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    与《做一个有责任心的中学生》相关的范文

  • 08-29 师德演讲稿:我的责任与使命
  • 师德演讲稿:我的责任与使命 曾经有人说过:有一首歌最为动人,那就是师德;有一种风景最为迷人,那就是师魂;有一种人生最为美丽,那就是教师。不要说我们一无所有,我们拥有同一片广博的天空,我们拥有同一颗火热的太阳。 自从做了老师之后,我的心里就多了两个沉甸甸的词语,责任感,使命感。 责任感,这并不仅仅要求我对自己负责,不仅仅要求我对课堂负责,更要求我对每一个学生负责,对学生的学习成绩负责,对学生的学习能 ...

  • 02-24 如何培养学生的责任意识
  • 如何培养学生的责任意识 1、你怎么理解“责任”、“责任意识”? 2、你认为责任意识在自主管理中有什么作用? 3、你认为责任教育包涵哪些内容?表现在哪些方面? 4、请结合实际谈一谈如何在班级管理中培养学生的责任意识? 5、对于责任教育,您有什么想法愿意和大家交流? 很高兴今天晚上能够参加初中群关于责任意识的讨论,今天的讨论题目很好,在我们的自主化实验中,我们八自教育就有一个重要内容-责任自知,学生只 ...

  • 06-07 心怀感恩才会大爱无疆的演讲稿
  • 心怀感恩才会大爱无疆的演讲稿 李耀林 各位老师 各位同学 大家好 今天很高兴也很荣幸,能有这样一个机会与你们在一起进行交流和探讨。在这个富有生机和活力的阳春时节,看到你们一张 张青春灿烂的脸庞,我不禁想起中国人民的伟大领袖毛泽东主席那首著名的《沁园春•xx》:“恰同学少年,风华正茂”。意气 风发的年纪,多让人羡慕啊,从中激荡青春活力感悟人生哲理。这里,我想主要围绕“2句话、4个字”来跟同学们进行交 ...

  • 10-05 班主任远程培训心得体会
  • 班主任远程培训心得体会 假期的班主任远程培训,让我收获颇多,受益匪浅。一是足不出户就能利用网络轻松学习,二是节省了时间和精力,三是节省了不小得额外开支。这次学习不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵,更从一些优秀班主任的案例实践上,给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中,自觉运用学到的知识和方法,来指导工作,不断学习、反思、总结,努力做好班主任工作。通过这次学习,使我认识到作为一个班主任 ...

  • 11-09 班主任工作效验交流演讲稿
  • 班主任工作效验交流演讲稿 尊敬的各位领导、各位老师: 大家好! 我叫刘x,沂水二中一名普通的班主任。今天,我演讲的题目是:《还原学生真实 尊重学生个性》。 在郑晓江的《穿透人生》这本书的封面上有这样一段话:“每个人的身上都藏着原子能,但只有很少的人能够点燃它;每个人的大脑中都有一个金矿,只是很少有人开采它;每个人的身后都沉睡着一个神通广大的巨人,可是很少有人唤醒它。”身为班主任,身处教育的第一线, ...

  • 07-10 一篇震撼中国教师的演讲稿
  • 台湾有这么一所学校,学生年龄在15-18之间,每年三千多学生中,因违反校规校纪被校方开除的二、三百人。学校没有工人,没有保卫,没有大师傅,一切必要工种都由学生自己去做。学校实行学长制,三年级学生带一年级学生。全校集合只需3分钟。学生见到老师七米外要敬礼。学生没有寒署假作业,没有一个考不上大学的。这就是台湾享誉30年以道德教育为本的忠信高级工商学校。在台湾各大报纸招聘广告上,经常出现"只招忠信毕业生 ...

  • 11-20 家庭教育先进个人事迹材料
  • 家庭教育先进个人事迹材料 秦xx同志自参加教育工作以来,一直关注家庭教育工作,在家庭教育中本着“不求人人升学,但求人人有用”的宗旨,引导家长教育学生“学会学习,学会做人,学会劳动,学会创造,学会生活,学会创新”。为了使学生早日养成良好的行为习惯,他利用家长学校互动的时间开家长会,致家长的一封信、家访,撰写家长教育论文等多种形式开展家长教育活动,做了多方尝试,取得了较好的成效,具体如下: 寓家庭教育 ...

  • 07-12 爱心与责任是班主任工作的灵魂-班主任工作总结
  • 爱心与责任是班主任工作的灵魂 班主任是班级的组织者、管理者,直接影响着几十个孩子的健康成长。用爱心培养学生责任,用责任唤起教师的爱心。教师只有明确自己工作的职责与责任,并将责任化作教书育人的动力,才能抱着一颗爱心投身工作、善待学生。同时给学生一个信念,我要做一个有责任心的人,对自己、对他人负责,好好学习、好好生活,将来做一个对社会有用的人。 参加工作十多年来,我是用自己的爱心与责任心来担任班主任工 ...

  • 03-12 大学生干部培训心得体会
  • 大学生干部培训心得体会 一个短信把我的周六周末的计划全部打散-通知:本周六周末早上九点在9#A教室举行团学生干部培训,请各位班委按时到指定位置进行培训。看到这条短信,我的心里愤愤不平:“学生干部还需要培训吗?多此一举!”这对于之前当过干部的我有了深深地不满,怀着懵懂与叛逆的心理来到了指定的教室。 首先听到的是主持人得介绍:为了进一步提高我校学生干部的综合素质,树立远大的理想,增强自我教育、自我管理 ...

  • 03-16 班主任工作总结认识-情感-行为
  •           "培养小学生责任感"小学高段教育的实践模式探索    一、引言    根据心理学研究证明:任何一种道德品质都包含着一定的道德认识、道德情感、道德行为几种基本心理成分。小学儿童的道德品质,主要是在家庭、学校的道德教育和社会舆论与风尚的影响熏陶下,通过与周围的人、事、物发生交互作用逐渐形成发展起来的。   责任感是现代人的标志,"培养小学生的责任感"抓住了德育的"核心",是较高层面 ...