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  • 07-21 跟岗日志第二天
  • 时间:12月2日 地点:广东第二师范学院.广州白云区景泰小学 主持人:古处长.景泰小学张主任 活动主题:1.行动研究与教师成长:2.课程标准修订情况:3.景泰小学全体行政热情接待我们到他们学校学习. 主要内容:1.刘良华<行动研究与教师成长>讲座:2.教育厅教研室杨建国<新课程语文标准修订情况>讲座:3.景泰小学全体行政热情接待我们到他们学校学习.(具体内容见总博客下载资料 ...

  • 02-23 初三语言运用练习
  • 初三语言运用练习 陆晋玮 一、按要求变换下列句式。 1.然而一个花白胡子的,把一个红衫的小丑绑在台柱子上,用鞭子打起来了,大家才又振作精神的笑着看。(改成被动句) 2.我母亲对我这一举动不但不反对,还给了我许多慰勉。(将画线部分改成肯定句)。 3.但是他俩劳动惯了,①离开土地就不舒服,②所以还是回了家。(将画线部分①改成肯定句,②改成双重否定句) 4.你不觉得我们的战士是可爱的吗?你不以我们的祖国 ...

  • 07-20 优秀教师国庆2014年演讲稿:爱我中华
  • 尊敬的各位领导.老师们 大家好! 我是**.八年前,我选择了教师职业,怀着激动的心情走上讲台.经过了八年的历练,两千八百多天的考验,我真正体会到了"醉过方知酒味浓,为师方知为师难"的含义.选择了教师,就选择了忙碌.选择了责任.选择了坚守.选择了奉献甚至牺牲. 回顾"5·12"汶川大地震,那个令所有中国人都心痛的日子.顷刻间,地动山摇.房塌屋陷,灾难突然降临. ...

  • 04-30 书卷芬芳香我桃李门墙
  • 书卷芬芳香我桃李门墙 尊敬的各位领导、老师: 大家好!我所演讲的题目是《书卷芬芳香我桃李门墙》。首先把我自己作的一首诗送给大家,以表达我对于读书的拙见与对教学的感慨: 氤氲墨香情始娟,化雨春风远近间。 读书感慨兴衰事,开卷趋访是非言。 草色青青他日泪,桃花朵朵血未干。 愿守道业留肺腑,胸藏无愧地天宽。 很荣幸能有这样的机会与大家一起交流探讨教育教学中关于读书这一话题。说起读书,我们确是都经历了历岁 ...

  • 03-22 中国梦,我的梦(教师征文作品)
  • 中国梦,我的梦(教师征文作品) (突泉第二中学教师 刘兴杰) 总觉得,把我的梦放在中国梦里,脸有点红,像极了那朵不胜凉风娇羞的花。 可是,看浙江台周立波主持的《中国梦想秀》,才知,无数个小我的梦就构筑了大中国的梦。 中国文字的梦想,首先让莫言实现了。莫言,填补了中国文学诺贝尔奖的空白。 文以载道。莫言的故事,不是博得大家一笑了之的故事,而在故事里,有着历史般的沉重。他讲她的母亲,和我们千千万万个中 ...

  • 04-29 关于参加"小学语文国际精品课堂教学展示交流"活动的汇报材料
  • 东寺头小学教师李伟撰稿 序言: 我非常感谢校方领导对我的信任和栽培,使我有幸参加了“小学语文国际精品课堂教学展示交流活动”。这次活动让我亲身体会到国际华文教学的魅力所在。活动以示范课为主要方式,利用“中心”的文化教育的资源优势,发挥名校名师的作用,推广先进的教育理念,进行中外文化教育交流,与各省的教育部门进行教学、教法交流,探讨基础教育的改革,提高教育质量。可以明确的说这些精品课堂都具有明显的导向 ...

  • 10-02 国培之旅-参加"国培计划"培训班心得
  • 国培之旅-参加“国培计划”培训班心得 在国培班已五天了,这五天中发生的好多事都将让我一生刻骨铭心。 报到那天才知道我们巴中市的四位教师应该参加12月份的川教院国培,由于无有相关经费川师大不能接待我参培,但最终这里的老师“唉,想学习没错,不外乎多双筷子嘛,请进!”其实那何止是“多双筷子”啊! 终于摆脱了“多余的一个”我走进教室,银幕上赫然一行讲座标题《我的成长之路》,主讲:王君。这位年仅三十多岁的女 ...

  • 12-11 现代文阅读命题十类型
  • 现代文阅读命题十类型 杞县阳光补校语文组暴鹏飞 现代文(指文学作品阅读)阅读无疑是影响学生高考得分的瓶颈,也是高考复习备考的重点与难点.在平常的复习中,常用的指导学生阅读的思路主要有两种:一是从"考点"的角度逐一指导阅读训练,二是从"阅读"的角度指导学生阅读训练.在这里,根据多年的教学实践,我们一直在探讨从"命题"的角度归类来指导答题,以 ...

  • 01-20 读书-名人名言
  • 第一部分 1、敏而好学,不耻下问-孔子 2、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随-韩愈 3、学而不思则罔,思而不学则殆-孔子 4、知之者不如好之者,好之者不如乐之者-孔子 5、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之-孔子 6、兴于《诗》,立于礼,成于乐-孔子 7、己所不欲,勿施于人-孔子 8、读书破万卷,下笔如有神-杜甫 9、读书有三到,谓心到,眼到,口到-朱熹 10、立身以立学为先,立 ...

  • 09-13 2013年-2014年学年语文学科德育渗透总结
  • 20xx-20xx学年语文学科德育渗透总结 语文教学发挥德育功能,主要靠挖掘教材及教学活动中的人文精神和民族文化所蕴涵的优秀道德传统,通过熏陶感染,潜移默化,来达到培养学生具有健康情感,科学态度和正确价值观的目的,该学期本人就着重依据这样的原则来进行德育教育。将大致情况总结如下: 在学习以“战争”为题材的课文时,引导学生区分正义战争和非正义战争,品味蕴涵在字里行间的作者的思想感情,进而培养学生爱国 ...