关于图书进教室实施方案
关于开展“图书进教室”活动实施方案
2013--2014--1
一、指导思想
为响应区教育局《关于在中小学推行图书进教室工作的通知》，力求通过读书使师生增加文化底蕴，通过让孩子焕发精神，让书香伴随师生的成长与进步，让墨香引领学校的壮大和发展，开拓师生视野、积淀校园文化、彰显学校特色，特制定此方案。
二、具体措施
1、成立组织机构：
组 长：董军梅
组 员：各班图书管理员
2、建立“班级图书角”：
一是学校图书管理人员根据图书种类、书目和各个年龄段学生认知水平，将图书进行归类，认真做好图书进教室准备工作。除特殊图书和工具书外，其它图书均应交替更换进入教室，供学生借阅。
二是学校为每个班级教室配置1个图书柜，各班主任根据学生的需求，定期借部分图书投入到班级书柜，实行班级管理（班级挑选一名学生协助班主任管理图书）；各班要制定班级图书借阅制度，并认真做好借阅记录，班级管理图书
的模式要便于学生随时借阅。同学们可以自主在课间翻阅，也可以将它借回家中仔细阅读。
三是进入教室的图书要按学生阅读情况及时更换。管理人员负责组织和协调班主任或班级图书管理学生进行图书互换工作，每学期更换次数不少于3次。
四是推行图书进教室工作之后，学校图书室和阅览室应继续坚持定期开放，面向师生开展借阅工作。学校要积极号召学生将家里的图书带进班级图书柜，由班级管理，相互交流阅读。
3、创设读书氛围。各班要加强对学生阅读的宣传教育，通过标语、黑板板、专题讲座等多种形式创设浓厚的读书氛围。
4、安排读书时间。每班按学校要求每天至少进行一次集体阅览活动，鼓励广大师生积极开展自我阅读。
5、交流读书心得体会。鼓励师生读名著、读专著，要求学生写读书笔记；以激励学生的读书热情。
学校因有书香而生机勃勃，学生因有书香而充实快乐，开展“图书进教室”阅读活动，掀起了学生“爱读书、读好书”的热潮。让农村的孩子感受到了阅读的温馨，读书的轻松，书香的氛围，书籍的魅力。在充满浓浓书香的学习环境中，学生们不仅增长着知识，也增长了智慧，不仅提高了素质，也收获着美德。
二零一三年八月二十六