如何培养幼儿交往能力
如何培养幼儿交往能力
交往是人类生存的一种基本需要,也是人们精神生活的重要内容。幼儿社会性教育已得到广泛的重视,幼儿时期的交往不仅能促进孩子更好地适应社会,同时,对孩子的成长极为重要。在社会性交往的过程中,对待不同的人有不同的交往方式,通过交往,能使幼儿了解和认识人与人、社会之间的关系。因此,培养幼儿的交往能力,不仅是时代的需要,更是提高人才素质的迫切要求。21世纪将是一个信息化、国际化、现代化的社会,人与人之间的交流与合作越来越频繁,人们通过交往,能够互相交流信息和感情,协调彼此之间的关系,达到共同活动的目的。从小培养幼儿的交往能力是适应新世纪人才的需要,能促进幼儿将来更好地适应社会。然而,在我们生活中,或幼儿教育工作中经常有这样的现象,有的孩子见到陌生人就害羞、胆怯,缺乏交往的主动性和积极性;有的孩子在与人交往时骄横霸道、随心所欲,缺乏交往时的一个良好的心态。这里谈谈一下本人对培养幼儿交往能力的看法:
一、教给孩子一些交往的技能
社会交往技能是指在与人交往和参与社会活动时表现的行为技能。我们应该重视培养幼儿的亲社会行为,注意矫治反社会行为。孩子之间有种天然的亲和力,他们喜欢在一起游戏,但在游戏中常常出现各自游戏、互不干扰的局面,或互相攻击,争抢玩具的现象,这都是由于孩子年龄小,缺乏社会交往经验造成的。因此,教给孩子们一些友好交往的技能是非常必要的。在工作中我们多用移情训练、角色扮演等行之有效的方法来培养幼儿良好的交往技能。
二、利用节日活动,增加幼儿交往的机会
愉快的交往经验可以提高幼儿的自信心,而自信心的增强又会引发更强的交往主动性,两者相互促进形成良性循环。节日活动为幼儿创设了愉快的交往机会,是提高交往能力的最有益的活动之一。例如,我们利用“六一”儿童节,开展一些趣味游戏活动,让大班、中班和小班的所有的小朋友一起参加到游戏中来,他们都是主角,教师当配角。这一天不同年龄班的幼儿在一起活动,无拘无束的他们感到特别有趣,无形中孩子们既扩大了自己的交往范围,同时又享受到节日的快乐,并体验到交往的乐趣及同伴之间的友好相处、互相帮助的快乐,从而发展了交往能力。
三、充分利用游戏活动,提高幼儿的交往能力
游戏是幼儿最乐于参与的活动,是培养幼儿交往的兴趣与能力的一条重要途径。游戏中,幼儿以愉快的心情,兴趣盎然的再现着现实生活,模仿着成人的劳动和交往,对老师的启发、诱导很容易接受。结构游戏、角色游戏等创造性游戏具有群体性,是幼儿对社会生活的一种再现,幼儿通过自己的或同伴的共同活动,把最感兴趣的事情反映出来,从中学会共处,学会合作。例如,我们利用走廊等有限的空间,开辟符合幼儿特点和需要的游戏区角,并在每个区角提供有利于交