新版苏教版6火红的枫叶教案作业题及答案
12-08
6 火红的枫叶
【教学目标】
1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 调动学生的学习积累，培养学生的识字能力，会写“枫”“想”“总”等8个生字，会读“玫”“瑰”“掌”等4个生字，理解“然而、以为、终于”等词语的意思。
3．初步感知汉字的书写规律，能正确书写8个生字，体会汉字的结构美。
4．通过读文，了解“我”在林中寻找火红的枫叶是为了给老师做贺卡，从而激发学生对大自然、对老师的热爱之情。
【教学重点】
1. 能正确书写“枫、想、总、为、而、终、纸、卡”8个生字，体会汉字的结构美。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。体会文中“我”对老师的热爱之情，并学会向老师表达爱。
【教学难点】
学习课文，了解“我”在林中寻找火红的枫叶是为了给老师做贺卡，从而激发学生对大自然、对老师的热爱之情。
【教学素材】
1. 关于枫叶的古诗。
2. 歌曲《每当走过老师窗前》。
3. 关于枫叶的图片资料。
4. 有关教师节的材料。
【教学课时】2课时
【教学流程】
第一课时
课时目标
1. 会写“枫”“想”“总”等8个生字，会读“玫”“瑰”“掌”等4个生字，积累由生字构成的词语。
2. 初读课文，理解课文大意。
教具准备
各种枫叶，识字卡片，白纸，贺年卡、课件。 教学过程
一．古诗导入，初识课题。
1．读一读：齐读古诗，请小朋友们说一说这首古诗里写了哪些景物？ （课件出示2） 山行
杜牧
远上寒山石径斜，
白云深处有人家。