[诚实与信任]模拟讲课稿
四上 20.诚实与信任
同学们准备好了吗？上课！
一．导入 同学们，今天我们来学习一篇新的课文，伸出手和老师一起书写课题。我们齐读课题。
二．生字 课文大家已经预习了，效果怎么样，老师检查一下。先看本课生词。你会读了吗?你来读，恩读的真不错，字正腔圆。大家一起来读。看来字音掌握的不错，再来看本节课生字。这些生字哪个字最需要注意，给大家提个醒。你来说，“厘”上面没有点。你观察得真细致。
下面把自己认为难写的字在书上描红，再练写两个。同学们写字可真认真，看来，字音字形已经不成问题了。我们一起来看课文。
三．主要内容 文章就是通过一件小事故向我们揭示了诚实与信任的重要性。那么这件事究竟是怎么发生的呢？我又是怎样处理的？请同学们再来阅读课文，注意读准字音，读通句子，画出重点词句，在旁边写下体会。
四．精讲课文 同学们读书可真专注。课文读完了，谁先来谈，
1.事故发生的原因有哪些？你来说，恩哦，你找的是天气方面的原因：“天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差”，什么是能见度？你能说一下吗？对啊，能见度是指眼睛所能看到的最远距离。天很黑，又有雾，看不清前面的路，因此会发生事故。这是一方面原因。
2.你有补充？“这辆车的车头超出停车线二三十厘米”这说明什么？是呀，小红车的主人违章停车了。
3.现在，事故的原因找到了，假如你现在是一名交警该如何处理这起交通事故？是呀，这需要双方共同承担责任。
4.由此可见这起事故责任并不完全在“我”，可是文中的“我” 是怎么想的呢？“但它毕竟是停着的，责任应该在我”，都来读读这句话，从这句话中你看到了一个怎样的“我”。你说，对文中的”我”就是这样一个诚实、敢于承担责任的人。
5.接着我又是怎么做的？你来说，是呀，“我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。”什么是“环顾”？谁来表演一下？像这样就是环顾，“我”为什么要环顾？你来说，找一下四周有没有认识车主的人，希望与车主联系，赔偿车主。你想说，找到车主，赔偿车主。
6.“我”环顾的结果是看不到一个人。此时此刻，在这样的环境下，四周又没有一个人，如果换成其他人可能会怎么做？哦，可能一走了之、可能偷偷溜走。文中的“我”在四周没有一个人的情况下只好留下字条，可见“我”非常的诚实，让我们再来看看这张字条的内容，想一想文中的“我”除了留下了诚实，还留下了什么？请你说，留下了信任。能具体的谈一下吗？哦，“我”把姓名、电话留给了毫不相识的小红车的主人，不怕被小红车的主人敲诈，可见“我”对小红车的主人非常信任，由此可见，一张字条不光留下了自己的诚实，还留下了对车主的信任。让我们再来齐读第三自然段，再次感受一下作者的诚实与信任。
7.那么，小红车主是个怎样的人呢？他有没有趁机敲诈勒索呢？请同桌之间分角色朗读两人的对话，从两人的语言描写中，你能感受到什么？（板书语言描写）
8.你关注了第五自然段，你从“很对不起、不小心”感受到了“我”很有诚意，敢于承担责任。
9.你从第七自然段“我”的话，感受到“我再次”表示歉意、表示“我”愿意偿还损失，“我”不但是这样说的，也是这样做的，从留下的字条就可以看出。
10.你有补充，哦，你从“这是应该的”感受到我是真心诚意的。多么真诚、朴实的话语，我们一起来读这句话。
11.刚才我们联系上下文，抓住重点词语理解了文中“我”的心，谁再来读一读小红车主的话？说说你的想法？你来说，你从“没有关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。”读懂了人与人之间应该相互体谅，不必计较得失。
12.你想交流，哦，关注了这句话“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。”你怎么理解这句话？你想说，人与人之间交往的这种诚实与信任金钱是买不到的。金钱不是万能的，诚实和信任比金钱更重要。（板书比金钱更重要）。
13.无意碰坏，无人知晓，却主动要求赔偿；车子遭撞，物件被损，却打电话致谢。“我”与小红车主真诚的对话动着我们的心，相信同学们这会儿一定有好多话要说。下面请同学们把你们想说的话写在随堂笔记上，一会我们交流。
14.好，你来说，哦，我的城市和信任换来了小红车主的理解和尊重。正如故人所说，“以诚感人者，人亦以诚而应”你说，是呀，金钱不是万能的，金钱换不来人与人之间的诚实与信任，有了诚实与信任，社会才能和谐发展。
五．总结 同学们的话真是声声入耳，字字入心。正是因为有了诚实与信任，我们的生活才充满阳光。这真是“人间自有真情在，至诚至善感人怀”。这篇课文作者通过一系列语言描写，表现了诚实与信任的重要性。课下请同学们搜集一些有关诚实与信任的名言警句，摘抄在积累本上。下节课我们再来交流，好，下课。
六．板书设计
20诚实与信任
比金钱更重要 语言描写