绘画材料与表现教学大纲
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二○一三年十月
本
绘画材料与表现课程教学大纲
一、课程目的与教学基本要求
课程目的：绘画材料与技法课高校美术专业限选课之一，其目的在于使学生在掌握绘画基础知识的同时，了解传统绘画的工具、材料与基础技法，进而了解中国绘画的材料与技法的现代拓展状况。 通过学习，初步掌握传统颜料、支持体材料等的多种使用方法和现代绘画中的特殊技法。
教学基本要求
（一）课程教学要求
1. 掌握一两种技法
2. 通过从绘画材料介入的教学理念，使学生的创作能力得到一定的锻练
本课程的重点是掌握传统颜料、支持体材料等的特点及多种使用方法，难点是传统材料与技法在现代绘画中的合理应用。
（二）实践环节及基本要求
1. 认识原材料（传统颜料、多种支持体材料）；
2. 传统颜料的使用技法；
3. 现代绘画材料与技法实践。
（四）对学生能力培养的要求
1. 掌握中国画一般的传统材料及其表现技法；
2. 应用新材料进行简单的现代中国画创作。
二、课程内容及学时分配
第一章 综合材料媒介（理论讲授2课时）
1、起始与变革
2、形式与空间
3、观念与背景
4、东、西方艺术的材料与媒介
（1）中国古代绘画的材料与媒介
彩陶装饰绘画；岩画；漆画；壁画；卷、轴、绢、纸、与笔、墨。
（2）西方现代艺术对综合材料的运用
A 达达艺术对综合媒材的运用
B 超现实主义对综合媒材的运用
C 非具象——二十世纪中期艺术对综合媒材的运用
D 波普艺术对综合媒材的运用
第二章 材料媒介在综合绘画中的作用与表现（16课时）
一、纸媒介的使用与特性
1、 纸的人文背景与社会信息
2、 纸在平面与空间上的表现力
A纸的平面构成
B纸的半立面、立面构成
二、基底的制作与材质
肌理制作的三个原则：
1、与主要媒材的协调原则；
2、与主要媒材的对比原则；
3、与主要媒材的衬托原则。
A 、丙烯材料与塑型膏
B 、厚重基底的制作
制作材料通常有:立德粉、钛白粉、石膏粉、荒沙、水泥、细石子、大
理石粉。
C 、常用基底的制作与材料
三、材料媒介的广泛性
（1）自然材料
（2）现成品与特殊材料
（3）材料的人文背景
（4）材质错位与时空错位
第三章 综合绘画与材料媒介的创作实验（16课时）
1、创意、构图
2、主题表达
主体的确立，通常有三个方面因素：
（1）取决于个人爱好于兴趣和对艺术的看法和理解。
（2）取决于个人的擅长。
（3）取决于个人对艺术种类、材料媒介、形式语言的熟悉、了解程度。
3、形式表达
在创作实验课程中，强调结合多种材料媒介进行艺术形式思考探索。
4、材料的选择
（1）从个人爱好和感受出发
（2）从艺术观念出发
（3）从艺术的形式出发
5、画面构想的能力训练
（1）平面意象
（2）有机构成
（3）纹理组织
（4）构成分析
（5）意象构成
（6）形体变异
6、 材质的肌理形态表现
（1）绘涂表现 （2）拓印表现
（3）拼贴表现 （4）压揉表现
（5）喷洒表现 （6）烧烤表现
（7）渲染表现 （8）流淌表现
（9）刻印表现
7、材料的选择与审美价值的转换以及对作品的整体把握
在综合绘画中，正是对材料媒介的感受，在选择过程中形成了创作构思
与冲动。随着创作步骤地展开，必须理性思考材料所具有的社会信息、人文
背景，适当处理材料媒介与作品主题的关系，层层展开，反复思考、比较，
最后完成作品。
教学重点及难点：
（1）材料媒介在综合绘画中的作用与表现
（2）综合绘画与材料媒介的创作实验
三、使用说明
作业安排
1、绘画写生与创作 （一幅） 12课时
画面尺寸要求：四尺 或以上
画面材料要求：综合绘画材料
2、综合绘画与材料媒介的作品实验 （一幅） 12课时
纸媒材的作业实验
画面尺寸要求：50 cm×60 cm
画面材料要求：布面或板面，各种纸媒介材料
考试评定
本次课程采取随堂考试的方法，以学生的课堂写生作业为主，结合学生平时课内外的学习态度和课外作业情况、上课考勤纪律等，对本次课程所授知识的接受情况进行综合评定。
评分标准：（满分100分）
1、材料媒介运用合理，有选择性，有目的性。（20分）
2、画面制作步骤明确，技法运用合理。（20分）
3、画面主题表达明确，突出了真实感受。（20分）
4、画面制作用心，有一定的艺术感染力和作品面貌。（20分）
四、教材及主要参考书目
1、《材料与艺术设计》 青岛出版社 藤 菲 著
2、《综合绘画材料与媒介》 上海书画出版社 陈心懋 著
3、《塔皮埃斯》 河北教育出版社 何政广 撰文
4、《解读材料》 上海书画出版社 周长江 著
5、《艺术材料的遐想》 高等教育出版社 张元 赵扬 著