走进大自然活动方案
走进大自然—叶子的世界社会实践活动方案
教师:陈武荣 时间:2011.5.1
一、主题的提出
学校里有许多花草树木,既绿化了校园、又美化了学校的环境。同学们在课余时间,总喜欢拾落叶把玩。全世界共有植物40余万种,每一种植物都有它特定的形态和色彩,例如披针形、倒披针形、卵形、倒卵形、圆形、椭圆形、三角形等20多种叶形。有的叶缘还有多种变化,有锯齿形、波纹形、缺刻形;有的表面光滑,有的布满茸毛;有的坚挺,有的柔软。真是叶叶不相同,片片有变化。每种叶片都有它的特点和魅力,因此让学生走进校园、小区、公园或山野,开展观察探究活动,了解叶子的生长特点和生长环境等情况,在此过程中获得与叶子有关的文学及科学知识,激发观察叶子的兴趣,产生探究植物的欲望,热爱大自然的情感。
二、活动目标
1.通过学生走进校园或山野,开展观察探究活动,让学生接触植物,走进大自然,热爱生活。
2.了解制作树叶的简单过程,并通过制作叶子标本、叶贴画等手工艺品,锻炼动手实践的能力,提升劳技才能和审美情趣,激发创新思维,养成耐心细致的操作习惯。
3.通过小组活动和信息交流培养学生动手动脑、合作探究能力,获得实践体验和感受。
三、活动年级 四年级
四、活动时间 2011年5月上旬
五、活动材料准备
图片、照相机,采集的各种树叶、几本厚书、许多大小、形状、颜色不一的卡纸;透明胶、胶水、抹布等.
六、活动过程
第一阶段:准备阶段
行动一:确定活动的主题:叶子的世界。
调动每个学生参与的积极性。
活动步骤:
1、交流自己了解的叶子的形状、特点。
2、说出自己的活动计划
3、全班交流,完善活动方案
第二阶段:采集、筛选树叶
活动目标:增强学生收集、处理信息的能力,让学生走进大自然 。
活动内容:指导学生采集树叶、收集相关信息
活动方式:个人活动为主
活动步骤:
1.走进校园、山野,开展观察探究活动。
2.采集到的树叶进行筛选,分类。
3.小组研究保存树叶的方法。
4.和家长一起查阅收集相关的资料。
5.展示各自采集的树叶,交流各自收集的资料。
第三阶段:动手制作
活动目标:了解制作树叶的简单过程,并通过制作叶子标本、叶贴画等手工艺品,锻炼动手实践的能力,提升劳技才能和审美情趣,激发创新思维,养成耐心细致的操作习惯。
活动内容:
演示并指导学生制作叶子的标本、叶贴画。
活动方式:集体学习,分组讨论,自己制作。
活动步骤:
1.集体学习制作叶子的标本、叶贴画。
2.讨论怎样才能使树叶能保持的更长久些。
3.独立完成制作。
如果有的学生设计的作品中没有现成的树叶,可以让学生课后再收集,或向同学求助,或启发学生把已有的树叶进行修改。
(阶段二、三可反复进行,以不断提高自己收集树叶材料和制作作品的能力)
第四阶段:成果展示
活动目标:培养学生对劳动的热爱之情,以及能用自己的语言、文字、图画等进行表达的能力。
活动内容:汇报制作情况并展示个人独立完成的作品
活动方式:交流、汇报、讨论、展示
活动步骤:
1.小组交流汇报实践成果。学生作品展示。
2.小组交流实践感受和过程体验。
3.评出“小小叶贴画艺术家”。
第五阶段:深化延伸
交流学生在活动中,对各种植物的了解.评选活动小明星
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六、活动评价
根据活动中学生的自主性、协作精神、创新精神、实践能力等方面,通过学生评价和全班评选,评选出“社会实践活动先进个人”若干名。
成果评价表