九年级科学分层检测卷 2

九年级科学分层检测卷 2 2015、9、16

班级： 姓名： 成绩：

可能用到的相对原子质量：H:1 S:32 Mg:24 Zn: 65 Fe:56 Cl:35.5 O:16

Na:23 C:12 N:14 Ca:40 一、选择题（4×13=52分）

1、如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是 （ ） A ．水振动，水的高度

B ．水振动，瓶内空气柱的高度 C ．瓶内空气振动，水的高度

D ．瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度

2．下列说法中正确的是 （ ） A ．“水中月”比天空中的月亮离我们更近

B ．清澈的河水看起来比实际的浅是由于光的折射造成的 C ．太阳光是由红、黄、蓝三种基本色光组成的

D ．用放大镜观察物体时，看到的像总是放大的实像

3、如图是探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的一个实验，这个实验证明了电磁铁的磁性的强弱跟 （ ） A ．电磁铁的铁芯粗细有关 B ．电磁铁的线圈匝数有关 C ．电磁铁的铁心长短有关

D ．通过电磁铁的电流大小有关

4、50g 镁、锌、铁的混合物与足量的稀硫酸反应得到混合溶液、蒸发后得218g 固体 (已换算成无水硫酸盐) 。则反应产生氢气质量是 ( ) A ．2g B ．3g

C ．3．5g D ．4．5g

5、实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液pH 的变化规律，得到如图所示曲线。下列有关该实验事实的说法正确的是（ ） A. 该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中 B.B 点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应 C.A 点时的溶液能使酚酞试液变红 D.C 点时，溶液中的溶质只有氯化钠

6、.2008北京奥运圣火传递活动中，现场某记者同时拍下了

固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片，如图所 示。根据它们的飘动方向，可以判断下列说法正确的是 （ ）

A. 甲火炬一定静止 B. 乙火炬一定向左运动 C. 乙火炬一定静止 D 甲火炬一定向右运动 7、要使含水99％的a 克氯化钠溶液中的含水量降为98％，应蒸发掉水的质量为 （ ）

A ．0.1a 克 B ．a 克 C ．0.5a 克 D ．0.2a 克

8、用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是 （ ） A ．向右上方 B ．向左上方

C ．向右下方 D ．向左下方

9、将等质量的盐酸溶液与氢氧化钠溶液混合，所得溶液的PH 值（ ） A ．大于7 B 小于7 C 等于7 D 以上都有可能

10、小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用右图所示装置制取和收集一瓶CO 2。你认为小张（ ）

A ．不可能收集到一瓶CO 2，因为CO 2可溶于水

B ．选择B 、C 两种装置，导管b 接导管d 可收集到一瓶CO 2 C ．选择B 、C 两种装置，导管c 接导管d 可收集到一瓶CO 2 D ．选择A 、B 两种装置，导管a 接导管c 可收集到一瓶CO 2 11、 科学课本放在水平桌面上，文具盒放在科学课本上，则 （ ） A ．科学课本受到的重力和桌面对科学课本的支持力是一对平衡力

B ．科学课本对桌面的压力和桌面对科学课本的支持力是一对相互作用力 C ．科学课本对文具盒的支持力和文具盒对科学课本的压力是一对平衡力 D ．桌面对科学课本的支持力和文具盒对科学课本的压力是一对相互作用力 12

13． SO 2气体溶于水生成亚硫酸, 它的酸性比H 2S 溶液强; 把SO 2气体通入饱和的H 2S 溶液中会发生如下反应：SO 2+2H2S=3S+2H2O ，某同学在室温下，向饱和的H 2S 溶液中缓慢的通入过量的SO 2气体，溶液的pH 随着通入SO 2体积的变化曲线是（ ）

C

D

二、探究、填空、分析题（3×12=36分）

14、书籍和棉被等久放在房间中容易长霉菌，为了除湿、杀菌，人们经常将它们放在太阳下晒。学校科学兴趣小组对此产生兴趣。他们提出了“研究阳光中哪种辐射可以杀菌”的课题。并制定以下实验步骤：

（1）查阅资料：知道阳光主要由红外光、 和紫外线组成。紫外线具有杀死细菌、霉菌和病毒等微生物。

（2）提出假设：红外光也可能有杀菌功能 （3）实验过程：

（4）实验结论：实验假设是 （填“正确”或“错误”）。阳光中具有杀死细菌、霉菌和病毒等微生物的太阳辐射是 。

15、夜晚，我们有时能看到天空中闪烁的人造地球卫星，地球赤道处有一个观察者，在日落2 小时后看到一颗人造地球同步卫星从赤道正上方高空中经过，设地球的半径为R ，则这颗人造地球卫星距赤道地面的高度至少为 。

16、实验装置的设计和组装是一个改进的过程，请观察下列装置并回答相关问题。 (1)A 装置中发生反应的化学方程式是_________________________________。 (2)根据A 装置的适用条件改进后得到B 装置，其中仪器c 的名称是_______

(3)E 装置从a 、b 中某一个接口进气，可以代替C 、D 装置收集气体，并且可以减少气体向空气中的逸出。现用A 、E 装置来制取并收集氧气，连接A 装置的应是______口(选填“a ”或“b ”) 。

17、某兴趣小组对食用纯碱和食用小苏打两种粉末进行以下探究。

［实验探究］

（1）探究两者水溶液酸碱性的差异：

小明分别向等浓度的两种溶液中滴入酚酞试液，发现两者都变______色，但食用纯碱溶液中颜色更深，由此推测可能 _________溶液碱性更强。 （2）验证两种粉末的稳定性：在老师的指导下，该小组按右图装置进行实验操作，观察到 ________（填“甲”或“乙”）烧杯中澄清石灰水变浑浊，试管中发生反应的化学方程式为____________________________，装置中棉花的作用是_______________。

三、计算题（共12分）

18．为研究影响化学反应快慢的因素，小明选取成分相同的大理石碎屑、块状大理石两种样品各6克，分别与足量的、溶质质量分数相同的稀盐酸反应（样品中杂质不与稀盐酸反应），实验装置如图。每2分钟读取一次电子天平的示数，据此计算生成的二氧化碳的质量，并记录前18分钟数据如下表。

2' (1)实验过程中，通过观察如图装置中的哪一现象可判断反应结束？

1'+1' (2)结合表格分析，块状大理石与稀盐酸反应最多能生成克二氧化碳？简要说明判断的理由： 。

3' (3)当反应进行到18分钟时，块状大理石中有多少克碳酸钙与稀盐酸发生了反应？（写出计算过程）

19．小翔做CO 2的鉴定实验时发现一个新问题：二氧化碳通入澄清的石灰水后, 澄清的石灰

水会变浑浊, 但为什么继续通二氧化碳后又变澄清了？查资料，原来碳酸钙和二氧化碳、水又反应生成了可溶性的碳酸氢钙。现将KCl 和Ca(OH)2混合物1.85g 全部溶于一定量水中形成稀溶液，再缓缓通入足量的CO 2气体。当生成沉淀的质量刚好最大时，消耗CO 20.44 g 。(提示：KCl 不参加反应)

(1)求原混合物中Ca(OH)2的质量分数； 3'

(2)根据题意，在图示坐标系上，画出生成沉淀的质量m(g)与通入CO 2的质量Ｍ（g ）的关系曲线。 2'