四月的清晨

四月的清晨，凉风习习，我们一行人满怀激情与期待在黎明中踏上了亲近现代，品味经典的学习旅程。 四月的南京犹如一位少女，温和气息中又洋溢着活力。

四月的解放军理工大学，彷如一位机智的老人，睿智又彰显古朴的气息。

在这样的四月，我带着崇拜与期待走进了现代与经典的课堂。在那里，我与名师近距离接

触；在那里，我又当回乐学生；在那里，我感受了一轮精彩纷呈的课堂。

有幸的是第一天的第一节课就是由我敬重的孙双金老师给大家带来《春联》。这是一篇说

明文，很多老师上的无趣乏味，学生没有体验，没有真正的品位对联的韵味，对仗，硬生生

地拎出春联的特点。孙老师却给我们带来一个不一样的课堂，他基于基材，大胆突破，没有

花哨的课件演示，没有多余的课前铺垫，而是直奔主题---春联。出示多幅春联，通过学生的

读，品，让孩子自然而然总结出春联的规律。孙老师还很注重学生语言实践的培养，通过出

示名联，上联让学生对出下联的方式不仅让学生掌握了知识还锻炼了学生的思维能力及语言

表达能力。在课后，孙老师更是与我们分享了自己教学的宝贵经验：

1. 语文要重视培养学生的语言实践能力，注重语文素养的养成

2. 语文没有标准答案

3. 语文课应基于课文，超越课文，不就文授

文

张祖庆老师的《灵犬莱西》引导学生捕捉重要信息，通过电影实现图像互应，带领学生在循序渐进的课堂中进行有趣大胆的猜测阅读，一步步破译了长篇小说的阅读密码，从而共度一本好书，感受到文学的魅力，让人回味无穷。

王崧舟老师执教的《天籁》，通过各种形式的读，就如书读百遍，其义自见一般就把把晦涩难懂的经典国学演绎成了荡气回肠的天籁之歌，听者无不为之叹服，妙哉! 妙哉! 一曲“天籁”涤荡胸怀

。

第二天的活动，首先是南京青年优秀教师丁前兰老师执教的一年级绘本阅读课《蚯蚓的日记》。温柔的丁老师，温柔的声音，就这样大家像课堂的孩子们一样，走进了绘本中，见证了小蚯蚓的所有经历。丁老师的绘本课不仅仅从文字上让孩子去了解故事，而是最大程度的把绘本交给学生，由读图到读文，来展现绘本的特点及魅力。

“江苏最美教师”薛法根的观摩课《谈礼貌》，让我感觉到不是学生笨不会学，而是老师不会教。薛老师特别善于并乐于启发和引导学生，短短的一节课不用多深奥的语言就举生活中实实在在的例子，便足以是学生进入课堂与生活，获得很大的进步。薛老师的课，基于教材。又高于教材，不拘泥于教材，将知识扩充出去，真正实现了用教材教，他的课堂是师本课堂，他的课程是师本课程。

李政涛老师的《让课堂散发生长的气息》，虽然是报告可能让人觉得无味，但经过李老师之口却有意外之感。怎样让课堂充满生长气息？李老师从三点：实，清，细仔细解读了问题。很受用的是细中的小组合作学习。很多的小组学习存在这样的毛病：形式化，表演化，平庸化。所以在组织小组学习时13个细节：

1. 合作学习的意识，方法，能力和习惯

2. 合作学习的前提条件

3. 分组

4. 分工

5. 规则

6. 时间，最少不低于3分钟

7. 小组代表发言的第一句话用“我们”

8. 评价反馈

9. 组织交际互动交流

10. 巡视

11. 批注或笔记

12. 年段特征

13. 学科知识特性

《送元二使安西》赵志祥老师用自己极具磁性的声音带我们走进吟诵的世界, 他让孩子不断吟诵古诗，在吟诵2中学习，领略大中华古典文化的精髓；并从《送元二使安西》这首诗延伸到古代的“送别文化”使学生在课堂学习到更多的知识。

周益民老师执教的《写出一个独特的“我”》他的课中有六篇课文，让我们充分感受到他清晰的思路，六篇课文，六种表达方式，相信孩子都能够掌握其中的几种。能让孩子选择自己喜欢的方式表达自己，更大的尊重了学生。

蒋军晶老师执教了一篇无字绘本《流浪狗之歌》虽课本无字，但在此时在蒋老师的课堂上那真是：此时无字胜有字。蒋老师给了学生充分的时间，绝对的自由，让学生学会仔细读图，从细微处获得信息，用自己的想象给图配文，学生的表现也让人惊讶。蒋老师的课堂让我们懂得，不断的学习，不断的积淀自己，让自己成为有眼光的，有判断力的，才能够成为给孩子的写作指导意见的老师。

李玉贵老师与林莘老师给我们带来的都是共同体学习课堂。各有千秋，李老师的《蝙蝠与雷达》从感情上来说，起伏不大，但这只是外在形态，她的课的内核，是在不断生长，变。 林莘老师用课堂的形式直接诠释了共同体这一理念：教室的课桌成u 形排列，教师在教室中间授课，孩子互为伙伴便于讨论，以孩子为主体，让孩子更加自主学习。这节课林老师从打虎部分入手，小组讨论打虎部分精彩在哪里。问题跑出后学生开始讨论。需要说明的是共同体的课堂没有标准答案，只要孩子勇于表达，观点就会被认可，当然这对教师的评价提出了更高的要求。

林莘老师的课结束后，观察员向大家汇报了本组孩子的情况，林文生博士通过点评阐述了共同体学习建设中的注意事项。

此次学习结束，虽然略感劳累，却不虚此行，领略了各位名师的风采，饱餐了视觉与听觉的盛宴。让我觉得自己犹如一间封闭的黑屋子，在各位名师的声音中打开了一扇窗。很感谢学校给了我这次学习的机会，让我能近距离感受到大家的魅力。