花开的方向
花开的方向
学习目标：
1、理解母亲对望乡花的精心照顾，体会对比手法的运用。
2、理解母亲对望乡花的情感，体会思乡思亲之情。
3、动手写一写，掌握并运用借物抒情的手法。
重难点：1、体会并掌握文章的写作手法，对比和借物抒情。
2、体理解母亲的思乡思亲之情。
学习过程：
一、 导入
同学们，你们喜欢养花种草吗？为什么喜欢？你们养的花草有什么特别之处可以和大家分享的？
学生说一说，活跃气氛，引起一些共鸣。
今天我们一起欣赏包利民的《花开的方向》，分享他给我们带来的花的特别花的美。
二、 初读感知
1、自由阅读课文，要求：
（1） 标上小节号。
（2） 解决字音字形问题。
（3） 课文向我们介绍了什么花？这花有什么特别之处？
学生看书，思考完成要求。
小结：课文主要向我们介绍了望乡花，这花的特别之处是：固定的朝着西方开放。
三、 再读品味
1、望乡花除了固定的朝着西方开放，还有哪些特点？请从文中找出相关语句概括。
明确：主要是第二小节中对望乡花的描写。它的特点是：花朵不出奇，花朵成簇有浅淡的香。
2、母亲是如何养护望乡花的？
这里引导学生对比阅读。母亲对望乡花的照顾和对其他花的态度进行比较。突出母亲对望乡花的精心呵护。
其他花放阳台上，望乡花放卧室里不离不弃。
其它花给老姊妹们欣赏，给她们花桠花籽，望乡花在老友中极少有人知道，也从不给她们看。
母亲回老家，对阳台上的花的照看问题一句没有提，任由父亲折腾，对望乡花是一个劲儿的叮嘱。（划线处的对比）小结：对比：把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。
四、三读悟情
1、 望乡花除了固定朝着西方开放别无特别，母亲为什么对它情有独钟，精心养护？
明确：母亲珍爱着它们，其实是对姥姥的一种思念，一种祝福。
2、 望乡花中寄托了母亲对姥姥的思念和祝福，其实前文早有铺垫，同学们能找一找并体会一下吗？
明确：放卧室不离不弃。
几次搬家都没有抛弃。
这花是姥姥送的。
不给人看似乎是自己的秘密。
花开的时候母亲看着花，眼神飘忽，似乎很近，又似乎很远。（句子理解） 姥姥每长十岁，母亲就多种一盆。……
学生找句子并能简要分析体会母亲对姥姥的那种思念与祝福。
3、 文章借望乡花寄托母亲的思乡思亲之情，我们能不能就用“望乡花”代替“花开的方向”作为文章的题目？请说说你的理解。
学生说说自己的理解，言之有理都可以肯定。
五、 拓展提升
借物抒情，是指描写客观事物来表达自己思想感情的写作方法。这种方法的要点是描写事物要紧扣与此事物有关的人事的变迁、荣辱、生死等，一草一木，一砖一石，处处都浸染着人物的喜怒哀乐。虽只是对事物的描绘，但读者读来却字字都包孕着真切动人的情感。
这篇课文作者就借助“望乡花”这个物，来抒发母亲的思乡思亲之情。 请同学们选择身边的一个事物，运用借景抒情的方法写一段话，寄予这个事物一定的情感。字数：200左右。
六、 结语
花有开放的方向是因为那个方向有思念的故乡和亲人。最后，把满文军的《望乡》送给大家，我们一起再次感受那浓浓的思乡思亲之情。