自评报告素质教育
学校素质教育推进自评报告 一年来,我校全面贯彻教育方针,全面推进素质教育,认真落实省素质教育工作会议精神,坚持科学发展观,以人为本、创新思路、加强管理,学校各方面工作都有了长足进步。按照上级的部署和要求,我校本着“坚持原则,实事求是”的原则,对我校全面贯彻教育方针,全面推进素质教育及教育、教学工作进行全面、认真的自我评估,现将自评情况报告如下:
我校地处辛置镇辛置村中段。学校现有教学班6个,在校学生95人,教职工12人,学历达标率达100%,学校占地面积 平方米,各类功能用房较齐全,内部设施配备达国家二类标准。六个年级实行负责制,组长就辖区范围之内学生素质的全面提高向校长负责,拥有本办公室管理学生、管理教师、管理教学等实际权力。
几年来,学校认真贯彻执行《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》以及新课程改革的核心理论,全员参加新课程改革理论培训和学习,并联系我校教育教学的实际,开展教育思想、教育理念的学习讨论,树立正确的教育观、质量观和人才观,提高了认识,更新了观念,统一了思想,增强了实施素质教育的使命感和紧迫感,学校坚持“依法治校,素质立校”的办学思想,实施素质创特色的办学目标,制定了学校近中期发展规划和素质教育实施方案,进一步端正教育思想,深化教育改革,明确育人目标优化育人环境,全面实施素质教育。
一、端正教育思想,更新教育观念,全面实施素质教育。
以教育改革为动力,创建科学的管理体系,创建适应素质教育的科学的管理机制,构建“德育为首,教学为主,素质为重,育人为本”的育人模式,实行“重基础、重能力、重实践、重个性、求创新、求发展”的教育教学原则,形成“巩固优良校风、优质教学、优化个性,全面立人”的办学特色,坚持面向全体学生,以人为本,以学生身心健康,全面发展及可持续发展为前提,以培养学生创新精神,实践能力和合作意识为重点,以学生主动、活泼学习为动力,达到使学生“会做人、会求知、能创新、身心健、有特长、出人才”的育人目标。
学校建立适应素质教育的科学的管理机制,形成以校长为核心领导班子,组成勤奋务实、廉洁高效、开拓进取的领导集体,群策群力、狠抓管理,依法治
校,学校管理日趋规范化、民主化、科学化,盘活人力资源,激发了教职工的工作积极性、主动性和创造性,促进学校办学效益上新台阶。
二、建设一支思想觉悟高,业务素质好的高素质教师队伍和领导班子
(一)年富力强、团结进取、勇于开拓的领导班子。
校级领导有1人。校领导符合全国中小学校长任职条件和岗位要求。班子成员能够不断学习先进的办学理念和管理经验,提高自身理论素养和管理水平,班子成员深入教学一线,积极引领全体教师探索基础教育课程改革新理念下的教学新模式,具有一定的专业水平。班子成员能定期召开会议,学习先进的管理理论和相关的法律法规,方针政策,解决教职工的难点、热点问题,坚持依法治校,坚持以德治校。班子成员能够广泛听取教职工的意见。班子成员职责分明,团结协作,勤政廉洁,作风民主,是一支素质高、能力强、作风正的队伍。
(二)乐于奉献、业务精干、团结协作的中层领导队伍。
学校实行校长负责制,下设三室,教室研、政教室、共三,均为教学一线的骨干教师,各室分工具体明确,职责到位,各室之间团结协作,是一支有号召力、战斗力的骨干队伍。
(三)打造一支理念超前、师德高尚、业务精良、结构合理、敬业奉献的教师队伍。
学校现有教职工12人,其中具有本科学历1人,大专学历11人中专学历一人。教师均具有教师资格证。
1. 加强制度建设,促进教师队伍发展。
学校进一步完善了《辛置教学管理制度》、《教师评价方案》、《教师考勤管理制度》等一系列制度,规范教师队伍,奖惩分明,充分地调动了广大教职工的积极性。
2. 以活动为载体,强化师德师风建设。
学校开展师德演讲、教师基本功、课堂教学评比活动等,引导教师钻研业务提高个人素质,在教师中形成人人争先,人人争优的局面。开展学生评教活动,加大对教师德行的监督;开展学习典型事例活动,以榜样的力量感染教师。
3. 以培训为手段,促进师资水平提高。
①学校将教师培训纳入正轨,培养教师的学习自觉性。鼓励教师积极参加各类培训,提升自身素质。本年度教师积极参加镇教研室组织的教研活动。
②学校还积极创设培训条件,拓宽教师培训渠道。通过举办讲座、观看录相、听观摩课等形式,提高教师的专业素质。
三、我们以德育建设为主阵地,创设良好的校园环境。
1、努力营造健康文明的德育环境。一是利用重大节日及社会实践活动如学雷锋纪念日、植树节、清明节、国庆节、重阳节等一系列主题教育活动的开展,培养学生的关爱他人、奉献爱心、美化家园、热爱祖国的优良传统和民族精神。并对每个班级开展情况进行评比。二是以争创“文明班级”为载体,全面推进学生的行为规范的养成教育。如常规的卫生检查、自行车的摆放,广播操情况、集体活动时的纪律表现等。三是定期举办法制讲座,或组织学生收看法制宣传影片,增强学生的法制意识和知法、守法的自觉性、必要性,从而杜绝了刑事案件的发生。四是每周一召开班主任例会,研究探讨学校和班级德育工作。五是每周一举行国旗下的讲话。
2、抓学生习惯养成。
我校这学期学校德育工作的重点放在了抓学生习惯的养成。根据我校德育工作的实际情况,整合校内外多种德育力量,通过进一步完善德育手段与方法、德育评价体系,德育管理,以及利用重大节日、传统节日和社会实践活动,提升学生的审美情趣和人生追求。在日常生活中,不放过任何一个对学生教育的机会。要求老师起到表率作用,班干部起到模范带头作用。使普通学生受到潜移默化的影响,目的让学生养成良好的习惯,从而使学生成为具有„金的人格,铁的纪律‟的一代新人。通过一段时间的努力,效果很明显,同学们随手扔纸屑、瓜子皮等垃圾的少了,说脏话的少了,浪费现象少了。
3、安全教育、心理健康教育常抓不懈。定期开展自救自护演练、火灾逃生演练、安全知识竞赛、防艾知识知识问答、安全主题班会、国旗下安全教育、安全知识广播等等,增强了学生的安全意识,提高了学生的自我救护能力和互救能力等;改善了心理咨询室等,开展家校交流,让合力促学生健康发展;开展心理健康教育主题班会和知识讲座等,保障教师学生身心健康和谐发展与成长;鼓励教师参加心理健康方面的学习和培训,
4、以丰富具体的形式推进德育建设
德育形式丰富多彩:继续开展“弘扬和培育民族精神宣传教育月”活动;继续推进文明礼仪教育。(读文明书籍,做文明公民班级演讲比赛;);为构建学习型校园,提高广大师生的整体素质,我校开展教师、学生读书工程,教师学期读好一本书,学生学起读好五本书,并写出读书心得,开展心得交流会等;各种征文比赛、组织全校学生收看录像《关注生命》等,定期对学生进行思想教育、各种体育竞赛、校园安全知识竞赛,阳光体育运动更加阳光:全体教师带头健身、跑步,课间师生一块做广播操等,师生阳光体育活动是一种时尚。我校还利用寒假和暑假,以《暑假(寒假)告家长的一封信》的形式,让学校和家庭形成合力对学生进行德育方面的教育。印发教科书循环使用倡议书等。
在德育教育创新方面我们主要从以下几个方面做了尝试:
1、让各班根据实际设计自己的班级文化。在设计班级文化中,融入了班主任和全体学生的智慧,变原先的由学校规定一个模式、一刀切,变为现在的各具特色。也许班级文化氛围、水平难免参差不齐,但是我们尝试着摒弃了硬性的、主观的教育。这样他们自己设计的班级文化氛围自己也会欣然接受。
2、锻炼学生自我管理能力。为了锻炼学生的自我管理能力,德育处让学生检查教室及卫生区卫生,卫生分数及发现的问题当天公布。一方面对班级卫生是一个督促,另一方面主要是达到了锻炼学生自我管理能力的目的。
四、坚持以课改为中心,兴科研兴校之风。
1、开展形式多样的教研活动,创设良好的研讨氛围。每周开展两次教研活动,时间、地点、内容、负责人四落实。运用“以学促思、以思促研、以研促改”的工作思路,有效地提高了教师课程实施的能力。开展了教学反思、理论学习、集体备课、结对帮扶、观看录像、公开课、交流研讨等多种活动,大大丰富教研内容。通过多样化的教研活动,有效地帮助教师把课改理念应用于课堂教学实践。
2、突出课堂教学主渠道地位。积极开展了以听课、说课、评课、教学反思为主要内容的“课堂教学开放月”活动和推门听课活动,并使教研活动、理论学习、集体备课、听课、说课、评课常规化,课堂教学水平显著提高,为建立高效课堂搭建平台。
3、坚持“以人为本”,尝试建立促进学生全面发展的评价体系。坚持评价主体多元化,教师、家长、学生等参与评价,评价方式多样化,素质教育报告单
等形式,落实、细化并有效整合“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”三维目标,是我校改革学生评价的着力点。
五、我们以质量为生命,狠抓教学常规管理。
1、围绕全面落实学校的发展规划,制定切实可行的教学工作计划。管理保证措施全面、明确、具体、可行,切合学校和教师的实际,可操作性和指导性强。各项考核制度健全、科学,各种规章制度、岗位职责、业绩考核标准完备严谨。各项检查、考核到位,真实、认真、不走过场。
2、严格按照学科课程计划办学,定期召开教学工作会议。严格落实国家的课程方案,实施三级课程管理,开全课程,开足课时,并加强音体美教学工作,每学期普遍检查备课教案三次以上,主管教学校长和教务主任深入课堂听课,认真指导教学工作,及时反馈听课意见,课堂教学质量不断提高。定期进行学生作业检查,认真记录检查情况,及时反馈存在的问题,资料齐全。对学困生耐心帮教,有计划、有目标、有措施,认真做好帮教记录,保存资料。对学生的学习情况的评价客观、全面。
3、切实减轻学生课业负担。改进 教学方法,遵循教育教学规律和小学生心理特点,严格控制学生课外作业量,让学生轻松学习。规范作息时间,每天体育锻炼不少于1小时。学生不早于7: 50上学,不晚于5:10放学,按县上要求统一开学、放假时间,不随意停课、调课和放假。学校作息时间表上墙公布,接受社会监督。
4、继续开展学生学习规范化活动。通过开展学生学习规范化活动,指导学生制定学习计划,加强了学生学习方法的指导,学生的学习习惯、学习方法有了极大的提高,乐学、善学的学习风气逐步形成。开展了“关注中等生,转化学困生”活动,通过开展任课教师与学困生结队帮扶、优生帮差生的兵教兵活动、“师生谈话”、教师家访等方式,和谐师生关系,细化学生管理,控制了辍学,进一步提高了教学成绩。
5、积极进取,做好控辍保学工作
(1)、为了确实把控辍工作落到实处,我校制定积极有效的实施方案。①、提高认识,增强“控辍”工作的责任感。逐级落实“控辍保学”责任制,层层签定工作目标责任状。②、要求广大教师,特别是班主任要未雨绸缪,对有流失迹象的学生做到早发现、早家访、早做思想工作,防止出现新的流失生。
(2)、做好对校特困学生的捐助,资助特困流失生,解决学生学习生活中的实际困难,帮助他们返校就读。
六、目前存在的薄弱环节及整改措施
虽然经过全校师生的辛勤努力,我校教育工作取得了一定的成绩,但我们还是以高度的责任感和使命感认真审视自己的工作,及时发现不同程度的差距,并积极采取相应的整改措施。
1、素质教育思想有待于进一步在全社会范围内深落实。学校积极推行素质教育,使学生全面发展,积极为上一级学校输送合格新生和为社会培养“四有”劳动后备力量。可是部分家长并没有深刻理解素质教育的深层内涵,望子成龙心切,我校将加强宣传力度,充分利用社会力量对家长进行深入教育,提高广大群众的思想觉悟和家庭教育的科学性。
2、办学条件存在差距,运动场地需要进一步平整和拓展,实验教室等功能用房亟需改善更新等,学校计划通过各种渠道,取得政府、社会的支持,分步实施,逐项落实,努力改善办学条件。
3、音、体、美教师配备严重不足,在一定程度上阻碍了学校素质教育的推进。
4、学校的管理、教育、教学工作正处于发展上升阶段,难免存在一些薄弱的地方。我校将进一步加强管理工作的研究、实践,优化管理制度,进一步提高教师的思想、知识、能力素养,继续深化各学科素质教育的教研教改工作,大幅度全面提高教育教学质量。
总之,我们将继续发扬团结拼搏,敬业奉献的精神,与时俱进,开拓创新,奋发有为,扎实工作。