浅谈有效引导企业青年员工成长成才的方法和途径_朱永生

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浅谈有效引导企业青年员工成长成才的方法和途径

朱永生　　中国一拖集团有限公司

企业的发展伴随人才的发展，人才的发展支撑企业的发展，当前企业发展战略目标的实现，既为广大青年员工施展才华提供了广阔舞台，又对青年素质提出了更高要求。针对当今青年员工价值取向更加多元、行为方式更加务实的特点，企业共青团如何有效引导青年员工成长成才，充分发挥青年员工在企业生产经营管理方面的生力军和突击队作用，做好企业未来发展的人才储备工作，是摆在企业各级领导和组织面前的一个现实问题。

一、企业青年员工的现状分析

目前企业青年员工大多是80、90后，在思想状况、价值观念、工作状态和文化需求方面有着不同的特征，所以，要根据《管理理论与实践》课程说的“用精确的调查研究和科学知识来代替人的判断、意见和经验”，准确把握当今青年员工的特点，做好其成长成才的引导工作。通过调研发现，当前青年员工价值取向更加多元、行为方式更加务实，主要表现为：一是主流意识积极，个体差异大，广大青年员工认同社会主流价值观念，主流意识积极。同时，他们自我意识强，对事物有自己的分析和判断，不希望受拘束；二是关注企业发展，更注重自我价值实现，当代青年比较务实地看待个人和企业的关系，愿意对企业的发展作出贡献，但也注重企业提供的发展空间和劳动报酬；三是成才愿望强烈，个体内外压力大，青年员工在工作上有较强的危机感，他们希望得到锻炼、晋升和施展才能的机会，存在买房、提高生活质量等压力，对工作和生活状况的满意度普遍不高；四是思想活跃，文化需求多元化，处在信息化的社会，网络以速度快、信息量大等特点传播各种不同的观念，这些对青年员工的思想产生很大的影响。

二、引导企业青年员工成长成才的方法和途径

根据美国心理学家阿尔伯特・班杜拉的社会学习理论提出的“需要产生动机，动机产生行为”，当代青年成长成才愿望强烈，怀揣职业梦想和事业追求，一旦找到释放青春能量、实现职业理想的平台，就能成为推动企业发展最为积极的力量。在《组织行为与员工激励》课程中说，“达成目标的手段可能是多样的，相比之下，人本方式往往是更佳的方式”，因此要针对当今青年的特点，以人为本，抓住青年员工需求，通过实施“平台搭建工程”，为青年员工的成长成才提供有效方法和途径。

1.搭建青年员工思想凝聚的平台。思想决定行动，真正的力量来自思想共识。一是要以社会主义核心价值教育为主要内容，重点开展理想信念教育活动，引导青年员工树立积极向上的人生观、价值观，把帮助青年员工形成积极健康的生活态度和奋斗精神作为思想引导工作的重要目标，着力培养青年员工良好的思想道德品质。二是要引导青年员工深刻理解公司发展战略，广泛开展与企业同发展主题活动，帮助青年员工理解和支持企业发展所必需的创新意识、风险意识、竞争意识、效率意识，引导青年员工充分认识企业发展给自身发展带来的机遇，切实把思想行动统一到企业发展战略上来，增强青年员工对企业的认同感和归属感。

2.搭建青年员工文化吸引的平台。紧密结合企业文化建设的要求和青年成长发展的实际，通过对青年需求的满足、特有兴趣的满足，创新活动载体，努力增强对青年员工的吸引力，一是要围绕企业核心价值观、企业理念、员工行为规范等内容，通过专家解读、文化案例剖析等形式，开展多样的学习活动，引导青年员工理解并践行企业理念。二是要善于运用情感、兴趣等因素以及青年喜欢的沟通、交流、聚集、联络方式，积极运用新媒体和文化、艺术、时尚等手段开展工作，根据青年思想活跃、需求多元的特点，通过组建兴趣协会、开展青年联谊会等形式，举办各具特色的文化活动，营造理解青年、尊重青年、关爱青年的文化氛围。

3.搭建青年员工学习培训的平台。由于青年员工的能力提升来源于其自身所拥有的科学知识和专业技能，因此，广大青工渴望不断充实、提高和完善自己，从而不断发挥其自身的潜能，这种自我发展的经营管理者　Manager' Journal

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需要一旦得到满足，必将会激发其产生深刻而又持久的工作积极性。要抓住青年最佳成长期，尊重和满足青年学习培训的需求，使得青年员工全心投入学习，提升能力在本职岗位上获得成功。以青年职业生涯规划为抓手，使个人的目标与组织目标结合起来，使青年员工自身的成长与企业的发展结合起来，通过开展业务技能培训、导师带徒等活动，为青工搭建提高职业技能的平台，为青工争取更多的学习资源和学习环境，进一步提升青年员工职业素养。

4.搭建青年员工脱颖而出的平台。要根据青年员工的需求，积极策划青年岗位能手PK赛、青工技能比武、岗位练兵等活动，为青年员工脱颖而出搭建平台；创新“8090”论坛、青年辩论赛等形式，为青年员工展示才华搭建平台。同时，要通过深入挖掘青年人才、完善青年人才数据库等方式，进一步加强“双推”力度，切实做好青年员工的推优入党和推优上岗工作，为实现企业发展目标提供青年人才储备。

5.搭建青年员工典型带动的平台。要做好“十佳青年”、“青年岗位能手”等各级各类优秀青年典型选树活动，依托网站、微博、报刊杂志等载体，多手段、多视角报道典型青年的先进事迹。由“社会学习理论”得出，“榜样的影响是巨大的，也就是说个体不仅可以通过直接经验进行学习，也可以通过观察或听取发生在他人身上的事情进行学习”，所以要促进各类青年典型全面涌现并发挥良好的示范效应，强化对青年员工职业精神、职业技能和职业素养的培养。

6.搭建青年员工建功立业的平台。要围绕企业中心工作和重点任务，通过创建“青年文明号”等“青”字号品牌活动，开展岗位创新创效、青年突击队等活动，为青年员工搭建建功立业的广阔平台，发挥青年思想活跃、敢于创新、富有朝气的优势，激励青年员工为企业生产经营管理出谋划策，强化青年员工在助推企业重点项目完成中的作用，服务企业发展，奉献火热青春，在企业这个宽阔舞台上迅速成长。

7.搭建青年员工沟通交流的平台。各级领导要加强和青年员工的沟通交流，员工，尤其是青年员工都希望被关注，被重视，甚至在很多时候，领导即使解决不了他们的实际困难，但是只要认真倾听，了解他们的想法，员工都会觉得很感动。建立企业领导与青年员工的联系制度，通过领导与青年“面对面”的活动，倾听青年员工心声，给予更多的人文关怀，解决实际问题，在青年住房、人际关系、心理疏导等方面开展工作，为青年创造条件、提供帮助，使青年的利益在企业得到充分的尊重和体现。

8.搭建青年员工分类引导的平台。根据马斯洛需求层次理论，需求分为五种，像阶梯一样从低到高，按层次逐级递升。DISC理论把人的性格分为红、蓝、黄、白色，各自代表不同人群的特点及心理特征。因此必须深入实际，调查研究，准确把握不同青年群体、不同层次青年的岗位特征、思想特征等，进行有针对性的引导，创新分类引导青年的路径和载体，探索符合青年思想形成规律、具有企业特色的引导工作体系，才能不断扩大引导青年员工成长成才的覆盖面和影响力。

在实际工作中，“多方联动”是引导企业青年员工成长成才的有力保障，紧靠某一方面的努力达不到较好的效果，只有寻求到企业党政领导和各部门的支持，多方协同工作，才能使青年员工的健康发展、成长成才工作落到实处、取得实效。

企业共青团要围绕青年员工学习、工作、生活等方面的需求，不断探索、挖掘引导的方法和途径，服务青年员工在融入企业发展战略中体现个人价值、实现成长成才。

参考文献：

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