2013年"美丽校园建设年"活动实施方案

2013年“美丽校园建设年”活动实施方案 根据县教育局2013年“美丽校园建设年”活动实施方案的具体精神，为把我校打造成充满文化气息、人文关怀、健康向上、高度文明、符合时代精神的“美丽校园”，结合学区实际，现制定实施方案如下：

一、指导思想：

以邓小平理论“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大精神 ，在本校科学化、规范化、精细化管理的基础上，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以提升学校发展品味，促进学生快乐成长，构建师生幸福家园为主旨，以校园文化活动为载体；以深化基础教育课程改革和推进素质教育为主旋律，以大力实施“教育振兴工程”为着力点，全力建设高品质、多样化、有特色的“美丽校园”，为“三强一名县”和“美丽淳化”提供教育服务。

二、目标任务：

“美丽校园”是校园环境外在美和内在品质美的有机结合，各校要按照“整体规划、突出重点、分步实施、逐步完善、追求品味”的总体思路，把“立德树人”作为教育的根本出发点，在学校教育中全面融入社会主义核心价值体系，围绕“书香校园特色美、质量一流品质美、师生幸福人文美、社会满意和谐美、文化浓郁精神美”的建设要求，实现学校文化形态化、特色化、多样化发展，按县局安排，2013年“美

丽校园建设年”活动全面启动和实施，2014年学区中心校达标，2015年xx教学点达标。

三、基本原则：

（一）整体性原则，校园文化建设是一个系统工程，要整体规划，使学校教育功能充分发挥，各教育因素全面协调发展，真正达到提升学校发展水平的功效。

（二）服务性原则，校园文化建设要始终围绕提高教育教学管理水平，促进学区教育事业又好又快发展为中心，服务于营造风清气正的教育发展环境。

（三）校本性原则，校园文化建设要结合本校实际，传统底蕴，周边资源等因素，深入挖掘学校文化内涵，形成浓郁的本土气息和鲜明的个性特征。

（四）人本化原则，校园文化建设要坚持以人为本，激发全体师生建设“美丽校园”的积极性、主动性和创造性。

（五）发展性原则，各校要从整体上、全局上对“美丽校园”建设进行规划，并把学校的发展建立在科学的，与时俱进的，具有持久生命力的举措上，促进学校不断超越自我，不断创新发展。

四、主要任务：

“美丽校园”建设重点包括校园文化建设工程，高效课堂推进工程，两支队伍培养工程，美丽学生培养工程和平安校园创建工程方面。

1、校园环境文化建设。

（1）科学规划、精细布局。整体性规划校园文化环境，让校园充满教育性，体现文化特质，既有丰富的视觉效果，又能使人产生心灵的启迪，文化墙、绿地和花草树木等多层分布，在总体上体现出方便实用的特点，又具备环境育人功效，中心校新修道路要考虑预留齐全完整的信息传导系统空间，注重信息技术在校园的广泛应用。

（2）合理分区、突出功能。中心校由于多次扩建的实际情况，分区管理有许多实际问题，但要根据现有状况、合理、科学的划分管理区域，发挥各块建筑场地的功能。

（3）营造健康的文化氛围。一是要从实际出发建设好校园网站、宣传栏、阅报栏等校园文化载体，营造浓厚的校园文化氛围，开辟黑板报、图书室、阅览室等文化主阵地，及时展出学生作品，使学生随时随地受到感染和熏陶。二是要进行教室、食堂、宿舍、办公室、部室、楼道走廊、运动场地文化建设，做到卫生整洁，名言条幅、标语、警示语等富有哲理性、教育性，并赋予时代特征，具有烘托气氛，催人奋进的功能，积极开展教室布置比赛，引导班级布置一个整洁优美的学习环境。三是校内四季常绿、三季有花，道路绿地要合理布局，有一定数量的名贵树木，校内绿化率达15%以上，校园周边环境卫生良好，校门前无摊点，200米内无网吧。四是中心校要搞好宿舍文化，创造整洁、优美、

安静、安全的学习和生活环境，宿舍各种制度、宣传画张贴及物品摆放要做到规范，美观，培养学生讲文明、守纪律、勤俭节约、爱护公物、遵守公共秩序的良好道德风尚，每周评选文明宿舍一次，奖“文明宿舍”流动红旗一面。五是校风、校训、教风、学风主题词醒目，激励性强，能突出学校的办学理念和特色，校内有广播室，国旗升降台，世界地图、中国地图、师德规范、学生守则行为规范等醒目上墙。

2、校园制度文化建设。

（1）建立健全科学规范的学校管理制度，逐步建立教职工代表大会制度和家长指导委员会，做到依法治教、依法治校，构建起家庭、社会、学校管理网络。

（2）坚持基本的教学制度，继续深化课程改革，开足开齐课程，减轻学生过重的课业负担，在综合实践课、校本课程、地方课程等难点，关键点上有所突破。

3、两支队伍培养工程。

（1）以“改作风、抓管理、提质量”主题活动为契机，进一步加强师德建设，实行师德、师风“一票否决制”，每学期开展一次师德、师风考评，举办“学高为师、身正为范”为主题的师德演讲赛，表彰先进，激励教师自觉遵守道德行为规范。

（2）校长队伍建设上要积极参加上级组织的学习和培训，提高管理能力，教师队伍建设方面，积极参加“淳化教

育大讲堂”，引导教师做到“三有”，即有爱、有识、有为，提高“三力”即教育能力、事业动力、人格魅力，加大绩效考核力度，激励教师工作积极性。

（3）组织并鼓励教师积极参加上级组织的教学能手评选激励，壮大名师队伍，重奖优秀教师、优秀班主任。

4、高效课堂推进工程。

（1）关注课堂教学过程。教师要引导学生自主学习、合作学习、探究学习，做到眼到、手到、心到，课堂教学要做到五个精讲，重点知识与技能精讲；学习中的难点、疑点、关键点极易混淆出错的地方精讲；知识的共同性、差异性、规律性及知识结构精讲；知识的形成、运用及发展趋势精讲；科学的学习方法、研究方法和思维方法精讲。五个不讲，学生自己已经会了的不讲，学生通过自己努力能学会的不讲，通过合作交流能学会的不讲，与教学目标无关的不讲，超出学生接受能力的不讲。

（2）注重课堂训练的落实。课堂训练要始终注重学生观察能力、操作能力、表达能力、解决问题能力的训练，使学生手、口、脑思维都得到训练，要注意习题设计的多样性、梯度性和典型性。要对学优生、中等生、学困生训练习题的难度和数量做出统一安排。

（3）灵活运用多种教学方式、手段。要积极探索应用“活动单导学案”和“四环教学”在课堂中的应用，注重传

统教学方法与现代教学方法的有机结合。

（4）做好训练检测工作。训练应有针对性、层次性、指导性。作业布置做到“五不布置五布置”，不布置重复性作业，不布置惩罚性作业，不布置超过学生合理学习限度的作业，不布置繁难偏作业，不布置应付检查的作业；布置启发性、思考性作业，布置实践性、研究型作业，布置可选择性、层次性作业，布置难易适中的作业，布置数量得当的作业。作业批改要做到规范批阅、及时批阅、精细批阅、全部批阅，要坚持县局提出的“六有六必”：有学必练、有练必选、有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。坚持单元章节过关与“月考”，并及时小结，查漏补缺。

5、美丽学生培育工程。

（1）加强对学生的品德教育。要以“中小学弘扬和培育民族精神月”等活动与重大节日和传统节日为载体，开展对小学生的“四德”（孝敬父母、尊敬师长、尊重他人、争做好事）教育及主题教育活动；结合时代特征开展“节俭”和“环保”主题教育、“感恩”教育、“诚信”教育、爱国主义、集体主义教育，增强学生的能力，提高学生的素质。

（2）进一步增强学生的综合素质。要积极组织多种类型的兴趣小组和学习实践活动，志愿者服务活动，开展读书节、艺术节、体育节、科技节等活动，倡导学生多读书、读好书，每学期读1-2本好书，保证学生每天锻炼1小时，开

展大课间活动，每学年至少举办一次大型的体育、艺术活动，每学年开展一次学生体质健康检测，95%以上的学生达标。

（3）完善学生评价机制。要探索建立适合学生成长的多元评价机制，认真实施学生综合素质评价，关注学生个体差异，完善学困生帮扶机制，完善留守儿童档案，每学期召开一次学生表彰奖励大会，评选出一批“美丽学生”。

6、平安校园创建工程。

加强校园周边环境综合治理，重视安全排查，完善安全资料收集，实行安全工作一票否决，夯实安全工作责任。中心校要加强校建期间学生安全，工程安全的排查整顿，实现校园周边环境良好、师生安全、家长放心、社会满意，让校园成为安全稳定、秩序井然的育人乐园，创建“平安校园”。

五、实施步骤：

1、宣传动员（2013年4月）学习县局实施方案，制定本校实施方案和年度计划，做到内容充实、时间具体、措施实在、责任明确。

2、全面实施（2013年5月—8月）全面开展工作，争取多方支持，确保各项目标任务的实现，把美丽校园建设工作和校园艺术节、校园开放日结合起来，以形成校园面貌整洁、校园环境优化、文化品位提升、学校管理有序、师生素质提高的良好局面。

3、培育特色（2013年9月—10月）结合校际实际，创

新工作思路，推出成果，参加县局校园文化成果展示。

4、检查评估（2013年11月—12月）对一年来的工作进行自查自纠，接受县教育局的督查，学区对两所校园的工作进行评估。

六、保障机制：

1、加强组织领导，学区成立以校长为组长的学区“美丽校园建设年”活动领导小组，加强对全校工作的督查指导。

2、及时督查指导，不分时间随时随地对两所小学的工作进行检查指导，建立工作责任制，确保工作顺利进行。

3、学区保障“美丽校园建设”工作的经费投入，把“美丽校园建设”与“均衡发展”、“校安工程”结合起来，与“文明学校”创建结合起来，与“高效课堂推进年”活动结合起来，形成整体推进合力。

4、建立起“美丽校园”建设的相关制度，把它作为一项长期的工作抓紧抓好，做到“责任到校、责任到人”，全面抓、长期抓、不断巩固工作成果。

2013年4月8日

“美丽校园建设年”活动领导小组

组 长：

副组长：

成 员：