文明单位建设措施

铺镇中心小学

创建文明单位工作措施

一、明确班子分工，建立长效管理机制，既有分管又相互配合协作，充分发挥学校领导班子和全体师生的作用。 根据上级工作部署，结合本校实际，制定新的文明单位创建规划，明确目标，落实任务。成立创建领导小组。由校长全面负责创建工作，以支部为核心，明确各部门、领导小组各成员在学校精神文明建设中的工作职责，校长室主要负责学校教育教学工作，工会主要负责文明组室创建，总务处、卫生室负责校园环境卫生，教导处、德育室、少先队分别负责部门内文明创建工作，将创建工作的各项指标、各项工作分解到各部门，做到事事有人管，件件有着落，从而形成精神文明建设工作齐抓共管的新局面。

二、思想政治教育务实有效，与时俱进。

严格落实人文关怀制度和谈心制度。本着了解更多教师真实思想，听取更多教师宝贵意见和有效开展教职工思想政治工作，形成以支部委员为核心的委员联系党员、党员联系群众的思想政治工作网格，按照倾听、疏导、尊重、理解的原则与教职工零距离沟通，切实把握教职工思想动态。 抓好教职工学习教育。坚持每月一次的教职工政治学习制度，采用个人自学、集中学习、外出参观研讨等形式，充

分利用周五下午的时间组织全体教职工学习十七大精神、科学发展观、新《义务教育法》、《八荣八耻》教师读本，学习贯彻胡锦涛总书记有关讲话，学习有关素质教育、新课程改革的教育理论，深化“八荣八耻”社会主义荣辱观的学习，继续探索“主题化、主讲制”的学习方式，以此增强教师的学习能力。

三、以师德建设为基础，提高师生综合素质。

1. 加强教师职业道德教育，创文明校风，树师表形象，深入开展“知荣辱、明责任，讲师德、爱学生”主题系列活动，做好优秀班主任和优秀教师的评选表彰活动；组织动员全体教职员工撰写“为人、为师、为学——讲述我们身边的师德小故事”，将学校教师中平凡岗位上涌现出的感人事迹通过演讲、文艺表演等形式进行宣传，以身边的榜样感染教师，进一步弘扬敬业爱生、为人师表的教师职业精神，努力塑造铺小教育新形象。

2、以文明单位规定标准为目标，不断提高创建工作水平。通过各种形式，引导教师转变教育观念和提高师德修养，学习讨论及修订《铺镇中心小学教师师德建设目标》和《铺镇中心小学教师师德规范》，制定出导向明确、便于操作的若干条师德规范实施细则，与教师评优评先、职称晋升、奖励机制结合，进一步完善教师师德考核与评价制度。

3、在教师团队中积极开展学习型组织的创建活动，大

兴学习之风、重新挖掘教师读书的意义。 着力探索教师“学习沙龙”的活动形式与活动理念，阅读《给教师的100个建议》、魏书生关于教育思想经验的图书、庄子心得等经典书籍，开展“走进经典，与大师为伍”学习交流活动，让教师多学习多研究苏霍姆林斯基和孔子的教育思想，完善今天的教育理论和教育方法，提升人生境界。

4、工会扎实开展新一届（2007年）优秀教工之家、优秀退休教工之家建家活动，新一届文明组室创建活动。在组室创建中对于具有普遍意义的好思想、好作风、好作法要及时总结、宣传推广、充分发挥学校橱窗阵地作用，并积极申报区文明班组、局文明岗评选活动，抓住评优机会，以典型引路，不断提高教师育人水平。以文明单位再创为动力，推进办公室文化建设。

5、进一步完善学校德育体系。在社校融合互动上，联合集聚地区的教育资源（文明共建、社校联动），创建“铺镇小学教育发展促进会”，针对不同学段学生的特点，探索学生社会实践活动的课程建设与内容要求，形成纵向一体的专题教育，丰富学生知识，增长学生才干；在家校互动上，结合以往工作继续推进家庭教育现代化；在做好德育少先队常规性工作的同时，完善落实小学生日常行为规范教育，注重文明习惯的养成教育，争取两年内评为汉台区行为规范示范校。

四、扎实推进二期课改工作。加强教师队伍建设和校本培训，积极实施课程与课堂教学改革，促进教育内涵发展，不断提升办学水平。

1、围绕项目合作二期工程实施方案，重点在学校三年发展规划修订与完善、课程开发建设与管理、学校制度文化建设、教师素质提升与专业发展等四个方面稳步推进，追求实效。子项目落实专人负责制，并纳入学校常规工作。

2、进一步加强校本研修工作，促进教师专业化发展。

1）、大力加强师资研训工作，以新课程改革为契机，加快推进班主任全员培训，加强集体备课研讨，内化培训资源和教学设计艺术，促进教师专业成长。

2）、全方位抓好新教师校本培训，落实师徒结对工作使新教师早日成为一名优秀教师，成为学校持续发展的有生力量。

3）、扎实开展对上级下达的教研课题的研究，学习先进学校的宝贵经验，使教师在多方面多层次的学习研究中锻炼成长；并引领本校教研组建设，创建区优秀教研组。

3、以师生发展为本，聚焦课堂，扎实推进二期课改工作。

1）、组织举行首届长缨杯课堂教学评比活动，从备课的前移后续，听课、评课的方法和技能培训等多方面促进教师课堂教学能力和研究水平的提高。

2）、以学生发展为本，聚焦课堂，每学年开展一至二次镇级的课堂教学改革与实践专题研讨活动。

3）、全面实施“科研兴校”，从教育教学实际出发，强化教科德研一体化管理思路。充分发挥项目合作在学校发展中的强大推动作用，充分发挥科研拜师在提高教师教育科研能力的平台作用，以专家引领、自主发展、同伴互助、课题驱动为策略，进一步优化教育教学工作，提升教育科研水平，提高办学水平。

五、进一步加快学校信息技术建设，提高教师熟练运用信息技术与课堂教学整合的能力；加强运用现代技术管理学校的效能，积极争创数字化学校。

六、关注青年教师成长，建立教工党团员示范群体。

1、以学校教工党支部、团支部建立为契机，加强对党员和团员工作的领导，关注青年教师成长，为青年教师成长搭建舞台，让青年教师有充分展示的机会。

2、开展各类有效、有益的活动，开展“岗位练兵”素质大赛，激发青年教师工作热情。

七、保持和巩固安全文明校园、花园单位建设成果，努力提升文明层次。

1、加强校园安全文明工作，力保治安状况良好，连续多年没有发生安全事故和群体性事件，师生无犯罪现象。

2、结合精神文明创建指标要求，必须做到没有乱办班、

乱发毕业文凭和乱收费行为，没有违反计划生育政策和党风廉政建设有关规定的现象，各部门分别做好部门内创建工作，各司其责。

二00七年九月