第10课[松鼠]导学案
【学习目标】
1. 正确读记“乖巧、驯良等词语,能够正确、流利、有感情地朗读课文。了解松鼠的习
性特点。
2. 通过自读自悟、小组合作探究,学会用准确生动的文字说明动物特点的方法。
3. 全力以赴,激情参与,激发关心动物、保护动物的热情。
【使用说明与学法指导】
1. 首先要静下心来研读课文,画出相关的词语和句子,在课文上写批注(把你对词语的
理解、重要句子的理解、段落的理解,写在课文中)。
2. 熟悉课文内容,借助课下注释、工具书解决生字词;找出松鼠讨人喜欢的特点;揣摩
准确、简明、生动形象的语言,可在合作、探究的基础上完成。
3. 认真完成学案,要求独立思考,书写规范,运用好双色笔。
【知识链接】
作者名片:布丰(1707--1788),法国博物学家、作家。他用40年时间写成36卷《自然
史》。这是一部博物志,包括《地球形成史》《生物史》《人类史》《鸟类史》《爬虫类史》
《自然的分期》等部分,他以大量实物标本作推论,反对“权威”的臆说,对自然界作
了唯物主义的解释。
预习案
1. 重点生字词梳理
2. 课文内容梳理:默读课文了解说明对象的特征,根据课文填空。
(1)第一自然段松鼠特别讨人喜欢,抓住外观 、性情 的特点,成
为全文的纲领。
(2)第二自然段写了松鼠常常在 上活动的生活习性,它吃 ,喝 ,它从不 人类。
(3)第三自然段写了松鼠 ,冬天不 并且非常 ,秋
天 ,它动作 和他响亮的 五个方面特点。
尊重别人,才能让人尊敬。——笛卡尔
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(4)第四自然段写松鼠怎样 的。它搭的窝具有 、 、 、 的优点。
(5)第五自然段写了松鼠的 和 。
探究案
探究一:作者为我们介绍了松鼠哪些特征? 探究二:作者在写松鼠时运用了哪些说明方法,勾画出来,读一读,体会其在表达上的
作用。
【拓展延伸】
哪位同学能摸拟松鼠的语气向大家介绍它漂亮的外貌。请将你要说的内容列出提纲,写
在下面。
训练案
1. 下面的词语你都会写了吗?
gu āi qiǎo xùn liáng qīng xiù jiǎo jiàn jī jǐng xī liú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
du ǒ cáng zhuī zhú qiáng liâ jǐng juã chù dòng ruì lì
( ) ( )( ) ( )( )( )
2. 火眼金睛:辨析下面的句子运用了哪种说明方法。
(1)松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动。( )
(2)最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。( )
(3)它们常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东
西吃。( )
尊重别人,才能让人尊敬。——笛卡尔 2
尊重别人,才能让人尊敬。——笛卡尔
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