用电安全科学教育活动
中班科学教育活动:用电安全
[教学目标]:
1.初步的认识电是什么?认知安全用电,认识和辨别导体和非
导体,认识用电安全标志,懂的一定的安全用电常识,避免
发生事故。
2.懂得一定的安全用电的技能方法;操作小实验中的教具
3. 对安全用电有积极的态度,能在日常生活中
[教学准备]:
[教学时数]:
[教学方法]:音乐导入,操作实验教学
[教学过程]:
1. 导入,小朋友们大家看老师手上这是什么东西啊!小星星,像不像啊?老是想起了一首歌《小星星》,来我们一起唱一唱。一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星,挂在天上放光明,好像你的小星星。我们这节课啊,老师就和大家一起看看这老师手上的小星星与用电安全的关系,。
2.我们身边有很多电,电插座,开关,电器,给了我们很多方便,我们早上起来热牛奶需要电,穿衣服需要电灯,我们出门还有电车等等都是与电有关的,但是我们又看不到电,电就像万能通,生活又离不开它,他又是很危险的,我们今天就来学学用电安全。老师手上拿的是一个“星星灯”,有电池电线,这里就用我们看不见的电流,当老师把线接触上看看这个灯有什么反应没?大家知道会发生什么事呢?大家看到了没?嘿嘿,当老师把线接上灯就亮了,这电线就像我们的开关或者插座,当我们把插头插到插座里面就接上电了。那我们小朋友又不知道什么导电什么不导电,不知道什么是安全,那怎么办呢?今天啊,我们就用老师手上的星星灯看看什么接上电是危险的。
3.我们先来看看老师这里还带来了什么!镊子,钥匙,一杯水,钢笔,铅笔,活树脂,干树枝,挖耳勺,小剪刀,铁丝。
4.老师先试一试看那些通上电 灯能亮起来(一一试一遍),我们看到了水是导电的,湿树枝好神奇啊,大家看,灯亮了没?嘿嘿,那我们来看看干树枝导不导电呐?我们试试,嗯~,怎么灯不亮啊?是不是哪里出了问题,我们再试试,这次我们详细的试了试,灯还是不亮,干树枝是不导电的。那真的干树枝就真的不导电了吗?我们把它放入水中捞起来看看,哇~哇,灯亮了,亮了,小朋友们快看啊,看到了没?嘿嘿,好神奇啊,刚才在怎么弄都不亮,现在竟然亮了?我们小朋友上来试试看(请上小朋友上来示范
现场操作),在一一试试镊子、剪刀、钥匙 ;我们的手指导不导电呢?沾上水试试,我们多去操作多试试,你就会有新的发现。哇,手沾上水灯也亮了,
电是看不见的,但是他又是很活跃的,我们看到了很多东西都会导电,搭上他们就通上电了,所以啊,我们把这些东东挨上插座或者有电的地方,电啊,就会通到我们身体里,电是会“打人的”,你用镊子水钥匙等等碰上他,她会生气的,所以啊,小朋友们不要用这些东西接上插座上面,很危险的。大家今天自己也做实验,看到了星星灯接上镊子、、、、、、、、都亮了,包括之前不通电的树枝沾上水就通电灯亮了,大家记住了没?这些东西接上电会通电,请大家回去不要将这些东西弄到插座里。这节课我们就讲到这
[延伸活动]:
[教学反思]:以上内容打印,此处留空白,教学完成后手写。
安全用电的注意事项:
随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握以下最基本的安全用电常识:
l 、认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断总电源。
2、不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。
3、不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。
4、电器使用完毕后应拔掉电源插头;插拔电源插头时不要用力拉拽电线,以防止电线的绝缘层受损造成触电;电线的绝缘皮剥落,要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。
5、发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与
带电的电器分开,不要用手去直接救人;年龄小的同学遇到这种情况,应呼喊成年人相助,不要自己处理,以防触电。
6、不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情,也要先关断电源,并在家长的指导下进行。
用电安全常识
1、不要用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关,也不要把它们插到插座孔里。喝水或饮料时不要在插座附近喝,以免水或饮料洒到插孔里,造成电器短路,着火。
2、在户外玩耍时,要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝,不要到配电室中去玩。
3、房子周围有许多电线,不要在电线上面搭挂、晾晒衣物,以免发生危险。
4、发现有人触电,在救助触电者时,首先要切断电源。在切断电源之前,千万不要用手去拉触电者,否则救助者也会触电。
5、如果无法切断电源,救助者要穿上绝缘胶鞋,或带上绝缘手套,或站在干燥的木板上,用干燥的木棍、竹竿等去挑开触电者身上的电线。
6、小学生因为人小,无法对触电实施救护,应该及早地叫大人来处理,并打“120”急救电话,让医生来救护。
交通安全小常识