我对教育教学改革的看法
我对教育教学改革的看法
永平镇中心小学 熊礼渊
一、教育教学改革——
是一件功在当代、利在千秋的事业；
是一件迫在眉睫的大事；
是一个永恒的主题；
是一个循序渐进的过程；
是一个有趣而艰难的过程；
是一个综合而复杂的工程；
是一个需要大量教育人才，同时也是一个能产生大量杰出教育人才的工程。
二、作为一校之长，当义无反顾地投身于这一改革大潮之中，带领自己的教师，结合自己学校的特点，朝着社会发展需要的方向，进行研究、探索。
三、我校教育教学改革的构想。
1、基本思路：走新教育之路，认真、努力地将教育教学改革整体性、全方位地向前推进。
2、基本理念：努力地使师生们是在享受教育教学的全过程，即
新教育倡导的“过一种幸福完整的教育生活”的理念。
3、基本措施：
①重视师德师风建设。
形式：
理想与方法教育（每周一的教师例会）；民主生活会；红色革命传统教育；爱生如子、廉洁从教教育；各种思想解剖、倡议书、承诺书、共同誓言以及责任状。
效果：
教师的精神面貌有很大改变，敬业精神在全县学校中应该说是居于前列；教师的“爱生如子、廉洁从教意识得到了加强。
②重视业务能力的学习与培训。
倡导读书学习。要求教师向书本学、向他人学、向实践学，成立读书协会、主办读书沙龙、编写学习教材、开展读书竞赛；
注重业务培训。请专家给教师开讲座、派教师走出去向名师大家学习（参加新教育实验学校开放周、新教育年会，听“现代与经典”之名师课堂，看名校师生风采等）；
学以致用、信息共享。要求外出培训学习之教师返校后要做到三个一：写一篇心得报告，为同事们做一个报告、上一节示范课。以使外出学到的知识信息得到一定的消化应用和信息知识的共享。
③重视养成教育。
措施：
形成了一月一事一歌一主题的养成教育框架；成立了以雏鹰广播
站、记者站、环保小卫士等系列组织；办起了《文昌阁》校报；通过流动红旗、优秀班级、优秀学生等的评选实施了雏鹰工程；严格要求学生遵守基本的校园行为规范，努力提高学生的自律、自治能力。
效果：
校园里随手丢垃圾的基本没有了，学校更为整洁卫生、明靓美丽了；随意吃零食的人基本没有了，校园门口的小摊大大地萎缩了；学生在家午休午读了，早来学校的人越来越少了，校园课间安全更有保障了；校园门口乘车来往学校的人基本没有了，接送秩序十分规范了。
④重视教育科研。
措施：
建立了以“学科牵头人”为主要框架的校本教研制度；在这个制度下还有“集体备课”制度，“作业整合”制度，“结对共进”制度，“听推门课、上示范课”制度；
成立了“教研先锋队”组织，决定以“小组建设”为突破口，想通过实践“少讲精练、兵教兵、重视差生”的要求，努力构建理想课堂，想通过“专业+特长”的方式践行“体艺2+1”的规定，努力研发卓越课程。
强调微课题的设立与研究，重申微课题的研究是申请省市教研课题的基础与依据，要求教师注意研究自己在教育教学过程中遇到的问题与难题。
效果：
申请建立了一个省政府实验项目，四个省级教研课题，多个市级教研课题。教师们的教育科研积极性有了很大的提高。
⑤重视家校合作共建。
措施：
请省教科所的专家来校讲课以培训校行政班子、教师和家长；在省教科所的专家指导下成立家校合作专业工作组并制订工作计划；成立从班级、年级到学校的家长委员会和家校联合行动委员会；利用校讯通、校报、宣传栏做好必要的宣传、培训与引导工作；强调加强家长，密切与家长的联系，组织家长志愿者以协助教师与学校工作。
目的：
让家长更懂得如何关心、支持与配合教师与学校的工作，统一学校、社会与家庭等教育资源；让家庭有学校一样的学习环境，使学校有家庭一样温馨的生活气氛；缔造完美教室。
效果：
学校与家长的关系更为和谐了，家长更加支持配合教师与学校的工作了。最为明显的效果是“学生步行区”的设立与实施。
⑥重视校园文化建设。
措施：
建立起了以“书生本色”为主要内容的基本的校园文化建设框架； 提出了留住“书生本色”，做“为人师表、教书育人、文明一方、幸福生活”的好教师和“三大言行原则”的基本要求；
强调终身学习，健康生活，不玩牌赌博，努力将读书学习变成自己的一种生活方式；打造成学习型校园，努力为构建学习型社会出谋划策、贡献力量。
成立了“读书、书法、健身、才艺”等四大协会组织；
实施了弃疾计划与春风计划；开展了一系列旨在提高师生学习、工作、生活幸福指数的各种类型的师生活动；
目的：
在于营造一种积极、健康、快乐、向上的，能增添教师成就感与幸福感的校园文化氛围。
效果：
教师教育教学行为更为规范、有序、自学；学生的学习生活正在变得轻松、愉快、有趣、高效。
二0一四年二月二十一日
于礼渊工作室