13.生肖与民俗文化
09-19
13.生肖与民俗文化
一、活动目的
1.通过应用生肖排序的活动,加深对生肖的了解,学会根据生肖推算出年龄的方法。
2.通过属相小调查,了解属相不能决定人的命运,培养学生相信科学的思想,破除迷信意识。
3.感受生肖文化,使学生了解我国生肖文化的历史源远流长和内容丰富多彩。
4.通过生肖网页的制作,培养学生搜集信息的能力。
二、活动准备
1.物质准备:搜集有关生肖的图文资料,制作成生肖资料卡片。
2.组织准备:学生自主选择,组成活动小组。
三、教学重点:了解生肖。
四、教学难点:感受生肖文化。
五、创新要点:制作生肖网页。
六、教学步骤:
(一)导入:
生肖也就是属相,关于生肖,同学们都知道些什么,都想了解什么?
(二)走进生肖
1.应用生肖排序
12生肖是怎样排序的,同学们能利用生肖迅速准确地进行年龄推算吗?
2.属相小调查
调查范围可以不限班级。
(三)生肖成语游戏:
“根据动物说成语”,老师这里有十二生肖,每次由一组抽取题目回答,当这个小组在回答时,其他三个小组要仔细听,认真想,看看有没有补充的。说对一个成语加10分。
题目:①说出带有“虎”的成语。②说出带有“马”的成语。③说出带
有“狗”的成语。④说出带有“龙”的成语。⑤说出带有“鼠”的成语。⑥说出带有“牛”的成语。⑦说出带有“蛇”的成语。⑧说出带有“猴”的成语。⑨说出带有“兔”的成语。⑩说出带有“鸡”的成语。
(四)制作生肖网页。