课程标准-平面设计
排版格式要求： 1、纸张：通篇为A4纸。
2、页边距：上、下、左、右边距分别为：2.0、2.0、2.0和1.5厘米。 3、封面要求：
鄂尔多斯职业学院（宋体、3号、居中） **************专业（黑体、二号、居中）
《 》课程教学标准（黑体、小一号、居中）
专业代码： 课程代码：
学 制： （宋体、3
号、居中） 教学时数：
****系（部）***教研室（宋体、3号、居中）
二00 年 月（宋体、3号、居中）
4、正文字号：均为宋体小四号，一级标题加粗。页号编在页脚中间，一律左侧装订；表格内文字采用宋体、五号字。
5、行距：正文一律采用1.5倍行距，表格采用一倍行距。
一、课程定位和设计思路 1、 课程定位
2、设计思路 二、学习领域描述
表2 学习领域描述
学习任务：让学生数量掌握图像处理与制作的基本技巧，同时能让学生通过运用其所学知识与制作技巧文成其他专业课程的后期创意制作任务。
课程目标：掌握平面设计的基本方法和常用技巧；掌握计算机图像色彩搭配和图像色彩色调校正方法；
三、学习情景划分及描述 1、学习情景划分
表3 学习情景划分
2、学习情景描述
表4 学习情景描述
学习目标：
了解工作界面的组成及界面的布局设置；具有沟通与交流能力。
学习目标：
表4 学习情景描述
学习目标：
掌握矢量图的概念，掌握文字工具的基本应用，具有一定的自学能力。
表4 学习情景描述
掌握图章与修复工具、掌握蒙板的使用方法、掌握通道的使用、掌握图片的合成。
四、实施建议 1、教材编写建议
按照专业课程教学目标和涵盖工作任务要求，结合学生的认知特点，参考相应行业企业职业资格标准确定课程内容。
2、教学建议
充分利用校内已有的实训设施，结合实际工作中的管理岗位设计开发教学项目，以实训为主要的教学载体，配备完整的工具、材料等，作为教学实施的主要场景。
3、教学评价建议
对学生的评价与考核分为三个部分：职业素养考核、知识考核、技能考核：
（1）职业素养考核，包括平时的出勤率、听课态度，完成书面作业任务的情况等，占总评价成绩的30%左右。部分内容重点考核学生的学习过程，包括其学习态度、努力的程度以及表现出来的效果。
（2）期末综合考核，根据学习过的知识，进行综合问题的处理，考核学生的实际动手能力和对知识的综合掌握情况，由每个学生独立完成，考核成绩占总成绩的70% 。
表5 任务模块评价表
4、教学资源开发利用 （1）参考书；
（2）多媒体资源、互联网资源。 5、其他说明
（1）本课程是一门专业课，具有培养学生综合应用所学软件的能力的作用。
（2）培养学生的实践运用能力及创新精神，提高学生的审美能力。 （3）培养正确的设计理念、设计方法。
（4）在引导学生学习各类设计风格的同时促进学生设计个性的发展。
五、附录 1、教学参考资料
1.《平面广告设计》 高文胜 编著 清华大学出版社出版 2.《平面设计艺术》 赵子江 编著 机械工业出版社出版
3.《平面广告设计实用教程》路明 徐帆 编著 清华大学出版社出版 4.《Pagemaker实用教程》王珊 王洁瑜 张素卿 编著 清华大学出版社出版
5.《Pagemaker版式设计与制作深度剖析》赵道强 编著 清华大学出版社出版
6.《Illustratorcs2设计与制作深度剖析》李金荣 李金明 编著 清华大学出版社出版
7.《广告设计大师培训班》中国IT培训工程编委会 编 珠海出版社出版 8.《平面设计与制作教程》肖金秀 廖招香 刘竹松 编著 冶金工业出版社出版
9.《Photoshop平面广告创意与设计》刘小伟 编著 清华大学出版社出版 2、课程参考网址