财产属于谁说课稿
《财产属于谁》说课稿
刘
爱
清
托县民族中学 2016年5月117日
《财产属于谁》说课稿
一、说教材
《财产属于谁》是八年级思想政治第七课的第一框题。本框设置三个目,主要帮助学生了解属于公民个人所有的财产必须是合法财产,财产所有权的涵义,我国法律是保护公民合法财产的“利剑”。其落脚点是增强学生依法维权的意识和能力。学好本框,对学生了解相关知识的同时,能够爱惜国家财产和他人合法财产,并增强依法维权的意识有重要意义。
二、说教学目标:
新课程的核心理念是“一切为了每位学生的全面发展”,根据课程标准、教学内容、和学生实际制定“三位一体”的教学目标。
知识目标
1、明确公民的合法财产,财产所有权的含义;
2、知道法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义、方式;
3、明白财产所有权受到侵害时,如何维权;
能力目标:
1、鉴别合法财产与非法财产的能力;
2、增强依法维权的能力
情感态度价值观目标;
珍惜国家、集体、他人、自己的财产,敢于、善于同侵犯财产的行为作斗争
三、说教学重点、难点 :
1、财产所有权
2、财产所有权受到侵害时的维权方式
四、说教法
本节课着重从以下几方面贯穿新课程标准的理念:
(1)在教学过程中我主要采用理论联系学生生活、思想实际,引导学生自主学习的教学方法,通过自主学习—合作探究—教师点拨—反馈训练,达成教学目标。
(2)在教育过程中注重学生的情感体验和道德实践。
(3)运用多媒体教学手段,对比、启发、合作、讨论等多种教学方法,激发学生的学习兴趣。
五、说学法
(1)主要是学生在老师的引导下,结合自身实际,自主学习。
(2)采用阅读讨论、参与学习等合作学习的方法。
六、说教学程序
在这节课的教学过程中,各项活动的安排注重突出学生的主体角色,自主学习,合作探究,最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
1、导入新课:
2、讲授新课
(1)出示学习目标,让学生明确学习任务;
(2)出示自学思考题,学生阅读教材,自主学习;
(3)检验学习成果,学生展示,教师点拨;
(4)结合探究点,教师精讲,突出重点,突破难点
(5)适当穿插练习,反馈学生学习效果
3、课堂小结
课堂小结,可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质;简单扼要的课堂小结,可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用,并且逐渐学会运用法律武器维护自己的合法权益。
4、课堂练习
练习的设计,多出自历年中考题,使学生不仅巩固学到的知识,还可以提前感受中考。
七、说板书设计
7、1财产属于谁
一、合法财产及其所有权
1、财产所有权
2、公民的合法财产
二、法律保护公民合法财产的所有权
1、意义(原因)
2、方式
三、当财产所有权受到侵害时
本课内容较多,必须帮助学生理清头绪。同时,摆正学生在课堂中的主体地位和教师的主导地位,优化课堂结构,给学生以思考的时间,从而帮助学生将知识运用到实际生活之中,提高解决问题的能力。
这节课我就是这样构想的。有不足之处,请多指正,以便改进教学方法,提高教学水平,愿为提高我县的政治教学水平尽自已的微薄之力。