倡导科学精神发扬学术民主
倡导科学精神 发扬学术民主
全力促进学校整体学术水平的提高
孙汉文
（2008年7月3日）
各位领导、各位老师、同志们、同学们：
大家上午好！
王洪瑞校长结合高等教育管理的发展脉络和国内外大学的先进管理模式，阐述了大学的本质和学术的地位与作用，强化了学术兴校的理念，论证了高校行政权力和学术权力间的关系，明确了学术委员会的任务。这对于我校进一步提升学术水平、实施以法治校和创建国内一流大学具有十分重要的指导意义。
《河北大学学术委员会章程》的修改与换届工作，体现出我校在办学理念上的一次重大的转变与新的跨越，是我校继学科调整、人事改革和后勤改革三大战役之后在管理体制和制度上的又一场创新性改革与实践。刚才，王校长向新一届校学术委员会提出了要求和希望，并给委员们颁发了聘书，我们感到手中这本聘书，与其说是荣誉证书，倒不如说是不辱使命的责任书。我们深感使命之光荣、任务之艰巨、责任之重大。在此，我代表本届校学术委员会所有成员，对学校领导和大家对我们的信任，表示崇高的敬意和衷心的感谢！我们绝不负众望，认真按《章程》办事，以高度的负责精神，为学术兴校贡献力量。
借此机会，我就新一届校学术委员会的工作讲几点想法和意见。
一、关于倡导科学精神与推动学术进步
国内外教育界和学术界已形成共识：学术乃大学之本，大学中起支配作用的是学术，学术是大学的本质之所在，大学正是在学术这一本质特点上，确定自己存在的根据和自身的发展。学术是大学的基础和起点，大学的一切问题都需要从学术性上加以认识。学术是兴校之本，学术也是学者立身之本。根据《章程》的规定，校学术委员会的宗旨就在于倡导科学精神，推动学术进步。学者肩负有繁荣学术和弘扬科学精神的重任。
科学精神是对真理的追求，而科学又因其精神而更加强大。科学和技术，在不断揭示客观世界和人类自身规律的同时，极大地提高了社会生产力，改变了人类的生产和生活方式，同时也发掘了人类的理性力量，带来了认识论和方法论的变革，形成了科学世界观，创造了科学精神。要推动学术进步，就要靠科学精神。河北大学在党旗的指引下，经过87年办学实践积淀下来的们河大人特有的主观能动性。学术繁荣和创新就必需弘扬这种求是和创新精神。我们应登高望远，志存高远，我们应树立既要顶天又要立地的学术研究理念，以推动社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设为己任，以优良的校风激励自己，积极弘扬科学精神、人文精神与民族精神，勇于学术创新，善于学术创新，努力创造先进文化和科技成果，为经济建设和社会发展做出更大的贡献。
二、关于规范学术评价与学术批评
如何发挥学术委员会在学术评价与学术批评中的权威作用，首先要对权威的涵义和作用有一个清醒而正确的认识。我认为：权威意味着术团队建设。需要强调的是，校学术委员会委员来自不同的学科，但是每位委员不应是本学科利益的代言人，而是学校学术公正管理的代表者，应强化全局意识。需要指出的是，学术委员会的学术权威性，并不意味着每位委员在各个领域都是学术权威。我们应当正视这种学术或缺性，应当最大限度地避免这种学术或缺性，集思广益想尽一切办法保证学术评议的权威性。
繁荣学术需要学术自由，学术自由乃大学的生存之本。校学术委员会将遵循解放思想、实事求是、与时俱进、科学发展的思想路线，贯彻导致个人价值观的扭曲变形，通过科学不端行为获取声望、职称、职位、学位等方面的问题日趋严重。学术道德失范的根源不在外部,而在学者本身,在于少数学者的学术价值观偏离了正确的位置,从而引发了形形色色的学术不道德行为.因此,要想从根本上解决学术道德失范现象,就必须对学术价值观错位问题进行深入分析,并采取切实可行的措施进行有效防治。中国有句古语，叫做我国高等教育体制改革的发展趋势，坚持