组里说一说。
4、诵读珍惜时间的名言、古诗句。
（1） 光阴好，光阴好，我们读书要趁早，莫到青春是常在，转眼就会老。
（2） 百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。
（3） 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
（4） 明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。
5、通过这节课的学习，我们懂得了珍惜时间的重要性，在平时的学习、生活中，该怎样珍惜时间呢？我们下节课将继续讨论，交流。
6、布置活动：观察周围的家长、老师、同学，了解谁在最短的时间里做的事最多，他们有什么珍惜时间的好办法。
第二课时
教学目标：
知识：
通过学习让学生知道每个人都应该珍惜时间。
方法与能力：
1、联系自身实际，懂得珍惜时间，努力学习。
2、初步树立一定的时间观念。
情感、态度、价值观：
让学生能感知到珍惜时间的重要性。
教学过程：
活动一：交流考察活动。
1、通过上节课的学习，我们明白了每个人都应该抓紧时间，珍惜时间。大家看，你们知道这是什么花吗？——借助媒体出示昙花的图片。
2、这是昙花，它的花期非常短暂，但它在生命的瞬间迸射的灿烂之光却令人难忘。要珍惜时间，就得从珍惜每一个“一分钟”做起。老师曾布置过一个任务：请小朋友们去观察周围的家长、老师、同学，了解谁在最短的时间里做的事最多，你们能把了解到的情况告诉大家吗？
3、学生们交流。
如：我的爸爸一分钟能打26个字。
我一分钟里叠好了被子。
顾老师一分钟批了四个同学的默写本。
XX同学只花了五分钟就背好了两首古诗。
„„
4、通过这次调查活动，你有什么体会吗？
5、小朋友们都讲出了自己的心里话，我们正处在童年这一金色的岁月里，应该趁这段时间多学习一些知识和本领，不让时间白白地溜走。
活动二：创设情景，加深感悟
1、过渡：有这样一个小朋友，他的名字叫姣姣，可是同学们都喜欢叫他“明天”，这是为什么呢？请看小品表演《有个孩子叫“明天”》
2、小品表演。（内容概述：“明天”什么事情都想拖到明天再做，教作业、整理物品、参加劳动，甚至于吃饭、洗澡，以致于„„）
3、请你和小组的同学商量商量怎样来帮助他。
4、全班交流。
5、请你和同桌演一演，改正了的“明天”的表现。
6、在你们平时的学习和生活中，你是如何珍惜时间的？
7、刚才大家都讲了不少珍惜时间的好方法，比如做好课前准备，上课集中注意力，在规定的时间里集中精力做好事情等等。其实，最重要的就是能遵守时间。 活动三：导行训练，建立初步的时间观念
1、请学生看书P32的“我能行”。
和同桌说说什么时候做这些事情，在括号里贴上小时钟。
2、全班交流。
3、游戏：闯关接力赛。
四人一组，每人一个任务，完成一个任务算闯一关成功，另一人再接上，看哪一组最抓紧时间。
第一关：穿衣服，戴好绿领巾；
第二关：系鞋带；
第三关：做好十道口算题；
第四关：整理书包
活动四：我和春天有约
1、《一年之际在于春》这篇课文要学完了，小朋友们都懂得了珍惜时间的重要性，也体会到要珍惜时间，就得遵守时间，这样，你们就不会和春天失约了。老师手里有一张“我和春天有约”的惜时自评表，大家以一周为限，一周后我们拿出这张表来看看、比比谁是最懂得珍惜时间、遵守时间的人。
2、发放惜时自评表。
附表格：