爱护公物教案
爱护公物人人有责
赖宁救火
1988年3月13日,年仅14岁的少年赖宁,见到森林起火,立刻赶到火灾现场。他找到了一棵松枝奋不顾身地冲向前奋力扑火。虽然,消防队员曾劝阻大家别往火中硬闯,但赖宁不忍心看到国家财产遭到严重损失又去扑火。最后大火终于扑灭了,3500余亩森林保住了,卫星电视转播台和石油公司库都平安无事了。14日上午,人们在海子山南坡的过火林带中,发现了赖宁的遗体。他,右臂紧紧挽着一棵小松树,额头靠着山坡,眼镜丢失了,左手撑着地,右腿还保持着向上攀登的姿势。赖宁离开我们去了,但是赖宁的精神永远不会消逝。他是我们学习的榜样!他是我们永远的骄傲!
“人无德不立, 国无德不兴”。公民道德的好坏,体现着一个民族的精神状态,影响着一个民族事业的兴衰。而一个学生是否爱护公共设施,从小处讲可以
反映一个人的素质高低,一个学校的校风好坏。从大处则讲关系到我们国家将来可以达到的文明程度。
一、美丽的校园
后来,我们的学校“变”了样„
二、触目惊心
“触目”
“惊心”
1、看了上边这些图片,谈谈你的感受。
2、针对上图反映出的破坏公物的行为,提出一些解决的办法。
三、知识讲堂
1、“何谓”公物?
公物,即公共物品,包括公众的物件、设施或场地等。
例:物件:桌椅、书柜、门窗、墙壁等;
设施:多媒体设备、体育设备、实验室设备、消防设备等;
场所:教室、实验室、操场、草地等
2、为什么要爱护公物?
(1)如果我们不愛惜公物,我们的生活环境质量就會越來越差。
(2) 如果人们擅自取去或破坏公共设施,当你有需要使用时,就不能使用。如果人人都抱着自私的心态,大家都不会有公共设施可用。
3、我们应该怎样去爱护公物?
(1)、遵守社会公德、爱护公物和公共设施,不得损坏公共场所任何设施;
(2)、爱惜花草树木,不得攀折树木、花草;
(3)、爱护教室的课桌凳、门窗、多媒体等设备,爱护寝室内的一切设施设备;
(4)、注意节约,及时关灯、关水、关窗、锁门,杜绝浪费,保护财产安全;
(5)、自觉制止破坏公物行为,勇于检举破坏公物的行为,向一切破坏公物行为作斗争„„
四、爱护公物公益宣传
精妙公益广告语欣赏:
●一花一草皆生命,一枝一叶总关情。
●来时给你一阵芳香,走时还我一身洁净。
●小草有生命,足下多留情。
●小草对您微微笑,请您把路绕一绕。
●1 + 1 = 2,一棵树 + 一棵树 = 一片树林。
●地球是我家,绿化靠大家 。
●保护树木,就是保护自己。
●芬芳来自鲜花,美丽需要您的呵护。
●花开堪赏直须赏,莫要折花空赏枝。
校园爱护公物标语:
1. 关心学校,我们的职责;爱护学校,我们的义务;热爱学校,我们的心声。
2. 学校是学习之所,文明是成功之本。
3. 让我们一起来:关心集体,爱护公物,保护环境!
4. 让我们告别不文明的行为。
5. 文明是彼此沟通的桥梁。
6. 手边留情花似锦,脚下留情草如茵!
7. 天空是温暖的摇篮,不要再向天空吐烟,让地球心酸;
草地是美丽的地毯,不要再乱扔杂物,让地球难堪!
8. 爱护公物是一个人高尚道德之所在,爱护公物是一个人崇高品质的体现, 爱护公物更 是一个人美好心灵的写照。
9. 爱护公物能显示一个社会的风尚,体现一个民族的素质,反映一个国家的精神。
10. 爱护公物,从身边做起,从小事做起,从我做起。
11. 要像爱护自己的眼睛一样,爱护公物; 要像珍惜自己的眼睛一样,珍惜公物。
12. 讲究社会公德,爱护公共环境。
13. 以爱护公物为荣,以损坏公物为耻
14养成爱护公物的好习惯,用心去爱护所有的公物 。
五、学以致用
案例分析:
案例1:
上体育课的时候,刘洋和吴昊在操场上打篮球,刘洋看见旁边洗手池的水龙头坏了,正不断地往外流水。刘洋想去告诉老师,吴昊说:“你真是爱多管闲事,又不是你家的水龙头坏了,等下自然会有人管的,咱们还是抓紧时间打球吧。” 案例2:
操场上扔着一把笤帚,经过这里的同学有的迈过去,有的嫌挡路踢一脚。周宇想去捡起来,又一想,谁都不管,我又何必要管呢?
认真思考分析以上案例,结合本科写出自己的思考。
六、拓展阅读
《爱护公物,从我做起》倡议书
爱护公物,从我做起,挪动桌椅,小心翼翼;
爱护公物,从我做起,开门开窗,轻手轻脚;
爱护公物,从小事做起,不在墙上蹬踏留迹;
爱护公物,从小事做起,随手关灯, 节约用电;
爱护公物,从身边做起,拧紧水龙头,节约每一滴水;
爱护公物,从身边做起,拾起地上的杂物,保持校园卫生;
我们要像爱护自己的眼睛一样,爱护公物;
我们要像珍惜自己的身体一样,珍惜公物。