"假如我是服务对象"大讨论活动心得体会_3

落实好大讨论活动，提升学校管理水平

——“假如我是服务对象”大讨论活动心得体会

深化“假如我是服务对象”大讨论活动是提升教育系统干部职工服务意识、服务水平和服务质量的务实举措。深化“假如我是服务对象”大讨论活动，就是要让广大党员干部和教育工作者牢记办人民满意教育这个核心任务，引导广大党员干部和教育工作者换位思考，“易地以处”，亲身体验学生的期盼、学生家长的期盼，对照群众期盼，查找到自身的问题。通过整改，提升自己的服务水平，真正把为广大群众服务落实的更好，推动我校教育工作再上新台阶。作为一名学校管理人员，现就“假如我是服务对象”活动心得体会谈谈自己心得体会：

1、通过参加“假如我是服务对象”活动，深感教育的责任重大，任重而道远。校长是一个学校方向的引领者，所以作为一名学校管理者必须要在自己的工作岗位上认认真真干教育，踏踏实实育人才，发扬求真务实的工作作风，努力实现学校的校风、教风、学风的全面提升，真正实现“正师风，强师德”。根据县教育局的制定的目标，在工作中不断学习，用先进的教育教学理论指导实践，不断创新，重视教育的过程管理，把工作落到实处，做人民满意的教师，办人民满意的教育。开展“假如我是服务对象”活动是坚持党群众路线的一项重要内容，是我们做好学校工作的重要保证。而开展开展“假如我是服务对象”活动是进一步加强作风建设的需要，也是建设学习型、效能型、廉政型、法制型学校的需要。

2、教育是一项平凡而伟大的工作，是关系千千万万孩子的未来，系民族兴衰和国家兴亡。在工作中要教育全体教师克服工作中的急躁情绪，从点点滴滴做起。要让全体的教师们能够用赏识的眼光看学生。对待学生要有耐心，特别对于问题学生要给他（她）机会，用发展的眼光看人，树立学生的自信心，精心营造育人的一片蓝天。用爱点亮学生心头的明灯，开启他们沉重的心扉，责无旁贷，任重道远。有句话说的好：没有爱就没有教育，所以，我认为，作为一名校长，搞好作风建设的关键就是要建立一支高素质的教师队伍，使我校的教师们都能用自己的爱心去为学生铺就成长的大道。所以加强教师的师德修养就尤为必要。我们要求教师们要树立良好的师德形象，对学生“晓之以理、动之以情、以理树人”，用心育人。同时育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为教师，就要有默默的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给

事业，献给学生。我们将努力追求教育之于生命的最高境界——带着对生命的了知、洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，像寻找珍贵的金子一样去发现和唤醒生命的潜能，潜移默化，润物无声，让教育淋漓地展示人性的魅力和对生命的至爱。

3、积极参加各项学习教育，认真作好精诚团结、和谐发展发展的“好文章”。在方法上，把“假如我是服务对象”大讨论活动贯穿于学校管理的方方面面，通过理论与实践的结合，争创一流业绩与做人民满意公仆相结合；党风廉政建设和检查教育相结合；强化基本管理、制度建设、信息化建设和教育改革相结合。通过作风建设活动全面解决思想作风、工作作风、纪律作风中存在的问题。同时也力争实现班子成员、全体教师精诚团结，务实求真，教育环境和谐发展与时俱进。

对照“假如我是服务对象”活动实施方案上的有关要求，我也对自己的工作进行了认真的反思，由于多年从事管理工作，取得了一定的成绩，所以在思想上还存在着求稳怕乱的思想，缺乏足够的开拓意识；在组织纪律方面存在还不能很好实现制度与人性管理的完美结合等等。当然这也为我以后的工作提出了目标，创造了动力。我也将加强学习，增强创新的责任感和紧迫感，保持良好的精神状态，坚决以科学的态度和务实的工作作风实现个人和学校的大发展。

通过开展“假如我是服务对象”大讨论活动，我对活动的重要性的认识大有提高，作为一名教育工作者和管理者，我要根据“假如我是服务对象”活动要求和部署，加强自我约束自我管理，力争成为全体师生的表率。同时我还会安排好组织好这次活动各个阶段的工作，为弘扬新风，树立正气，实现学校作风的进一步好转而努力。

泰村实验学校争当“三好教师”师德大讨论活动总结

武进区泰村实验学校

“教师”，最初是指年老资深的学者，后来，把教学生的人也称为“老师”。现代教师，是指受过专门教育和训练的，在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生体质，对学生进行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣，把受教育者培养成社会学要的人才的专门人员。古语云：“学为人师、行为世范”、“德高为师，身正为范”，不仅对教师这一角色的学识提出了很高的要求，更在“德”的层面对一名称职的教师提出了明确的指向。中国数千年来所形成的尊师重教的优良传统，在更大意义上是对教师“德”的尊重。

长期以来，师德建设受到各级教育行政部门和学校的重视。特别是我武进教育，更是把师德教育摆在重要的位置常抓不懈，不仅打造了“厚德修身、大道树人”的教育品牌，也涌现了向孙国华老师这样的师德楷模。

数年来，我泰村实验学校坚持“向师德要和谐、向师德要质量、向师德要声誉”，扎实开展师德师风建设工作，特别是在全区开展争当“三好教师”师德大讨论的浪潮中，更是全面贯彻精神，全方位落实措施，全员参与活动，取得了阶段性的成果。

一年来的师德教育重点工作

本年度，我校围绕武进教育品牌“厚德修身，大道树人”和教育局、教育工会关于“三好教师”的争创要求，大力推进学校师德建设，促进队伍素质提升。

1、积极参与师德征文撰写活动。上半年，我校积极响应区教育工会《关于在全区教育系统开展践行师德征文比赛的通知》，组织全体教职工认真撰写征文，共计收到征文43篇。大部分老师都根据自身实际和师德要求，阐述了对新时代践行师德的理解。学校组织有关人员对征文进行校内评选，共计评出一等奖4篇，二等奖19篇，三等奖20篇。根据要求，学校推荐了周萍老师的《美，在这里延续》、夏惠娟老师的《用平凡诠释师德的真谛》、贺泰青老师的《我愿做一片绿叶》、马燕老师的《我是这样教育女儿的》等四篇文章，共获得一等奖一篇，二等奖两篇（文件公布在礼河名下）。

2、积极开展第六个师德建设月活动。

根据教育工会《关于开展第六个“师德建设月”活动的通知》要求，制定了我校开展第六个“师德建设月”活动方案，并根据方案开展了以下活动：

（1）开展新一轮“168“爱生行动。学校明确了新一轮爱生行动活动方案，明确了工作要求，号召每位教师结对一名学生，从生活、思想、学习等方面开展扎实的帮困助学活动，并切实做好活动记载。

（2）开展学模范、学先进活动。2013年，我区退休教师孙国华捐出毕生积蓄190万元的感人事迹激励着每一位武进教育人。我校抓住这一契机，在第六个师德建设月期间，我校积极宣讲孙老师的先进事迹，组织广大教师积极开展讨论，充分感受这位普通而平凡的教育工作者身上所体现的对病儿的不离不弃、对老妻的忠贞不渝、对学生的拳拳教诲、对他人的大爱无私、对事业的赤诚无悔。

（3）开展师德师风承诺宣誓活动。9月13日，我校召开了“师德师风建设大会”，会上，我们下发了泰村实验学校教师《师德师风承诺书》，全体教师在承诺书上签下了自己的名字，并进行集体宣誓。大家郑重承诺：爱国守纪，依法治教；爱岗敬业，乐于奉献；关爱学生，尊敬家长；教书育人，因材施教；为人师表，廉洁从教；团结同志，关心集体；知诚守信，以德立人；终身学习，勇于创新。教师们全体起立，庄严宣誓：“我会立足本职，牢记宗旨，不辱使命，用我对教育事业的满腔热情，信守师德规范，履行师德承诺，绝不辜负人民教师这个光荣称号。”

3、积极开展警示教育活动。

近年来，全国教育相继出现多起违反师德师风事件，有教师生活作风不检点乱搞两性关系、猥亵学生、参与赌博、体罚和变相体罚学生，在全社会造成恶劣影响，给教育抹了黑。我区个别学校个别老师也出现此类情况，特别是“捆绑学生”事件的发生，更是给脆弱的教师好形象以沉重打击，将我区几代教育人付出努力所创造的良好形象推上了风口浪尖。我校教师虽没有重大典型事件发生，但他人的教训必须引起我们的高度重视。

所以，我们常常把他人的教训作为我校师德教育的重要内容告诫全体教师。城区某校体罚事件、西片某校体罚事件，特别是“捆绑事件”发生后，根据区教育局在网上的恢复，在确定了事件的基本真

相后，我们就及时在行政会、教师会上进行通报，召开警示大会，给老师们算算名誉账、经济账，算算集体账、算算个人帐，并向全体教师提出明确要求：我们要切实加强师德修养，从心底里关爱学生，爱生如子；要正确处理提高教育质量、教学成绩与体罚和变相体罚之间的关系；要控制自己的情绪，冷静对待学生的错误、问题，充分考虑自己的不当行为给学生、教师本人、学校乃至整个教师队伍带来的严重后果和影响。时刻警示自己，时刻把师德师风要求、规范牢记于心、落实于行

“大讨论”活动开展情况

我校根据武进区教育局《关于开展争当“三好教师”师德大讨论活动的意见》和朱局长在大讨论动员大会上重要讲话的要求，及时全面落实和部署我校大讨论活动的开展，确保整个活动在形式上有体现、过程上有痕迹、结果上有实效、内心上有震动、行动上有提高。主要做了以下工作：

1、成了组织：成立了以蒋国忠校长为组长、工会主席为副组长、其他校级领导、中层干部、教师代表为成员的领导小组。按年级组将全体教师划分为五个学习讨论小组，有年级组长担任组长，四个校级领导及教科室主任分别蹲点联系一个小组，指导参与各小组的活动。

2、制定方案：局动员会第二天，我校校长室即根据局会议精神并结合我校实际制定了泰村市实验学校《“争当三好教师”师德建设大讨论月活动方案》。蒋国忠校长亲自执笔，《方案》分指导思想、活动目标、主要措施、具体安排等四大方面，对本次大讨论活动作出了详细安排，目标明确、要求具体、安排有序、内容充实、措施扎实。

3、传达精神：学校先后召开多次行政会议，蒋国忠校长在行政会上认真传达了局动员会朱局长重要讲话的精神，统一思想、明确要求；在蒋国忠校长参加片现场会的时候，安排工会主席、副校长姚康民召开全体教职工大会，传达动员会朱局重要讲话和区教育局《关于开展争当“三好教师”大讨论活动意见》精神，宣读了我校活动《方案》，强调了本次活动的重要性、迫切性，明确本次大讨论活动的目标、意义和要求，对我校大讨论活动作出详细部署。

4、落实行动：

（1）学校充分利用校园网平台，将局《活动意见》、校《方案》，《教师法》《武进区教育局关于重申严禁师德失范行为的有关规定》等各类法规、孙国华等楷模先进事迹下载、收集整理后存放于学校校园网站，便于每位教师学习；

（2）指定学校总务处为每位教师统一发放专门的活动记载本，学校统一印制专门的小组讨论记录表，记录每次集中会议、小组讨论、分散学习、对照反思等的内容，领导小组定期检查。

（3）分散和集中相结合，有效推进活动的开展。学校几次召开教职工大会，集中学习有关师德师风的法律法规，蒋校长在教师会上认真剖析了教师违反师德师风特别是教师有体罚和变相体罚行为产生的原因：以人为本思想不够，法制观念淡薄、封建教育思想尚存、钻研教育艺术不足；各活动小组在组长的带领和蹲点领导的指导下，认真开展小组集体讨论学习活动，大家在做好充分准备的前提下，畅所欲言，认真总结介绍好的做法或经验，对照剖析自己在生活、工作中存在的师德问题，蹲点领导适时进行点评。1月6日，教育局职社科朱溪元科长巡视了我校的小组集体讨论活动，并亲自参加我校七年级组的讨论，从“善于学习、提升能力；有爱心，肯奉献”两大方面对教师进行指导，对我校的大讨论活动给予了高度的评价。

（4）认真进行反思总结。各教师根据学习、讨论、对照的情况，根据学校的统一要求：“一是自己在本次师德大讨论活动中的收获；二是平时在践行良好师德中的良好表现；三是通过对照‘八个方面’及师德失范行为的‘四项规定’中存在的问题；四是明确今后的整改目标、努力方向和采取的措施。五是语言流畅、行文规范、条理清楚、内容深刻，严禁抄袭。”五个方面认真进行反思总结。

今后阶段，我校将在前阶段工作的基础上认真做好督查整改工作，并继续深入开展师德师风建设，推进“三好教师”争创活动的开展，确保我校教育能为武进教育增光添彩，办出人民满意的教育。

张湾二中关于

“假如我是服务对象”大讨论工作总结

根据中心学校部署，学校紧紧围绕“践行宗旨，争做好干部好教师”主题，结合学校实际，对“假如我是服务对象”大讨论活动进行了安排和推进，现将活动开展情况总结如下：

一、制定方案，成立专班

根据会议精神，学校制定了“假如我是服务对象”大讨论活动方案，结合学校特点，从办人民满意学校和师德建设、行风建设要求出发，对中层以上干部、教师、行管人员以及管理部门，提出了换位思考要求，制定了工作方案。

为了加强组织领导，保证、促进大讨论活动深入开展，学校成立了四个工作专班，即活动领导小组、活动推进小组、活动督查小组、活动宣传小组等，校长亲自挂帅，负责大讨论活动的总体部署，各分管副校长蹲点各活动小组，负责大讨论活动的具体安排、督促与落实，确保了大讨论活动分工明确、有序推进。

二、组织学习，提高认识

中心学校召开“假如我是服务对象”大讨论活动推进会以来，学校根据会议要求，先后召开了两个个层面的学习动员会，即校委会和全体教职工大会，分批组织干部、职工认真学习了中心学校文件， 同时对学校大讨论活动的开展进行了安排部署，使全体干部职工统一了思想、明确了目的、提高了认识。

11月22日，学校校委会，组织班子成员结合分管部门工作实际开展了讨论，要求班子成员带头参与大讨论活动，为全校师生深入开展“假如我是服务对象”大讨论活动作出表率。

11月28日，学校召开全体教职工“假如我是服务对象”大讨论活动动员大会，宣读了学校大讨论活动实施方案，要求干部、教师和行管人员结合自身岗位特点，换位思考，改进作风，使广大干部职工明确了大讨论活动的目的和意义。在这次会上，学校还结合到河北衡水中学学习考察，邀请三名教师代表从优化服务管理、加强教育科研、促进全面发展角度，对照学校存在的问题，交流了学习考察

体会，使全体干部职工受益非浅。

在会上，李伟校长强调：全体党员和广大教职工要以“假如我是服务对象”大讨论活动为契机，把转作风、优服务、强管理，与师德师风建设、民主评议政风行风紧密结合，与“打造优秀团队、提升办学质量、推进学校从优秀走向卓越” 紧密结合，全体干部要围绕“践行宗旨，争做好干部”的理念，带头参与大讨论，带头站在群众的立场上设身处地地看问题，换位思考，换位体验，带着深厚感情为师生解决实际问题，全体党员、职工要立足岗位，积极主动参与，切实把“假如我是服务对象”大讨论活动各项要求落到实处。

三、换位思考，自查自纠

为了保障大讨论活动深入开展、取得成效，学校计划通过以下形式达到目的。

一是召开“三会”，广泛征求意见，了解民意民需。即分别召开教师、学生及家长代表座谈会，了解教师对干部的要求和存在的不足，了解学生及家长对教师的要求和期盼。时间定于11月底前完成。 二是组织全体干部、教职员工结合岗位职责和履职情况开展自我反思和自查自纠，并撰写自查整改报告。即：

在全体党员中开展“假如我是群众”换位思考，让党员思考：怎样才能很好体现党员的先进性，怎样才能更好地为群众服务，怎样才能做一个合格党员等。

在全体干部中，开展“假如我是教师（或职工、学生、家长等）”换位思考，让全体干部思考：学校应如何科学管理？如何让教职工安居乐业？如何让教师快速成长？如何让学生全面发展？怎样才能提高教师的职业幸福指数？怎样做师生满意的干部？等等。

在行管人员中，开展“假如我是教师”、“假如我是学生”换位思考，让行管人员思考：应该以什么样的态度、效率、质量为师生搞好服务？是否存在拖拉、推诿现象？怎样做师生满意的职工？等。 在全体教师中，开展“假如我是学生”、“假如我是学生家长”换位思考，让教师思考：我是否公平公正地对待了每一个学生？是否认真上好了每一节课？是否认真批改了每一次作业？是否关爱了每个学生？是否做到了教书育人？我在学生及家长面前是否树立了良好教师形象，怎样做学生、家长满意的教师？等。

三是明确要求，强化整改。在自查的同时，学校对全体党员、干部、

教职工分别提出了不同的转作风要求：要求干部“一走出三走进”，多深入到年级教学一线，多到教师中了解需求、解决问题，多到各处室蹲点查看，为教职工排忧解难，做勤勉务实的好干部；要求教师爱生如子，为人师表，自觉遵守教师职业道德规范，更新育人观念，改进教学方法，对学生帮学习、帮思想、帮生活，做学生满意的教师；要求行管人员树立服务理念，改进工作方法，转变工作作风，严格工作纪律，提高办事效率，努力为教师及学生搞好各项服务。

同时学校还组织各部门认真开展“实查”工作，即组织行管干部职工到校园各地检查体育、卫生、消防设施是否齐备，到教室检查教学设施、文化氛围布置是否到位，到学生寝室检查学生生活设施、安全保障、热水供应是否满足需要，到学生食堂检查食品蔬菜采购、卫生消毒是否达标，到教师家属区检查安保工作、车辆停放是否有序等，尽量为师生学习、工作、生活提供高质量的服务保障。此外还在教师中开展“比爱心、比技能、比质量”活动，在干部职工中开展“比作风、比态度、比效能”活动，促进“假如我是服务对象”大讨论活动走向深入。