大三班上学期开学初家长会稿

大班上学期开学初家长会稿

尊敬的各位家长：

大家上午好！

经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活。从中班到大班，孩子们不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面能主动、积极地与同伴交流，大多数孩子语言比较完整、流畅，用词比较准确；美工方面能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐；音乐方面能比较准确地按照音乐的节奏做基本动作、模仿动作；社会交往方面能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年龄段孩子实际情况及存在的不足之处，我们将继续注重孩子良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期班级工作的具体实施向家长们做个汇报。

一、安全工作。

（一）、接送安全：

1、本学期全部改为自己接送，所以门口车辆较多，请家长自觉按门卫指示停车，并交代幼儿下车后等待且牵好父母的手入园，为防止幼儿入园后自己跑去玩耍，没有及时进入教室而发生意外，还请家长把宝宝送交至老师手中再离开。下雨天请家长尽量给宝宝自己打小伞，以便家长的大伞骨架刮到宝宝或其他人。

2、打卡制度：请家长们严格执行接送打卡制度，防范于未然，我园所有孩子使用的是校讯通接送卡打卡考勤，早上7:40—8:30一次，下午4:40—5:30一次。早上和下午请家长进园先打卡，这就需要家长们的配合，并请每天坚持打卡。

3、安全责任状宣读，并请每个家长签字。

4、药品尽量不要到幼儿园来吃，因为我们教师没有处方权，如果家长坚持带药来若发生意外老师一律不负责任。因为中二班有案例：家长带来了过期的药品，幸好老师及时发现才没有发生意外。

5、下午放学严禁在幼儿园玩耍，执意要玩如果发生意外幼儿园不负任何责任。

6、经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。

7、认真观察孩子的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。

8、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求。

9、经常讲一些有关安全的小常识、小故事。

二、教育理念

教材内容需要根据孩子的心智成长来制定。五六岁孩子的心理和大脑发育都没有达到理解小学内容的程度，提前教授反而会提前“消耗”孩子的兴趣和脑力。“孩子就像一粒种子，它的成长是由自身机制决定的，懂得种子的成长规律，施以适当的帮助，种子就会茁壮成长”，反之“违背了种子成长的规律就是拔苗助长”， 也就是说“孩子是脚，教育是鞋，多大的脚就穿多大的鞋”，

我认为：只有从小培养孩子自主性学习，良好的个性品质，爱动手爱动脑思考问题才能让让孩子一生受用。

为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习,不断更新教育观念，合理地安排孩子一日活动，让孩子在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。

1.、我们根据《指南》，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，培养幼儿从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的学习与发展，并对5—6岁幼儿应该知道什么、能做什么、大概可以达到什么发展水平都有了合理的期望。

2、区域活动理念：主题课上没有完全吸收的幼儿我们会在区域活动时重点指导，让孩子能够当天的课程当天吸收。

3、教学内容：以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。本学期要学习五大主题：《长大真好》、《收获秋天》、《生活万花筒》、《冬季幻想曲》、《我爱家乡》。我们会培养孩子识字、绘画、音乐、体育、数学、语言等方面的能力。

①、识字的好处：第一，孩子的识字阅读能极大地发展智力。它极利于从小培养孩子的注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力等等。第二、孩子识字阅读极大地丰富知识、启迪智慧、树立孩子的学习自信心、培养受益终生的阅读习惯。

②、绘画活动的好处：可以培养孩子丰富的想象力、创造力和欣赏能力；可以锻炼孩子的感知能力和动手能力；可以培养细致入微的观察能力和理性思维；可以培养较高的审美素养；绘画有利于右脑的发育；绘画可以锻炼协调性，提高创造性；绘画是培养好奇心的有效途径，可以增进记忆力的发展、可以培养创新精神和发散思维。将来上学有更多展示自我的平台。例如：出版报等。 ③、音乐的好处：丰富的音响、鲜明的节奏、动听的音调会使他们情绪激动、表情愉快；音乐无论是对孩子智力的开发，对手脑配合，对美的追求，还是对修养的提高，都有着显著的效果。现如今有不少孩子因为种种原因性格内向封闭，不愿与人接触，见人害羞，少言寡语，这些对孩子今后的成长后果是严重的。不少性格内向的孩子通过学习音乐后，性情都得到极大的改善，处事待人，热情大方，更加喜欢与人沟通聊天；学习音乐可以培养学生的毅力、注意力、想象力，可以提高学生智力特别是逻辑思维能力；学习音乐可以培养手脑协调能力，当孩子从对乐谱开始演奏时，他必须在几秒钟之内将所看到的音符和各种标记记住，并立刻做出反应，随后通过大脑发出指令，让手指灵巧地活动起来，这一系列的动作在不知不觉中就锻炼了孩子的手脑协调能力；学习音乐可以提高孩子的气质与生活品位社会上对学音乐的孩子最常见的评价是有气质有品位。

④、体育活动的好处：我们幼儿园为什么投资巨大购买体育器械，因为体育活动不仅锻炼了孩子体能还可以培养孩子勇敢坚强、团结协作的能力；而且体育活动能锻炼孩子四肢，增加肌肉力量，使肌肉逐渐变得丰满起来，并能使身高

增加；运动能促进心肺功能，使血液循环加快，新陈代谢加强，心肌发达，收缩力加强；运动可使孩子胃肠蠕动增加，胃肠消化能力增强，食欲增加，营养吸收完全，使孩子发育更好。厌食、拒食的孩子更需要运动；能促进神经系统的发育、能预防疾病、促进智力发育。体育活动有助于培养幼儿勇敢、抗挫的精神；培养幼儿自信豁达开朗的性格、诚实可信的品格和集体主义精神。 ⑤、数学活动和好处：本学期我们学习空间交换、数字整十整五的抓数、10以内的加减法和应用题型。数学是一门概括性、抽象性、逻辑性都很强的学科。数学是一门数形结合的学科，形与数都是学习数学的基础。数抽象、形直观，数与形的有机结合，将抽象的逻辑信息与形象的图像信息连接起来，使幼儿双脑并用，对发展形象思维有积极作用。

⑥、语言活动的好处：我们为幼儿创设敢说、愿说、会说的语言环境和交流与表达的机会，让幼儿更具风格地表达自己的想法。让孩子运用已有的语言经验充分表达和锻炼；充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如:让家园配合督促孩子完成任务，布置任务，目的是让孩子回家能完整叙述任务的内容。

我们幼儿园对幼儿语言发展的培养具体有以下途径：

*过生日：寿星邀请自己最好的朋友坐在自己身边；点蜡烛许愿；

*讲故事：每天晨间后9：00—9：20培养3至4个分享自己的故事；睡前听故事；午间散步讲故事；

*语言区域活动：教师每天在语言区至少讲1个故事；指导幼儿用自制展台表演故事；能自觉认真的翻书阅读；发展语言墙；

*早间播报：能熟记新闻稿件；有感情播报；播报声音适宜；不需要爸爸妈妈陪同。

*作品评价：幼儿自评；幼儿他评；教师小结；

*餐前十分钟：礼貌教育；识字游戏；词语接龙游戏；说单句和复句。

三、教育教学工作

1、 灵活运用幼儿园、家庭资源，体现“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”， 主题活动材料“物化”到区域活动当中，每天给孩子1个小时的进区时间，让孩子自己选择，自由操作，自主探究。就连拼音识字、算数，投放到区域里。对于每天投放的新内容，孩子都会很好奇，自然就会产生了对学习的兴趣。不仅在区域里学习，孩子还可学会自由交流，自己不懂的地方会问对方，这体现孩子活动的主体性。

2、 版画和变废为宝教育是我园的特色教学，对于培养孩子耐心，细心和良好性格也是有帮助的。今后希望我们的家长能够从日常生活点滴中，以身教去教育自己的孩子。

3、蒙氏数学。蒙氏数学教育好处具体体现在：a、适合集体教学活动；b、幼儿操作材料人手一份；c、方便家长辅导：每一页作业单右上角都有文字说明,要求家长怎样辅导。d、学具操作性强，让幼儿动手动脑，每堂课上孩子都

非常喜欢，不吵不闹注意力很集中；e、易学、易懂，内容层层递进。

4、学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、等方法解决简单的数学问题。为孩子提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持他们的操作活动（区域活动）。能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。

5、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为孩子提供宽松、自由的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励孩子用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如引导孩子自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时尊重每个孩子的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造。

6、进一步培养孩子良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有进一步的安全保护意识。在日常生活环节中渗透教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节对孩子加以提醒，让他们进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让孩子知道一些生活安全知识，学会保护自己，并通过家实际演示和游戏，帮助孩子形成自我保护的意识。

7、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，培养孩子交往的技能，并给他们提供自由活动的机会，支持他们自主地选择活动，引导、鼓励孩子从多方面和多角度解决问题，帮助幼幼儿积累成功的经验。

四、家长工作——重点讲一讲幼小衔接工作

在孩子接受社会教育的过程中，有几个重要的衔接时期。从幼儿园进入小学便是其中之一，而且这一衔接过程一直以来都令家长们关注，所以孩子大班一学年就成为家长们和老师帮助孩子做好进入小学准备的最佳时期。为孩子在入小学前所做的准备是让孩子在学习、做事的过程中养成良好的习惯，包括自主学习、良好的控制力，对事情勤思考。这学期将孩子自主学习能力作为培养重点。

1、引导孩子在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久。尽量在活动后喝水、上洗手间，集体活动时能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。日常生活中，注重激励孩子发自内心的对事物的专注和兴趣，培养孩子内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。

2、课余时间多阅读书籍，增强孩子的语言能力，开展阅读、讲述活动。阅读是小学教学的一项重要内容，孩子入学后发生适应性障碍的重要原因之一是阅读跟不上。所以入学前让孩子作好阅读准备也是相当重要的。这里所说的阅读准备主要是指培养幼儿良好的阅读习惯和兴趣。我们也会对孩子进行拼音教学。

3、与孩子多沟通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子学习的兴趣点。

4、平时多听故事，让孩子的倾听能力有所提高。孩子上学后每堂课有40分钟

时间，需要孩子集中注意力听讲，现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。特别是大人在与孩子说话时，不要罗嗦反复地说，一句话说得多了，则成了可听可不听的话。这样的罗嗦重复对孩子养成良好倾听的习惯相当不利，孩子很难直接辩别出哪些是要听的，哪些是可以不听的，结果很可能导致孩子没兴趣听，对什么都不认真听，一只耳朵进，一只耳朵出。这样就对孩子的学习造成了极大的负面影响。大人要对孩子倾听的习惯负责。相信孩子的能力，不要过多重复自己的话。

5、培养孩子的独立意识。关注孩子自理能力的发展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的必要前提。家长要让孩子学会自我管理。除了会自己吃饭、穿衣、睡觉外，还要学会根据天气的变化增减衣服，管理好自己的物品，有事大胆地说，懂得讲卫生和注意保护自己。

6、加强孩子学习的时间观念，有良好的作息习惯，做时间的主人。（举例子）

7、加强幼儿的社交表达能力。通常一个善于表达的人，容易获得别人的肯定，自然就获得了充分的自信。在学校不愿表达自己的孩子，很难让老师、同学在短时间内了解、喜欢他；表达能力差的孩子，别人很可能会觉得他笨，认为他懂的少。这样的情况往往会导致孩子不自信，对学习提不起兴趣，甚至害怕到学校去。因此在入学前，家长要给孩子机会表达，帮助他组织语言，提高孩子的语言表达能力。

8、要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友分享。对孩子进行一些挫折教育尤为重要。 首先家长要对孩子形成一个正确评价。一直以来在爸爸妈妈的保护下成长的孩子，许多都没有受到过什么挫折，一直觉得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家长采取的赏识教育方法是，无论孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不错！”之类的词语表达赞赏。虽然这些有利于增强孩子的自信，但空洞的评价也会造成孩子对自己的正确评价和对他人的评价。 其次让孩子明白大人没表扬我不代表我做的不好。（每个孩子都希望自己能够经常得到表扬）要让孩子学会正确的自我暗示：没有表扬我，不等于我做的不好，下次我会做的更好。还要让孩子学会正确的自我鼓励：比如把自己的画拿出来，家长即使不经常表扬孩子，但也要让他知道您对他的每一个进步都有所关注。

其三，教育孩子正确面对挫折。要让孩子慢慢懂得，与同伴相处要学会分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

五、家园配合

幼儿教育不同于小学教育，它不是以摄入课本知识为主，它着重于培养幼儿对各种知识的学习兴趣及各种行为习惯的养成教育。幼儿教育主要以游戏为基本活动，注重综合性，趣味性，活动性，只有让孩子拥有浓厚的兴趣，良好的习惯，才能让孩子在适应以后的小学学习，所以从现在开始就需要在日常中慢慢去适应，家长应该配合如下：

1、每天督促孩子坚持来园，并在早上8:30之前到园，不要让孩子养成想来就来，不想来就不来的习惯。早上幼儿精力充沛，参加晨间活动有益于幼儿的身

心健康。

2、在家给孩子备好铅笔、算术本、拼音本、田字格本等学习用品。练习本要求用玛丽牌的，因为它的纸张较好，耐的住孩子的摩擦。幼儿教学配合材料请家长及时带来，一般前一天发消息要带的材料都是第二天上课所需材料，若过期带来就失效了。

3、任务布置时间：星期一、三在家书写拼音，星期二、四在家做数学加减法练习；星期五周末任务有拼音和蒙氏数学练习。前一天布置的作业请家长第二天及时上交，老师会检查幼儿作业完成情况，以及布置新的作业任务。作业请家长用环保袋给宝宝背来。

4、请家长多多浏览本班的网站，希望每天都会看到家长朋友的关注，让我们经常相互沟通，共同教育孩子，家园沟通双向性。书面沟通《家园联系手册》和本班教室门口的“亲子桥”，有需要家长配合事项会张贴在“家园配合”栏里，还请家长您每天接送孩子时多多关注。

5、家长要监督孩子的个人卫生，勤剪指甲。（每周一、三剪指甲）

6、多主动与老师沟通，有事不来要打电话或发短信请假。请他人代接孩子要提前给老师打电话。

7、家长也要给孩子灌输中秋节、教师节、国庆节等节气知识。

8、班上组织的活动家长们要积极参加，并请认真填写月反馈意见单且及时交回。

9、在家也要教育好孩子懂得防火、防电、防坏人（不吃别人的东西、不跟别人走、不要容易相信别人的话）、外出要跟着大人等。让自己的孩子能记住爸爸、妈妈、爷爷奶奶及家庭电话。但同时也要教育孩子不可以随便把电话告诉别人。还要懂得三个号码的用法：110.120.119.教育孩子一些简单的自我保护意识及方法。

本学期重大活动：

9月份：开学初家长会、安全月各项安全活动

10月份：半日开放

11月份：冬季运动会

12月份：幼儿体能比赛。

1月份：学期末家长会

结束语：

和谐的教育教学环境，要靠家长和幼儿园共同来营造，希望家长能积极配合我们的工作。高度重视幼儿安全，今天的幼芽将会成为明天的大树，今天的露珠将会成为明天的海洋，今天的孩子将会成为未来世纪的栋梁，让我们携手共同做他们的铺路石，让他们永远走在闪亮的星光大道上。谢谢您的合作与支持！

本学期幼儿所需购买材料：晨光牌12色蜡笔1盒、勾线笔5支、素描纸4包、黑色卡纸2张、彩色卡纸2张、拼音卡片1套。学具棒1盒。新生另加马头牌红、黄、蓝、白水粉颜料各1瓶、圆头剪刀1把。