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    与《经济生活第二单元知识体系》相关的范文

  • 02-25 高三第二学期美术班教学计划
  • 高三第二学期美术班教学计划 今年担任高三体育班和美术班的政治课,兼美术班班主任,而美术生任务很重,又是学校高考的主力军,所以重点计划一下美术生第二学期的教学计划。 一、 学生情况分析 1.是因为专业学习耽误了不少文化课,特别是100%的美术生,自去年10月以来几乎没有正常上课。 2.是不少选择艺术专业的考生文化底子较薄。 3.是时间紧,艺术生考完专业考试只剩3个月的文化课复习时间,若按文化生的学习 ...

  • 01-08 七年级语文(上)教学计划
  •   本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式,教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求,更加注重学生的人文体验。以下是单元安排:   第一单元 人与自我之一 生命体验   第二单元 人与自然之二 理想信念   第三单元 人与自然之一 自然美景   第四单元 人与自然之二 科学世界   第五单元 人与社会之一 家庭亲情   第六单元 人与社会之二 想象世界   教课书的主要特点:   第一, ...

  • 09-02 小学二年级上册教学计划
  • 小学二年级上册《品德与生活》教学计划 一、学情分析: 对于刚刚升入二年级的学生来说,体验生活,愿意与别人分享自己的收获,能乐纳自己并能真诚地对待别人,是这一学期品德与生活课内的要求,也是学生在学习生活上必须形成的态度。在过去的一年里,学生们出现了明显的变化,来自不同省市、不同家庭的学生在行为习惯和情感态度上存在很大的差异。我们面对的孩子在不久的将来,必须自己面对周边人,适应生活,融入社会。而人与人 ...

  • 03-20 2014年度上学期北师大版小学语文一年级上册教学计划和进度
  • 20xx-20xx学年度上学期北师大版小学语文一年级上册教学计划和进度 一、教材简析: 本册共设置16个主体单元。这些单元排列在一起,体现学生语文素养形成和发展的“序”,主体之间不构成知识体系或思想品德教育的体系。每个单元没有明确的教学要点-没有单元提示、预习提示、单元知识短文等,各单元之间,不连成一条知识的“线”。 每个单元的内容,借“题”松散地组合在一起,“题”是“题目”的意思,起着营建学习情 ...

  • 01-29 七年级上册语文教学计划及进度安排
  •   本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式,教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求,更加注重学生的人文体验。以下是单元安排:   第一单元:人与自我之一(生命体验)第二单元:人与自我之二(理想信念)   第三单元:人与自然之一(自然美景)第四单元:人与自然之二(科学世界)   第五单元:人与社会之一(家庭亲情)第六单元:人与社会之二(想象世界)   教科书的主要特点:   第一,构建新 ...

  • 11-17 初中"煮教材"活动实施方案
  • 解留初中“煮教材”活动实施方案 根据市教育局教研室关于开展教师教学比赛的指示精神,为激发老师教学的积极性,充分利用好本学期春季教学的高效期,提高老师的教学业绩,进一步加快我校课堂教学改革的步伐,树立良好的教风,学校决定开展教师“煮教材”活动。通过活动,掀起一个人人研究教材、研究学生、研究教法、研究课改的高潮。为此,特制订本实施方案。 一、成立“煮教材”领导小组: 组长:王汀 副组长:王树亮 朱德良 ...

  • 06-28 文科综合考试与高三历史教学浅谈
  •   教育要面向世界、面向未来、教育要有利于一个国家的国际竞争。而竞争,归根到底是人才的竞争。当前新形势下出台的“3+x”高考方案,正是为适应培养综合型、竞争型人才的举措之一、它必将对普通中等学校的教育教学改革产生重大影响。今年是我省实行综合考试以来的第三年,在这三年中,我担任了高20xx届、高20xx届历史教学工作,在工作中我不断地总结、探索,积累了一定的经验,现就文科综合考试与高三历史教学谈谈自 ...

  • 06-17 小学三年级品德与社会上册教学计划
  • 小学三年级品德与社会上册教学计划 一、教材分析   一、教科书编写的目的及编写指导思想 1. 使学生充分体现教育以人为本的现代价值取向。帮助学生明确自己的学习方向,即以“学会做人”为中心,发展自己丰富的内心世界和主体人格,使自己的发展有助于社会的进步,帮助教师克服传统教学观念的惯性,充分关注学生的主体人格发展,从而使以人为本的现代教育理念在教学中得到有效落实。 2. 使学生成为从社会生活出发实现知 ...

  • 05-01 高一地理下教学计划
  • 高一下学期进行了文理分科,文科周五课时.地理教学工作出现了一些变化,要结合实际进行调整.现将本学期地理教学的主要任务计划如下: 一.做好上下册高中地理教材的衔接工作 高中地理下册是在高中地理上册的基础上进行的,上册地理知识的缺乏必然会影响到高中下册地理的学习.通过实际的教学过程中将这些旧知识逐步复习到位,从而克服上册地理知识不足的问题. 二.科学制定地理教学进度 教学进度的安排体现出教学时间利用的

  • 05-10 以科学发展观统领干部人事工作(电力员工)
  • 省地方电力(集团)有限公司以科学发展观为统领,按照以电力市场为中心,以电网建设为先导,以安全运行为保障,推进四个业务单元的体制机制转换,提升综合管理水平,建设服务型现代企业的总要求,从公司机构设置、干部选拔考评、建立激励约束机制等三个方面入手,实现集团公司又好又快的科学发展。   按照市场化发展、公司化运营、专业化管理的原则,建立横向协调、纵向贯通、功能合理、运转高效的管理机制。省地电集团公司从政 ...