小班音乐咿呀咿呀呦参考教案1

小班音乐活动《咿呀咿呀呦》

活动目标：

1、在游戏情境中感受乐曲欢快、活泼的特点。

2、尝试辨识反复出现的乐句“咿呀咿呀呦”，并能运用肢体动作表现音乐 3、体验与同伴合作表演的乐趣 活动准备： 海绵若干；音乐CD 活动过程： 一、引题

师：今天老师我们要去农场去做客，很多小动物们都来欢迎我们了，我们一起来听听看，都有哪些小动物。

二、初步欣赏音乐，听辨各种动物的叫声和学会辨识反复出现的“咿呀咿呀呦” 1、师幼一起欣赏乐曲，教师随音乐节奏摆动身体。 2、提问：谁听出来了，都有哪些小动物出来欢迎我们啊？

a.教师请一名幼儿回答：你的小耳朵真灵，一下子就听出了有**出来欢迎我们！那我们一起请出可爱的**吧！

b.那谁还听出还有什么小动物出来呢？（教师根据幼儿回答出示动物图片）：哇！是不是**啊？我们一听听看（教师模仿动物叫声并出示动物图片）。

c．师：小朋友们的小耳朵都好灵，都听出了有很多小动物们，那我们一起把它们请出来吧!

3、教师引导幼儿听出“咿呀咿呀哟”

师：看到这么多小朋友来，小动物们开心极了，都一起唱起歌来欢迎我们。我们一起来听听看动物们都唱了一句什么歌。

（教师播放音乐，我身体提示幼儿听出“咿呀咿呀哟”）

师：听出来了吗？小动物们一起欢呼唱了句什么？（咿呀咿呀哟）

4、师：小朋友们真棒！一下子就听出来了！刘老师给你们鼓鼓掌，你们也给自己 鼓鼓掌好吗！那我们一起来说说看。（教师带领幼儿学念“咿呀咿呀哟”） 师：现在请小朋友跟着刘老师一起来唱唱看 （教师唱“咿呀咿呀哟”幼儿跟唱。）

教师评价：刚才小朋友唱得都很棒！都能用很好听的声音唱出来！刘老师送给你们一个大拇指!

师：现在问你一起来拍拍手，跟着刘老师一起唱一唱。

（教师拍手唱乐句前半句，用语言提示幼儿唱出“咿呀咿呀哟”） 嗯„„咿呀咿呀哟

教师评价：刚才这个小朋友的声音真好听！刘老师很喜欢！那请小朋友们也用好听的声音唱一唱好吗。（教师走向幼儿听幼儿唱） 三、根据图谱寻找固定乐曲出现的规律 1、随音乐幼儿跟唱，教师用图谱记录音乐

师：走进农场仔细看看啊，小动物们现在连一间温暖的房子都没有，那让我们一起帮小动物们搭房子吧！

（教师边随乐念语词边在黑板上随音乐节奏将图谱画出） （语词：我们一起搭房子，咿呀咿呀哟） 2、观察图谱

（2） 师：你们看我们帮小动物们搭一座有一座的房子了。（教师边说边指弧线）

那哪里是小动物们高兴地唱歌的地方呢？（手指锯齿线） （3） 师：这里是小动物们房子搭累了怎么样啊？ （4） 教师带领幼儿指随乐图谱。

师：那现在请小朋友们伸出你们的小手，跟着刘老师一起为小动物们一边搭房子，一边和他们一起欢呼吧！

3、用打招呼的动作来表现“咿呀咿呀呦”创编动作

师：小动物们看到我们为他们搭的房子都很开心开心，那小朋友们开不开心呢？开心的动作有哪些？（请幼儿创编开心的动作）

教师请个别幼儿说出开心的动作：你的开心的动作是这样的，那我们在听到咿呀咿呀哟的时候我们就把开心的动作做出来好不好？听到什么的时候做出开心的动作？（咿呀咿呀哟）那

我们一起来试试看

（教师边清唱，边带领幼儿做动作）请3-4名幼儿回答。 四、随音乐完整表演，教师提炼幼儿的动作（站起来表演）

师：哇！小朋友都做了很多开心的动作，现在刘老师请小朋友们站起来，跟着音

乐一起动起来吧！记住哦，我们要在音乐唱到什么的时候做开心的动作啊？ 一次随乐表演结束后教师提出要求：刚才老师看到这个小朋友不仅动作做的好看，而且还跟着音乐一起唱起来！真棒！那我们再来一次，这会老师看看哪个小朋友的动作好看，哪个小朋友的声音唱的最好听。 （教师带领幼儿再次随乐表演） 五、合作表现音乐

师：搭了这么多房子好累啊！小朋友们你们累不累啊？看，我们都玩得满头大汗了，而且还有一身的汗臭味！恩，闻闻看！（教师做闻的动作）臭臭的！那我们一起来洗个澡吧！洗澡怎么洗啊？

1、幼儿创编动作，洗洗身体不同的部位（个别创编动作，教师带领大家一起做） 2、随音乐表现洗澡的动作（表演一段） 3、出示浴球，幼儿自由探索

师：看，刘老师这里有什么啊？（浴球）那你们想不想要啊？那就让刘老师看看谁能跟着音乐一起唱起来，做出好看的动作，我就把我这个浴球给谁！准备好了吗？

（教师带领幼儿随乐表演）

师：刚才刘老师看到这个小朋友做的最好，不仅动作做的好，而且唱的也好听，那我就把我的浴球送给你吧！其他小朋友们也想不想要啊？刘老师这里还有很多呢！（教师拿出浴球，分给幼儿。）

师：浴球真好玩啊！揉一揉，搓一搓，还可以挤出很多的泡泡帮我们身体洗的干干净净的呢！

4、幼儿拿浴球，完整表现音乐

师：那让我们一起来用浴球跟着小动物们一起洗洗澡吧！刘老师看看谁最能干，能跟着一边唱一边洗。 5、幼儿与同伴合作 （1）教师请一名幼儿师范师

师：我想请个小朋友帮我洗澡，提问：你想帮我洗哪里？那请下面的小朋友们帮我们一起唱好不好？（教师边清唱，边和幼儿一起互相洗洗） （2）合作洗澡

A、师：小朋友们想不想找个好朋友互相帮助，来洗洗澡？现在请小朋友们站起来去找到你的好朋友和他手拉手站好，有没有谁找不到朋友的请举手

B、两个人先商量一下，我们要为朋友洗哪里？商量好了吗？那我们一起先来试一试。音乐唱到什么的时候我们洗澡啊？（咿呀咿呀哟） C、幼儿两人练习 D、随音乐完整表演 那我们就一起跟着音乐来洗洗澡

六、结束：小朋友们真棒！刘老师来闻闻看洗了澡以后你们香不香啊！哇！真香啊！今天我们到了农场做客，帮小动物们搭了房子，还和小动物们一起唱唱跳跳，最后还洗了个香喷喷的澡！时候也不早了，小动物们也都累了！我们也该回去了！那让我们一起跟农场里的小动物们挥挥手说再见吧！（随音乐挥手再见，退出场地）