高庙小学近期发展规划

高庙小学近期发展规划

一、指导思想和奋斗目标：

以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻“十八大”精神，坚

持依法办学，以德治校，实施素质教育，全面提高学生的思想道德、

文化知识、劳动技能和身体心理素质。

抓好教师的理论学习和业务提高，强化师德教育，努力提高教师

的教育教学能力，建立一支适应素质教育要求的高素质的教师队伍。

坚持“以人为本”的教育理念，发展学生个性，全面育人，力求

做到学校办有特色、教师教有特点、学生学有特长，促进全县教育水

平的总体提高。

二、学校现状分析：

1.基本情况：

学校虽然拥有一支团结进取、热爱教育事业的教师队伍，但整体

的专业化水平还不能较好的适应课程改革的需要，不能很好的做到因

材施教，对学生的个性培养还很欠缺，不能适应学生发展的需要。

2.学校重点改革方面：

（1）新课程的培训及科研工作。科研促教育、教学工作，不断

更新教师观念，抓课堂教学的监控，不断提高教和学的质量，进行了

“课堂教学的有效性”课题的研究。

（2） 进一步落实《义务教育法》、《未成年人保护法》，加强

德育工作针对性、实效性、创造性，发挥村、家、校教育的三维力量，

将德育教育、美育教育、艺术教育、科技教育、心理健康教育渗透到

各层次教学之中。

三、学校重点工作和具体目标：

（一） 领导班子建设：

加强领导班子的思想建设、组织建设和制度建设，加强科学管理，

进一步加强班子的服务意识、民主作风，建立和谐的干群关系，带领

广大教职工努力完成学校规划。

建立健全校长负责制、校长教学制，领导班子深入教学一线，推

进教学改革的进一步开展。

努力提高干部的管理能力、服务意识、奉献精神。认真落实党员

干部廉政制度，做好每年的民主评议工作。

（二） 教师队伍建设：

认真贯彻《中小学教师行为规范》和师德培训，强化为人师表，

建立一支适应素质教育和新课程改革的爱事业、爱学校、爱学生、有

水平有特色的教师队伍。

1.努力提高教师的政治业务素质。

要求教师具有适应新形势要求的政治思想和职业道德。具有较强

的教改意识，不断提高新形势所需要的专业知识、教学能力，努力达

到教有特色，为教师们学习创造一切机会、提供条件。要求教师具有

一定的教研知识和能力。不断提升广大教职工参与学校民主管理监督

的积极性，增强主人翁意识。

2.加强以热爱学生、尊重学生、爱岗敬业为核心的教师职业道德

教育，坚持每年评“先”评“优”，进一步完善教师的奖惩制度。

3.加强对青年教师的培养。加大对骨干教师的培养力度，坚持走

优秀教师—骨干教师—教学能手—学科带头人的培养路子，培养一部

分带动一大批。

（三）教育教学改革：

1.落实德育纲要。

培养学生良好的道德行为、文明习惯，强化宣传，落实《小学学

生一日行为规范》、培养学生自我教育、自我管理、自我服务、创新

和实践的能力为特色，整体规划学校的德育工作。重视德育队伍建设、

重视校园文化建设，充分发挥少队在教育工作中的作用。形成学校、

家庭、社会的教育合力，切实提高德育工作的实效性、主动性、针对

性，努力创建具有特色的教育格局。

2.实现学校整体教育教学质量的明显提升。

（1） 以课堂教学为突破口，积极开展课堂教学模式的创新研究，

明确各学科功能，在师生互动、生生互动、小组合作、自主探究等学

生学习方式的转变上进一步探索，总结推广经验；以新课标的要求，

进行各学科课堂教学的改革和评价方式的改革；不断提高课外小组、

训练队的活动质量。

（2） 论证、调整、确立具有本校特色的能够满足学生需求的“校

本课程”。

（3） 学生体育、卫生、美育等方面工作注重提高全体学生的全

面素质和健康水平。在课间操、校园舞、课外体育锻炼等传统大课间

活动方面进行研究，提高锻炼效果。

3.开展专家指导、专业引领、注重校本研究的教科研工作。

重视教育科研工作。健全科研制度，加强对科研的指导。认真落

实科研计划，坚持从教育、教学实际选题，抓好课题研究。

（1） 学校教师的教科研工作以县教研室、教研员和学校科研骨

干为指导，教师在课程改革实践、教育评价等方面深入进行研究，掌

握教科研途径、方法等方面水平有明显提高。

（2） 鼓励教师参与不同内容、不同级别的课题研究，注重研究

的广泛性、针对性和实效性。

（3） 加强校本研究，充分发挥学科教研组作用，提倡教师开展

实践研究，通过教育教学反思、课题研究，以撰写教育教学工作论文、

教学课例、教育教学案例、随笔、教学日记等形式，积累工作经验，

教师间分享研究成果。

（四）逐步完善教师管理、考核、奖励制度：

继续深化完善学校管理体制改革，重点探索教师工作质量综合评

价，增强改革力度，提高学校学科管理水平。学校根据教职工分工的

区别，逐步完善有关教师教育教学工作的量化考核和奖励制度，充分

调动教师职工的主动性、积极性。

四、坚持特色办学，创区优质校。

1.以德为首全面育人。把中国文明网作为德育阵地，鼓励师生全

员参与；此外要小手拉大手，德育进家庭，文明传社会。

2.深入打造书香校园。通过几年的努力，初见成效，学生在读书

中成长，教师在研修中收获。巩固已有的读书成果，继续广泛传播读

书学习理念，兴读书学习风尚。通过开展积极有效的校园阅读活动，

让读书成为师生的需要、责任、乐趣和生活方式。

3.传承国学薪火，弘扬传统美德。围绕区教育局、联合校的工作

部署，延续《三字经》和《弟子规》的诵读，此外，要通过故事会、

演讲赛、童谣赛、中队主题汇报会、国学大家讲等活动，让活动有声

有色，起到润物细无声的教育作用。

4.文明礼仪满校园。礼仪教育是我校历年来的重要德育内容。把

“文明礼仪教育”由学科渗透发展到作为校本课程主科目来开发，确

定以“家庭礼仪”、“校园礼仪”和“社会礼仪”为主要内容，对学

生进行系统的文明礼仪教育。通过主题班会、专题板报、社会实践等

活动积极推进校园礼仪教育工作。

高庙小学

2014.9