认识色彩说课稿
09-30
《认识色彩》 说课稿
（一） 教材出处、分析
《认识色彩》选自由赵国志编写的《色彩构成》第五章第一节。本课教材以对色彩的基本认识为切入点，让同学激发对色彩的兴趣与关注，培养色彩的感觉、色彩的感受力，提高学生的色彩心理作用以及对色彩的使用，色彩的调色的规律。
（二） 教学目标
1. 知识目标：了解构成色彩的三元素。
了解色彩的感觉，色彩的调色规律，
2. 技能目标：运用不同的色彩调出不同的色彩，学会掌握调色的规律
3. 情感目标：对色彩的的运用创作上的兴趣
教学重点：对色彩的感觉的把握，并组成有趣符合色彩规律的有趣画面
教学难点：对色彩的构成的各个元素的理解，颜色的调子的把握
二、说教法
“图片演示”利用大量的图片一边演示，一边讲解，图文并茂，更好的引导学生思考，帮助学生理解其中的内容的内在含义，作用以及色彩影响。
师生互动，给学生提出一些简单的问题，让他们回答，让他们有成就感，引起他们学习的兴趣
四，说教学程序
一 、走进生活，感受色彩，色彩无处不在
二 、观赏图片，更直观的展示色彩的魅力，一边看图片一边分析，引导学生的思维跟着课堂的内容思考，发挥同学丰富的想象
三 、引出课题“认识色彩
”
四 、（一边演示课件一边给同学讲解）从色彩的基本认识上开始“光由那些颜色组成，原色的概念？有那些是原色，
五 、 色彩的三元素，有哪些色彩的感觉，色彩的感觉是如何产生的，如何应用画面上。
4. 六 、结束，总结课堂上学的知识要点，色彩的三元素。
了解色彩的感觉，