网络思想政治教育的方法

　　[摘 要] 网络技术的发展，为传统的思想政治教育方法找到了新的路径，扩大了思想政治教育的覆盖面，增加了其有效性。在网络技术条件下的思想政治教育，要更加注重教育的方法，本文从建设具有思想政治教育的媒介、教育者、受教育者和教育环境四个方面进行了简单阐述。 　　[关键词] 网络；思想政治教育；方法 　　【中图分类号】 D64 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2013）08-029-1 　　随着网络的迅速普及，网络条件下的思想政治教育面临新的机遇和挑战。网络思想政治教育开辟了思想政治教育的新途径，在当前社会条件下发挥着重要作用。因此，思想政治教育工作者们应该积极探讨网络思想政治教育的方法，提高网络思想政治教育的有效性。 　　一、建设具有思想政治教育特色的网站 　　开展网络思想政治教育，就必须有一个平台以开展各项活动，因此，开办具有思想政治教特色的吸引力强的网站就提供了这个平台。 　　首先，这类网站必须具备鲜明的思想政治教育的特色。要始终围绕马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观开展网络思想政治教育建设，做好此类网站的“红色导向”，使受教育者在浏览网页时可以更好接受政治熏陶，树立正确的世界观、人生观和价值观。 　　其次，此类网站应该注意内容的时效性和多样性。在进行网络建设时，内容应该包括各类时事政治，从而保证思想政治教育的时效性。 　　再次，增加一些贴近群众生活的政治实例，吸引更多的网民的注意，扩大网络思想政治教育的覆盖面。 　　二、保证网络思想政治教育者的高素质 　　作为网络思想政治教育的实施者，教育人员的素质高低将直接影响到网络思想政治教育工作的成败。因此，建立一个高素质的教育者的队伍刻不容缓。 　　首先，教育者必须具备较高的思想政治素养。只有具备较高的理论水平和思想政治素养，教育者才能更加高效地开展工作，良好的素养是基础。因此，作为网络思想政治教育的每个作者必须要：坚定马克思主义的信仰，具备丰富的社会主义理论知识；掌握思想政治教育的规律，了解如何有效的开展思想政治教育工作。 　　其次，教育者必须熟悉网络，具备较高的网络素养。不了解网络、不懂网络的人，又如何能够开展网络思想政治教育？因此，必须定期对教育者进行网络技能培训，提高网络使用能力，使其在网络上开展思想政治教育更加得心应手。 　　再次，教育者必须把思想政治工作与网络结合起来。这就要求教育者一方面注重对思想政治教育内容的筛选、组合；另一方面，注重对思想政治教育网页的设计、排版，切实提高网络思想政治教育工作的有效性。 　　三、把握网络思想思想政治教育者与受教育者的关系 　　就网络思想政治教育动作而言，它是在网络的开放性、虚拟性的环境下借助网络技术传递思想政教育的信息，开展教育活动。尽管从表面上看是“人机”互动，究其实质而言，是教育者与受教育者间的互动。因此，在开展网络思想政治教育的过程中，要始终坚持以人为本，保证人的主体性。所谓的以人为本，就是在开展网络思想政治教育时，要尊重受教育者的主体性，根据受教育者的特点与需求，开展有针对性的活动，注意活动内容的多样性、人性化以及教育者与受教育者的互动性，让受教育者主动接受思想政治教育，发挥受教育者在教育过程中的主体性。 　　同时，在开展网络思想政治教育的过程中，要尊重受教育者的个体差异，对于少数受教育者对网络思想教育的排斥和误解，要报以宽容的态度，积极引导，但需要指出的是这里的宽容并不等同于纵容。 　　四、优化网络思想政治教育环境 　　一个良好的环境，才能为高效的网络思想政治教育工作提供坚实的保障。 　　一方面，依靠网络技术净化网络环境。（1）对所有信息设置过滤系统，对于不良的网上信息进行自动的识别和过滤，加大对网络信息的检查力度。（2）通过设置有效的IP地址的方法，从而使得无效的IP地址无法访问，杜绝非法用户的恶意访问。（3）通过对网络用户的身份认证，对网民的行为起到一定的约束作用。（4）设置网络警察，加强对网络环境的监管。 　　另一方面，建立健全各种法律规章制度。（1）完善法律体系，对于利用网络犯罪的违法行为予以严厉打击。（2）建立合理的奖惩制度。对于利用网络进行违法犯罪活动的人员依法严惩，对于积极举报网络犯罪行为、与网络犯罪行为进行斗争的网民给予奖励，弘扬网络社会的“浩然正气”。 　　网络是现代科技发展的产物。借助网络技术，思想政治教育以更加生动的方式呈现在人们面前。我们相信，伴随着网络技术的发展与完善，网络思想政治教育将有着更加光明的未来，其功效将得到更大的发挥。 　　参考文献： 　　[1]杨直凡，胡树祥.网络思想政治教育方法的构建与创新[J].思想政治教育研究，2007. 　　[2]黎明艳，郭玉婷.网络思想政治教育方法的实现途径探究[J].湖北第二师范学院学报，2010，（3）. 　　[3]粟迎春.网络思想政治教育方法探析[J].乌鲁木齐教育学院学报，2002，（5）. 　　作者简介：程满满（1991-），女，汉族，湖北枣阳人，西北师范大学马克思主义学院，研究方向：思想政治教育。