一年级数学第七.八单元
第七单元教材分析
教材内容分析:
本单元教材编写使学生通过数数、操作直观模型等活动,帮助学生初步体会数位,建立“10个一就是1个十”的直观表象;并能结合摆小棒、拨计数器、观察数线的直观图等活动,探索并交流20以内数的加法的计算方法;同时引导学生体会同一个数可以有多种不同的表示形式,鼓励学生用自己的方式表示一个数,体验“数学创造”的乐趣,加深学生对数的理解。
教学目标
1、结合数数、操作直观模型等活动,认识11—20各数。
2、初步了解数的十进制,认识个位和十位,会比较20以内数的大小。
3、 在教师指导下,能从日常生活中发现和提出简单的数学问题,并尝试解决。
4、经历与同伴交流算法的过程,初步体会计算方法的多样性,激发学生对计算活动的兴趣。
教学重点:掌握数的意义和组成
教学难点:明确不同数位上数字的意义。
教学课时:13课时
教 学 设 计
学科: 数学 授课年级: 一 年级 教学时间
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学科: 数学 授课年级: 一 年级 教学时间
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学科: 数学 授课年级: 一 年级 教学时间
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学科: 数学 授课年级: 一 年级 教学时间
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学科: 数学 授课年级: 一 年级 教学时间
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学科: 数学 授课年级: 一 年级 教学时间
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学科: 数学 授课年级: 一 年级 教学时间
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学科: 数学 授课年级: 一 年级 教学时间
、12 第 八 单元教材分析
教材内容分析:
本单元的内容主要目的是结合学生的生活经验,让学生学会看钟表,会认读钟面上整时和半时的时刻,教育学生要珍惜时间。
教学目标:
1. 学会看钟表,能认读整时、半时,知道钟面上有时针和分针,有12个数和12个大格。
2. 结合学生生活经验让学生学会看钟表,帮助学生建立初步的时间观念,培养学生的观察能力。
3. 培养学生主动学习、积极与人交流合作的意识,养成珍惜时间和合理安排时间的好习惯。
教学重点:了解钟面的构成,会认读整时、半时。
教学难点:正确认读半时。
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学科: 数学 授课年级: 一 年级 教学时间
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