八年级物理上册 第二章 物态变化导学案

第二章 物态变化

一、物质的三态 温度的测量

【学习目标】

1．通过观察感受水在固、液、气三种状态下的不同特征，能用自己的语言将这些基本特征

描述出来。能列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质。学会使用酒精灯。

2．了解液体温度计的工作原理，学会使用温度计测量温度，能说出生活环境中常见的温度

值，尝试对温室效应、热岛效应等发表自己的见解，增强环保意识。

【学习重点】

1．通过对水三态观察，学习用科学的语言归纳表述三态的特征。

2．通过阅读说明书掌握温度计的使用，培养学生的科学素质。

【学习难点】掌握温度计的使用

【课前预习】

1．物质的三种状态：___________、__________、_________。

2．液体温度计的测温原理是_____________。

3．开水的温度________。冰水混合物的温度_______。

【课堂导学】1、组内助学2、小组展示3、精讲点拨

【思考】：水能载舟、水亦能覆舟，水造福于人、水也能给人带来灭顶之灾。

你知道洪水从哪儿来的吗？天上下的雨水从哪儿来的吗？

【阅读课本P29章导图】：可知云、雨、露、雾、霜、雪、雹都是水的“化身”，

水在不同的状态下，水有不同的的特征。

【活动1】物质的三态

【思考】“云雨雾露霜雪雹”是水的何种状态？水有哪些状态？你的依据是什么？

【结论】：水有____、_____、_____三种状态，因为自然界中的水固态有_______________，

液态有__________，气态有________。

【思考】：冰、水、水蒸汽，在冰转化成水、水转化成水蒸汽过程中，其形状、体积的变化

有什么特征？

日常生活中的物质有着不同的状态，请仔细观察家中厨房里的不同物质分别举例：

气态物质：_____________ 。液态物质：______________。固态物质：_______________。

【思考】冰块是什么状态？如何在较短的时间内看到水的三种状态？

我们必须学会一种常用的加热工具_____________。

【活动2】酒精灯的的使用（演示）

【阅读】：酒精灯的使用：强调个别使用注意事项

【总结】：酒精灯的使用：

a 、酒精灯的外焰温度最高，应该用外焰加热。

b、绝对禁止用一个酒精灯引燃另一个酒精灯。

c、熄灭酒精灯时，必须用灯帽禁止盖灭，不能吹灭。

d、万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布盖灭。

【活动3】温度

【活动】：你们在实验中发现，水的三态的变化与什么因素有关？

【总结】：物质的状态在一定条件下可以转变。云、雨、露、雾、霜、雪、雹就是水的状态

变化而形成的，它们的形成与温度有关。

温度：是用来表示物体 的物理量。

【举例】日常生活中常见物体的温度

让人感觉温暖而舒适的房间温度接近23℃； 人的正常体温一般在37℃；

人洗澡水的最佳温度为40℃； 冰箱冷冻室的温度是—18℃左右；

【讨论】0℃的水和0℃的冰冷热程度是否相同？______________。

【活动】感受水的温度的高低。

【准备】热水、冷水、温水，两只手分别放入热水和冷水中，过一段时间后再同时

放入温水中，回答感受。

【结论】 。

【活动4】温度计

要准确地测量温度，需要使用什么测量工具？___________________。

1、 实验室常用液体温度计的构造：玻璃泡、毛细管、刻度、符号。

2、 常用液体温度计的原理：是利用________________________原理测量的。

测温液体是水银、酒精、煤油。

3、 液体温度计的使用方法：

（1）测量前，观察所要使用的温度计的 （测量范围）和 （一个小格代

表的温度值）。

（2）测量时应使温度计的玻璃泡与被测物体_____________。

（3）待温度计的____________后再读数，读数时温度计仍须和被测物体接触。

（4）读数时，视线要与温度计中液柱上表面__________。

【活动5】摄氏温标

0温度计上的标度常采用 温标，标度的单位是摄氏度，用符号C 表示。

摄氏度的规定：

温度计上的字母C 表示所使用的温标是摄氏温标，该温标是由瑞典物理学家摄尔西斯首

先规定的，它以通常情况下_____________的温度作为0度，以标准大气压下水_________

的温度作为100度，将0度至100度之间等分为100份，每一等份是一个单位，叫1摄氏度，

0摄氏度用符号C 表示。

【分组实验】请同学们练习测量冰、自来水、温水的温度。

归纳操作过程：

（1）估测被测物体的温度 （2）选用量程合适的温度计

（3）将温度计的玻璃泡与被测物体充分接触

（4）等温度计的示数稳定后再进行读数

（5）取出温度计 （6）整理器材 体温计（见书后与常用温度计的区别）

寒暑表

常用的温度计实验室常用的温度计

光测温度计

气体温度计（讲解）

伽利略温度计（讲解）

【阅读】课本33—34页温室效应、热岛效应

【精讲点拨】

1．摄氏温度把 的温度规定为O ℃，把1标准大气压下 的温度规

定为100℃。如下图所示，温度计示数是：图1 ；图2 ；图3 ；图

3．下列是用温度计测量水的温度的实验步骤，请你将正确的实验顺序填写在横线上

A. 取出温度计

B ．让温度计的玻璃泡和水充分接触

C. 选择量程合适的温度计，观察它的分度值

D ．估计被测水的温度

E ．观察温度计的示数

【课堂检测】

1．物质的三种状态：___________、__________、_________。

2．物态的变化与_______有关。

3．右图是某同学用体温计测热水温度(70℃左右) 的示意图。请你指出他在实验中的错误：

（1）____________________________；

（2）____________________________；

（3）____________________________；

4．以下温度最接近25℃的是（ ）

A ．冰水混合物的温度 B．人的正常体温 C．人感到舒适的房间温度 D．泉州盛夏中

午的室外温度

5、在酒精灯的使用中，下列说法正确的是（ ）

A ．加热物体时，物体放在内焰加热最好 B．有时可以用一个酒精灯去引燃另一

个酒精灯

C ．可以用嘴吹灭酒精灯 D．燃烧的酒精洒出后，应用湿抹布扑

盖

6．常温下煤油的特征是（ ）

A ．有固定体积和形状 B．有固定体积，没有固定形状

C. 没有固定体积和形状 D．有固定形状，没有固定体积

【课后固学】

一、基础题（A 级）

1．把冰块放入烧杯中加热直到完全烧干，先后经过的状态是___________________。

2．在常温下，下列各物质状态与水银相同的是（ ）

A ．液化煤气 B．食盐 C．氧气 D．二氧化碳

3．自然界中出现的“雾”，是属于水状态中的（ ）

A ．固态 B．液态 C．气态 D．气、液混合态

4．下列物质中，属于固态的有 ，属于液态的有 ，属于气态的有 （填序号）

（1）露 （2）雪 （3）铁水 （4）干冰 （5）水蒸气

（6）霜 （7）雾 （8）盐 （9）碘蒸汽 （10）玻璃

5．液体温度计的测温原理是_____________。

6．人体正常的温度______，开水的温度_______。冰水混合物的温度_______。-16℃读作

____________。

7．一般而言，普通人洗澡时的适宜水温是（ ）

A ．20℃ B. 40℃ C. 60℃ D. 80℃

8．体温计：

（1）测温物质是________,使用前要____________________________。

（2）测量范围是________________,分度值为________。

9．请指出温度计使用过程中的错误：

（1） ；

（2） 。

二、能力题（B 级）

1．如图所示是一只自制温度计的装置，在小瓶里装一些带颜色的水。给小瓶配一个像皮塞，

橡皮塞上先插进一根玻璃管，将橡皮塞塞住瓶口。实验操作中，要先后将小瓶放入＿＿＿＿和＿＿＿＿中，并注意观察＿＿＿＿＿＿。

2．（2012大理）请你读出图中寒暑表的示数是＿＿＿＿＿＿℃。

3．（2012泰安）如图所示是人们常用的体温计，这种体温计是根据液体的＿＿＿＿＿＿＿规律制成的，图中体温计的读数是＿＿＿＿＿＿＿℃。

4．要给体温计消毒，应采取的正确方法是（ ）

A ．用自来水冲洗 B．在沸水中煮 C．在酒精灯火焰上烧 D．用酒精棉球擦

. ︒C 的体温计，不经过甩，先后测甲、乙、丙、丁四人的体温，他们的真5．一支读数是372

. ︒C 、36. 4︒C 、37. 6︒C 、388. ︒C ，经测量温度计的读数： 实体温分别是359

甲的读数是 乙的读数是 丙的读数是 丁的读数是

6. （2012呼和浩特）如图所示是某同学测体温时体温计的一部分，它的读数是＿＿＿＿℃，该同学的体温属于＿＿＿＿（选填“正常”或“不正常”）范围。

现在，英美等国家多用华氏温度计。华氏温度计是荷兰人华伦凯

特在1709年用酒精制作的温度计。他把标准大气压下水沸腾时的温

度定为212℉，把纯水凝固时的温度定为

32℉，用℉代表华氏温度，

温度计刻度均匀，每格表示1℉。请利用这些知识得出体温计的读数也可以记作＿＿＿＿℉。

（计算结果保留一位小数）

7．一刻度均匀的温度计放在冰水混合物中时，示数为10℃；用它测一个标准大气压下沸水

的温度时，读数是90℃。若用它来测得温水的温度为70℃。则温水的实际温度应为（ ）

A ．55℃ B．50℃ C．80℃ D．75℃

8（2013年安徽）小明在一次测量体温时，体温计的示数如图所示，则他的体温为 ℃

9．（2013•青岛）下列关于温度的描述中符合实际的是（ ）

A ．发高烧时人体温度可达40℃ B ．冰箱冷冻室的温度为10℃

C ．饺子煮熟即将出锅时温度为50℃ D ．加冰的橙汁饮料温度为﹣20℃

二、汽化和液化

【学习目标】

1．体验蒸发现象，通过实验探究液体在蒸发过程中需要吸热的物理本质，了解其应用。通

过对“坎儿井”的了解，激发民族自豪感。

2．通过观察水的沸腾，记录数据，描绘图像，经历科学实验的基本过程，体会物理实验的

魅力。了解图像是一种比较直观的表示物理量变化的方法。

3．知道蒸发和沸腾统称为汽化现象，汽化时吸热；与之相反的过程称为液化，液化时放热。

4．了解蒸发和沸腾的相同点和不同点

【学习重点】通过探究实验，培养学生的观察及实验能力、分析概括能力和表达能力。

【学习难点】指导学生通过对实验的观察、分析、概括和表达，总结出沸腾的特点，并对生

活中蒸发现象的观察、分析得出影响蒸发快慢的因素。

【课前预习】

1． 叫汽化，汽化有两种方式： 和_______。

2． 叫液化，此过程是 （填“吸热”或“放热”）。

【课堂导学】1、组内助学2、小组展示3、精讲点拨

【活动1】汽化

【活动】：让学生在手背上涂酒精吹，过一会儿，让学生体会，有什么现象？有什么感觉？

【分析】酒精由____态变成____态跑掉了。

【质疑】将一支液体温度计插入烧杯内的酒精中，测量出酒精的温度；再把温度计从酒精液

体中拿出，观察温度计的示数有什么变化？

【说明】

【思考】生活中有哪些经验支持你的结论？

【活动】一杯冷水和一杯正在加热的沸水过一会儿会怎样？

【说明】两杯水都能变少，都发生了汽化，冷水慢，热水快，汽化的方式不同。

【总结】

【思考】夏天地面上洒一些水，水蒸发了，感觉凉快了。你能说出蒸发的一些特点吗？

【总结】

【讨论】在晒粮食时，要使粮食干得快些，怎么办？

【猜想】液体蒸发的快慢与哪些因素有关？

〖方案〗（1）器材：（2）步骤：（3）现象：（4）结论：

【总结】

【应用】1．坎儿井（书36页）

2．想办法怎样使湿的衣服尽快干？

【活动2】沸腾

【思考】水沸腾是我们常见到的现象，水沸腾时有哪些特点？

〖实验方案〗（1）器材：（2）步骤：

【讨论】

1．水沸腾前和沸腾时的现象有哪些不同？（如：气泡的大小变化，响度的变化，温度的变

化）

2．水沸腾时发生在液体的什么位置？

3．水沸腾时发生的汽化程度如何？

4．停止加热，沸腾是否停止？

【总结】

【活动】根据书上表格中的数据画图像。

图像法可形象描述水沸腾前后温度随时间的变化情况。

【总结】

【思考】观察水的沸腾图像，你能得到哪些信息？

【说明】

【请同学们阅读几种液体的沸点表】你们发现了什么？

【思考】液体沸腾需要哪些条件？影响液体沸点高低的因素？

【结论】

【讨论】如何缩短本实验的时间？

水沸腾后停止加热，水就停止沸腾，如何使水再次沸腾？

【活动3】液化

【思考】水汽化变成水蒸气。那么，气态水究竟是如何变成液态水？

【活动】模拟大自然中雨的形成（见书）

【结论】

【思考】为什么被1000C 的水蒸气烫伤往往比1000C 的水烫伤更为严重？

【活动】演示乙醚汽化与液化的实验

【结论】

【课堂检测】

1．某同学游泳时，在水中不觉得冷，而上岸后却觉得冷。这是因为 ( )

A ．人刚上岸，还没有适应岸上的环境 B．人体的温度一部分传给了空气

C ．人体皮肤附近的水蒸气，液化时吸收热量 D．人体皮肤上的水，蒸发时从人体

吸收热量

2

(1)观察到当水沸腾时，水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空

气中。从实验可得出，沸腾是从液体 和 同时发生的剧烈的 现象。液

体在沸腾过程中要 热，但温度 。

(2) 从记录的数据看出，在第 分钟记录的数据是明显错误的。

(3)由表可知，加热了 分钟水开始沸腾，水的沸点是 ℃。

(4)小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图(a)、

(b)所示，则图 是水沸腾前的情况，图 是水沸腾时的情况。

【课后固学】

一、基础题（A 级）

1. （2012徐州）新鲜的菠菜放两天就“蔫”了，其中水分的减少主要是因为水发生了( )

A ．液化 B．沸腾 C．凝固 D．蒸发

2. （2012长春）用湿布擦过的黑板，过一会儿就变干了，这一现象是( )

A ．汽化 B．凝固 C．液化 D．升华

4．打预防针前常用酒精棉球涂在皮肤上消毒，皮肤有凉爽的感觉，这是因为

酒精________时从皮肤吸热，使皮肤的温度________( 填“升高”或“降低”)

5．坎儿井是新疆吐鲁番地区庞大的地下灌溉工程，坎儿井的作用是( )

A ．阻止输水过程中水的蒸发和渗漏 B．减少输水过程中水的蒸发和渗漏

C ．减少输水过程中水的蒸发和沸腾 D．阻止输水过程中水的蒸发和沸腾

6．某同学做“探究蒸发快慢与哪些因素有关”的实验，如图所示，在两块相通

的玻璃片上分别滴上一滴水，观察图中情景可知该同学主要探究蒸发快慢是否

与 有关。

7．如图可知：水加热记录的初温是 实验时水的沸点是 ，沸腾前共加热了 min 。沸腾时观察到水中气泡在上升过程中体积 。

二、能力题（B 级）

1．用塑料薄膜把田地履盖起来，是农业生产中一项新技术――地膜履盖法。地膜的主要作

用是______________ 。

2．夏季，农户家常用一种没有烧过的粘土做的茶壶。观察发现，装水后，壶的外壁总是潮

湿的。请分析：这种茶壶能使里面的凉茶水变得更凉些的原因是

___________________ 。你认为茶壶放在 _______________________ 地方变凉效果会更好。

3．把盛水的试管放在正在加热的沸水中，则试管里水的温度( )

A ． 能达到沸点、能沸腾 B．达不到沸点，不能沸腾；

C ．达到沸点，不能沸腾 D．无法确定。

4. （2012嘉兴）体育比赛中运动员一但受伤，医生会对受伤部位喷射一种叫氯乙烷的药液，

该药液会在皮肤表面迅速汽化，使受伤部位表层组织骤然变冷而暂时失去痛觉。这说明氯乙

烷有较低的( )

A ．温度 B．熔点 C．沸点 D．凝固点

5. （2012威海）室内温度为20℃，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随

着酒精的迅速蒸发，下图中能正确反映温度计示数随时间变化的图象是

( )

6．（2012•岳阳）宋代文豪范成大到峨眉山旅游时，发现在山顶“煮米不成饭”，这是由于

山顶( )

A ．气压大沸点高 B ． 气压大沸点低 C ． 气压小沸点高 D ． 气压小

沸点低

7. （2012•宜宾）下列现象中届于蒸发的是( )

A ．铁块变成铁水 B ．夏天从冰箱拿出的苹果“冒汗”

C ．霜的形成 D ．把酒精擦在手背上，一会儿不见了

8. （2012•沈阳）夏天，小雨将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图所示．一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了．针对这一

现象，下列说法正确的是( )

A ．甲、乙两杯都在内壁出现了水珠 B．甲、乙两杯都在外壁出现了水珠

C ．甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠

D ．甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠

9．（2012常州）2011年12月，漂阳首创“移栽油菜稻草全量还田”栽种技术，收割完稻子、栽下油菜苗之后，农民把脱粒后的稻草杆覆盖在油菜苗根部，如图．对该栽种技术优点的分析中，错误的是( )

A ．白天，防止日光直接照射土壤，避免土壤因水分快速蒸发而干结

B ．白天，防止地表风直接刮向土壤，避免土壤因水分快速蒸发而干结

C ．白天，发挥稻草的遮光功能抑制杂草生长，减少除草剂的使用量

D ．夜晚，发挥稻草的导热功能为土壤保温，避免油菜受冻害

10. （泰安市2013年）下列事例中，能使蒸发变慢的措施是

A ．用电热吹风机将头发吹干 B．农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水

C ．将湿衣服晾到向阳、通风的地方 D．用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开

11（2013年福州市）在做“观察水沸腾”的实验时。

（1）A 组同学用的是如图22甲所示装置，他们测出的水温将偏 （选填“高”或“低”）。

（2）图22乙是B 组同学在实验某时刻温度计的示数，此时水的温度是 ℃。

（3）B 、C 两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图像如图22丙所示。分析图像可知：水的沸点是 ℃，当时的大气压 （选填“＜”、“＞”或“＝”）l 标准大气压；B 、C 组得到b 、c 两种不同图像的原因可能是水的_____不同。

12. （四川省自贡市2013年）小明同学在做“观察水的沸腾”实验中，描绘出的温度随时间变化的图象如图所示，下列说法中正确的是（ ）

A ．水没有沸腾

B ．水的沸腾温度低于100℃，说明水的比热容大 C ．水沸腾前是通过做功的方式来改变水的内能 D ．实验时的气压小于1个标准大气压

13（2013年广州市）. 在探究“水的沸腾”实验中：

(1)当水沸腾时，观察其温度计的示数如右图所示。此时水的沸点是_________。如果继续给沸腾的水加热，水的温度将_______。(填“升高”、“不变”或“降低”)

(2)如果用硬纸片将烧杯盖得十分紧密，且纸片上无排气孔，则水的沸点会_______(填“升高”、“不变”或“降低”) ，这是因为_________________________

14. （2013年北京市）下表是小文在观察水的沸腾现象时记录的实验数据，请根据表中数据回答下列问题。

（1）小文测得水的沸点是 ℃； （2）水沸腾后，继续加热，水的温度 。（选填“升高”、“降低”或“不变”）

15. （2013年安徽）商场里的保洁员在拖过地后，常用电风扇对着地面吹，这样做的目的是通过加快空气流动来加快 （填物态变化的名称），使地面尽快变干。

三、熔化和凝固

【学习目标】

1．了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别，知道物质的固态和液态之间是可以转化的。

2．通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件。

3．了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义，通过探究活动，使学生进一步感知用图像法研究物理量变化的优点。

4．通过对比，了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法。 【学习重点】

1．熔化和凝固时温度变化的规律；

2．设计实验，探究熔化和凝固过程的规律。

【学习难点】实验数据的图像转换方法；根据图像分析晶体和非晶体的区别 【课前预习】

1、 叫熔化，熔化要 热（填“吸”或“放”） 2、 叫凝固，凝固要 热（填“吸”或“放”）。 【课堂导学】1、组内助学2、小组展示3、精讲点拨 【活动1】熔化和凝固

【活动】将蜡烛点燃后，倾斜一个角度，让蜡烛油滴在纸上。观察到什么现象？

【总结】固态的蜡烛和液态的烛油可以相互转化。说明：物质的固态和液态之间可以相互转化。

【活动2】熔化的特点 【活动】冰和蜡烛的熔化 1．观察蜡烛的熔化现象

根据数据画出图像（见书） 2．观察冰的熔化现象

根据数据画出图像（见书）

根据数据和图像总结这两种物质熔化的异同点。

【总结】

【阅读】课本上一些固体的熔点 【思考】

1．哪种晶体的熔点高？熔点是多少？为什么样家庭照明用的白炽灯要选钨丝作为灯丝的材料？

2．能否用铝锅来熔化铁？

3．水银、酒精、水在室温下都是液态，在—50C 时是固态的是______________________。 【活动】分析晶体熔化图像。 【猜想【总结】 0

【思考】把正在熔化的冰拿到0C 的房间里，冰能不能继续熔化? 【活动3】凝固是熔化的逆过程。

【活动4】熔化和凝固的应用。（举例） 【课堂检测】

1．关于晶体和非晶体的熔化，下面说法中错误的是（ ） A ．晶体有熔点，非晶体没有熔点

B ．晶体熔化时温度不变，非晶体熔化温度不断升高 C ．晶体熔化时不需要吸热

D ．晶体和非晶体的熔化都是物质由固态变成液态的过程

2、如图，火箭在大气中飞行时，它的头部磨擦发热，温度可达几千摄氏度。在火箭上涂一层特殊材料，这种材料在高温下熔化并且汽化，能起到保护火箭头部的作用，这是因为（ ） A ．熔化和汽化都放热 B．熔化吸热，汽化放热 C．熔化和汽化都吸热 D．熔化放热，汽化吸热

3．铅的熔点是328℃,那么温度是328℃的铅其状态是（ ）

A ．一定是液态 B．一定是固态 C．一定是固液共存状态 D．三种情况都有可能

4．在对冰水混合物加热的过程中（ ）

A ．冰的温度升高，水的温度不变 B.冰的温度不变，水的温度升高 C ．只要还有冰，冰和水的温度0℃保持不变 D.冰和水的温度同时升高

5．物体吸收了热量，则物体的温度（ ）

A ．一定升高 B．一定降低 C．一定不变 D．可能升高，也可能不变 【课后固学】

一、基础题（A 级）

1．松香、蜡烛、玻璃、冰、萘、海波、沥青、金属， ______、_____、______、_____是晶体；

______、_______、_______、________是非晶体 。

2．右上图是冰吸热时温度随时间变化图象，试根据图象回答： 冰的起始温度是 ，刚开始加热最初5min 内冰为 态， 熔化过程经历了_____min，此过程物质的状态是 共存， 到达20min 时，冰全部变成 ℃的水。 3．用冰冷却比水好，这是由于（ ）

A ．冰比水冷 B．冰是固体使用方便 C ．冰比水传热快 D．冰熔化时要吸热 4．如下图所示，属于晶体的熔化图线的是（ ）

5．焊锡来焊接无线电零件时，整个过程的物态变化图线应是（ ）

6．下列现象中利用了熔化吸热的是（ ）

A ．天热时向地上洒水会感到凉快 B．运输食品时利用干冰降温防止食品腐烂

C ．游泳离开泳池时身上会感到有点冷 D．向可乐饮料中加冰块会使饮料的温度变低 二、能力题（B 级）

1.

2. （2012凉山）在0℃的环境中，把一块0℃的冰投入到0℃的水中，将会发生的现象是（ ） A ．冰全部熔化 B ．冰有少部分熔化 C．水有少部分凝固 D ．冰和水的原有质量不变 3. （2012龙东）下列属于熔化现象的是（ ）

A ．初春，冰雪消融汇成了溪流 B．盛夏，从冰箱里取出的冰棒周围出现“白气”

C ．金秋，清晨的雾气在太阳照射下渐渐散去 D．寒冬，美丽壮观的冰雕作品逐渐变小 4．已知酒精、煤油、水银的熔点分别是―117℃、―30℃、―38℃，南极的最低气温可达―89.2℃，要测量南极气温，应选用（ ）

A ．酒精温度计 B．酒精温度计和水银温度计都可 C ．水银温度计 D．煤油温度计和水银温度计都可

5．冬天司机把水和酒精的混合物装入发动机的水箱中，这样做的目的是（ ） A ．使水沸点降低容易汽化吸热 B．使水熔点降低不容易熔化 C ．使水熔点降低不容易凝固 D．使水的导热性加强容易散热 6．（2013年庆阳市）如图所示为海波的熔化图像，从图像中获得的信息说法正确的是（ ）

A ．海波的沸点是48℃ B ．海波在BC 段吸收了热量

C ．海波在CD 段是气态 D．6min 时海波已全部熔化 7. 北方冬天菜窖里放几桶水，可以利用水在 时需要 热而使菜窖里的空气的温度不致 ，使菜冻坏。

8. （2012绥化）在东北，人们冬季喜欢做“冻豆腐”。光滑细嫩的豆腐，经冷冻再解冻以后，会出现很多小孔。小孔产生原因是因为豆腐里的水先＿＿＿＿后＿＿＿＿（填物态变化名称）而形成的。

9. （2012北京）在探究某种物质的熔化规律时，小刚记录的实验数据如下表所示，请回答下列问题。

（1）根据表中的实验数据可以判断该物质是＿＿＿＿；（选填“晶体”或“非晶体”） （2）该物质的温度达到42℃时，其状态是＿＿＿＿。（选填“固态”或“液态”）

10. （2013徐州）小李用甲图所示装置探究冰熔化过程中温度变化情况。

10 0 -10

（1）他将观察到的温度计示数变化情况记录在上表中，请根据表中数据，在丙图的坐标纸上画出冰熔化过程的温度—时间图像。

（2）某时刻温度计的示数如乙图所示，此时温度是＿＿＿＿＿℃。

（3）在第2 min时，该物质处于＿＿＿＿＿（选填“固态”或“液态”）。

11. （2012绵阳）高寒地区的冬天，连续的寒冷天气使气温长期在0℃以下．以下不符合实际的是（ ） A ．天空中的雨点滴下落到路面，形成了积水 B ．为了除去路面的冰，护路工人常在路面上撒大量的盐 C ．当路面结冰汽车无法行驶时，司机常在轮胎上缠上铁链 D ．为了防止水箱中的水结冰，司机常在水箱中加入一定量的酒精 12．下列生活中的现象，说法正确的是（ ） A ．冬天，水凝固成冰比热容不变 B．初夏，旷野中雾的形成是液化 C ．用保鲜袋装蔬菜放入冰箱是为了加快蒸发 D．感冒发烧，用湿毛巾敷额头利用水的汽化放热

13．冬天，汽车司机常用水和酒精的混合液作为冷却液，这是因为这种混合液有（ ） A ．较大的吸热本领 B ．较好的传热性 C ．较低的凝固点 D ．较高的沸点

14. （2012•日照）冬天，常看到室外的自来水管包了一层保温材料，是为了防止水管冻裂，水管被冻裂的主要原因是（ ） A ．水管里的水结成冰后，体积变大 B ．水管里的水结成冰后，质量变大

C ．水管里的水结成冰后，密度变大 D ．水管本身耐寒冷程度不够而破裂 15．（泰州市2013年）用如图21（甲）所示的装置做“探究冰的熔化特点”的实验。 （1）装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热。这样做，不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较_ （选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度。为了使烧杯内各部分受热均匀，还需要进行的操作是 。

（2）实验中，应始终注意观察烧杯中冰的__ __变化，并每隔0.5min 记录一次温度计的示数，其中，由图21（乙）可读出第1min 时温度计的示数是__ _℃。

（3）根据下表数据，在图21（丙）中画出这段时间内冰的温度随时间变化的图像。

（4）由图像可以看出，冰在熔化过程中温度__ _。（选填“变化”或“不变”）

16. (湖北省襄阳市2013年) 在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中，记录的实验数

(1)请你写出一条实验中的注意事项：___________________________________； （2）海波熔化共用了______分钟；

(3)在加热条件相同的情况下，海波熔化后升温比熔化前 升温慢了。这种现象可以说明_________________________。

17. (2013年青岛市) 如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像，下列说法正确的是: （ ）

A. 在t 时=5min时，该物质处于固液共存状态 B. 在BC 段，该物质不吸热

C. 该物质凝固过程持续了5minD. 该物质的凝固点是45℃

18．（2013年烟台）在探究晶体熔化时温度的变化规锋实验中，某小组设计如图15甲，乙所示的两套实验方案．

(1)

请

分

析

估

价

两

套

实

验

方

案： 。

(2)下表是某小组的测量数据．

请根据表中的数据在图16所示的坐标中绘出“温度一时间”的图像．该物质是___________（选填“晶体”或“非晶体”）．若是晶体其熔点是___________．

四、升华和凝华

【学习目标】

1．知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热。 2．了解生活中的升华和凝华现象，并能用物理的语言进行解释。 【学习重点】对升华和凝华现象的认识

【学习难点】能用物理语言解释生活中的升华和凝华现象 【课前预习】

__________________叫升华;___________________叫凝华。升华过程 热（填“吸”或“放”），凝华过程 热（填“吸”或“放”） 【课堂导学】1、组内助学2、小组展示3、精讲点拨 【活动1】升华和凝华 【活动】人工造“雪”

【器材】少量的萘粉、烧杯、石棉网、三脚架、酒精灯、枯树枝、玻璃片 【步骤】“人造雪景”：在一个烧杯内放人少量的萘粉；然后加热，再将一根凉的枯树枝放人烧瓶口内，经片刻轻轻拿出枯树枝，便可看到在树枝上布满了“雪花状”的萘。这是由于固态的萘吸热直接变成气态的萘，气态的萘遇到冷的树枝又直接变成固态的萘。 【活动】碘的升华和凝华 【分析】

给固态的碘加热后，烧杯内出现了紫色的碘蒸气，没有液态的碘出现，说明固态的碘受热后能直接变成气态的碘蒸气。

① 停止加热冷却后，烧杯壁和玻璃盖片上出现了紫色的碘颗粒，没有液态的碘出现，说明

气态的碘蒸气遇冷后又可直接变为固态的碘。盖片上的水在碘蒸气凝华时，冒“热气”，盖片有些变热。说明碘凝华过程要放热。 【结论】

【活动2】解释生活中的物理现象

1．冰花是如何形成的? 冰花是附着在窗子玻璃上的内表面还是外表面? 为什么? 2．分析用久的白炽灯泡为什么会发黑? 用久的日光灯管为什么在两端也会发黑? 3．对于生活中常说的“下霜”，能不能理解为霜是白天降的? 4．回忆实验，分析各个状态变化的吸热、放热情况。

5．探究干冰粉喷洒在舞台上就形成白雾，那么舞台上的白雾是怎样形成的呢？

【活动3】人工降雨

【阅读】《人工降雨》中，干冰（固态二氧化碳）进行人工降雨所经历的物态变化的过程。 【结论】

【课堂检测】

1．吸收热量的物态变化有________、__________、_________.放出热量的物态变化有 ________、__________、_________.

2．樟脑丸消失了是_________现象，冰冻的衣服变干了是________现象

3．做碘升华实验要用酒精灯微微加热，这说明升华需要________；冷却后在玻璃内表面看到了固体颗粒，这是碘蒸气__________而成的，这个过程要____热。

4．去年夏天，南通某些地区出现了罕见的干旱天气，为了缓解旱情，有关部门利用有利的气象条件，及时实施人工降雨。在空中投撒干冰(固态的二氧化碳) 是人工降雨的一种方法，干冰使空气中的水蒸气变成小冰粒，冰粒下降时遇到暖气变成雨滴，这两种物态变化过程分别属于（ ）

A ．升华、液化 B．凝华、熔化 C．凝华、液化 D．升华、熔化 5、下列属于凝华现象的例子是（ ）

A ．积雪融化 B．雾、露的形成 C．霜的形成 D．冬天，室外冰冻的衣服干了

【课后固学】

一、基础题（A 级）

1．用久了的日光灯管两端的内壁会发黑，这一变化中，钨丝发生的物态变化有 和 。

2．露是____态, 它是__________________形成的。雪是____态. 霜是_____态, 它是_________________形成的。冰花是____态, 它是_______________形成的。冰花在窗玻璃的_____侧。

3．干冰升华时会看见周围有_______,它是干冰升华_______热使周围空气温度下降, 空气中的水蒸气______而成的小水滴. 舞台上的烟雾就是这样形成的

4．寒冷的冬天，房间的窗子常在玻璃________面出现一层冰花，这是_______现象，要____热。

5．放在箱中的樟脑丸越来越小，这是_______，在这各过程中要_________。

6．在人工降雨时，向高空撒下干冰，由于干冰________而_____热，使空气中的水蒸气直接________成小冰晶，下落时_____热_________而成小水珠。落到地面上成了雨。

7．普通电灯泡用久了会看到灯丝变细，这时发生的物态变化是________；在灯丝变细的同时看到灯泡玻璃发黑，这是________现象。

8．冬天房顶上的积雪没有熔化，但会逐渐减少，原因是雪发生了（ ）

A ．蒸发 B．升华 C．凝华 D．凝固 9．下列物态变化中，全部需要放热条件的是（ ）

A ．汽化、熔化、升华 B．液化、熔化、凝固 C．液化、凝固、升华 D．液化、凝固、凝华

二、能力题（B 级）

1．在舞台上喷洒干冰（固体二氧化碳）可产生“白云”，使舞蹈演员好象在云中飞舞。舞台上的这种“白云”是（ ）

A ．喷射的真实的烟雾 B．干冰升华吸热使空气液化成的“雾”

C. 干冰升华形成的二氧化碳 D．干冰升华吸热使空气中的水蒸气液化

成“雾”

2．在下面列举的现象中，不是升华现象的是（ ）

A ．碘加热时变为蒸气 B．夏天，冰棒周围冒“白气”

C ．萘制的卫生球日久变小 D．冬天，冰冻的衣服也会变干

3．下列现象中利用了升华吸热的是（ ）

A ．天热时向地上洒水会感到凉快 B．向可乐饮料中加冰块会使饮料变得更

凉

C ．结束游泳上岸后身上会感到有点冷 D．运输食品时利用干冰降温防止食品变

质

4．一代伟人毛泽东在《沁园春·雪》中写到：“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，形成这

种自然景象的主要物态变化是（ ）

A ．熔化和汽化 B．凝固和凝华 C．凝固和液化 D．汽化和升华

5．去年冬季，大雾天气比往年频繁，而霜却比往年少见。从物态变化分析，“雾”的形成属于＿＿＿现象，“霜”的形成属于＿＿＿现象；“霜比往年少见”说明我市去年冬季平均气温比往年＿＿＿（高/低）。

6．现在有一种叫“固体清新剂”的商品，把它放置在厕所、汽车、饭店内，能有效的清新

空气、预防感冒等，“固体清新剂”发生的物态变化是（ ）

A ．熔化 B．凝华 C．汽化 D．升华

7. （2012镇江）冬天，挂在室外墙壁上的空调外机工作一段时间后，它的散热片上会覆盖

一层“白霜”．这种现象所属的物态变化形式是（ ）

A ．汽化 B．熔化 C．升华 D．凝华

8. （2012咸宁）自然界中的云、雨、雪、雾、露、霜等现象，都是水的物态发生变化形成

的，图3描述的物理现象理解正确的是（ ）

A ．“飘渺的雾”是气

化现象 B ．“晶莹的露”是熔化现象 C ．“凝重的霜”是凝华现象 D ．“轻柔的雪”是液化现象

9．（泰州2013年）冬天的早晨，室外物体表面常有白色的霜。霜的形成属于A. 凝固

B. 液化 C.凝华 D.升华

10. （2012安徽）如图，在一个标准大气压下，某同学将冰块放入空易拉罐中并加入适量的

盐，用筷子搅拌大约半分钟，测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于

0℃，实验时易拉罐的底部有白霜生成。对于这一实验和现象的分析，正

确的是（ ）

A ．盐使冰的熔点低于O℃，白霜的生成是凝华现象

B ．盐使冰的熔点高于O℃，白霜的生成是凝华现象

C ．盐使冰的熔点低于O℃，白霜的生成是凝固现象

D ．盐使冰的熔点高于O℃，白霜的生成是凝固现象

11．物质从气态直接变成＿＿＿态的现象叫做凝华，物质在凝华过程中要＿＿＿热．物质从固态直接变成＿＿＿态的现象叫做升华，物质在升华过程中要＿＿＿热．

12．北方秋、冬两季早晨出现“霜”，玻璃—起出现“冰花”，树枝上出现“雾凇”，这些都是＿＿＿现象。

13．寒冷的冬天玻璃窗常会出现“窗花”，“窗花”出现在窗户的＿＿＿(填 “内”或“外”) 表面。

14. （2012无锡）小明发现，在使用如图所示的装置做碘的升华实验时，很容易造

成碘的熔化．针对上述不足，小明与他的同学们讨论后将实验进行改进：将装有固

态碘的玻璃管放入沸水中，玻璃管中很快就有紫色的碘蒸气产生，并排除了碘熔化的可能性．实验表明在碘升华和熔化时需要＿＿＿＿＿热量．是什么因素影响碘的升华或熔化，你的猜想是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

15. (2013呼和浩特) 二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度，就会形成白色的像雪一样的固体，这种固体在常温下不经熔化就会直接变成气体，叫干冰。干冰具有很好的致冷作用，可用于人工降雨，这是由于干冰在常温下迅速变为气体，促使水蒸气遇冷凝结成小水滴或小冰品，从而降雨。上面描述中，含有物态变化，找出并填出相应的物态变化。（例如：冰变成水属于熔化）（此例填在下面不得分） 变成 属于 ；_ 变成 属于 ； 变成 属于 ；_ 变成 属于

16(南充2013年) 北方秋、冬两季早晨常出现霜，下列有关霜的形成的说法正确的是（ ）

A. 是凝华现象且吸热 B.是凝华现象且放热

C. 是凝固现象且放热 D.是凝固现象且吸热

17. （四川省自贡市2013年）下列过程中，属于凝华的是（ ）

A ．初春，冰雪融化汇成溪流 B．仲夏，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”

C ．深秋，清晨草地上出现霜 D．严冬，湖水结成冰

18. （2013年济宁）在严寒的冬季，小满到滑雪场滑雪，恰逢有一块空

地正在人工造雪。他发现造雪机在工作过程中，不断将水吸入，并持续

从造雪机的前方喷出“白雾”，而在“白雾”下方，已经积了厚厚的一

层“白雪”，如图1所示。对于造雪机在造雪过程中，水这种物质发生

的最主要的物态变化，下列说法中正确的是（ ）

A. 凝固 B.凝华 C.升华 D.液化

19. （2012•遵义）下列有关物态变化的说法，正确的是（ ）

A ．初春冰雪消融是冰吸热熔化

B ．夏天用电风扇对着人扇风，人感到凉爽是因为扇风降低了室内的气温

C ．深秋时常出现“结霜”现象，结的“霜”是水凝固形成的

D ．寒冷的冬天，人口中呼出的“白气”是水汽化的水蒸气

20．（2012•宜昌）关于物态变化，下列说法正确的是（ ）

A ．雪的形成，属于凝固现象

C ．雾的形成，属于汽化现象

_________ 态． B ．露的形成，属于熔化现象 D ．霜的形成，属于凝华现象 21. （2012•沈阳）如图所示，是反映某种物质三种状态的微观模型．图乙中的物质为 某物质由图甲的状态直接变为图丙的状态时，发生的物态变化为 _________ ，

下列事例中所发生的物态变化与这一过程相同的是 _________ （填序号）．

①固体清香剂用了一段时间后变小

②打开冰箱冷冻室的门，可看到有“白气”冒出

③新鲜的蔬菜放置两天后就会变蔫．

22．（2012•广州）把干冰（固态二氧化碳）放入铝罐里一段时间，罐外壁结了一层霜，如图，这层霜是由 _________ 经过 _________ 这种物态变化形成的．寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗上，水蒸气变成水珠 _________ （选择：“会吸热”、“会放热”、“不会吸热或放热”），水珠会出现在车窗的 ______ （选择“内侧”、“外侧”、“内、外侧”）．

五、水循环

【学习目标】

1．通过对水循环导图的再认识，归纳出物质三态之间发生变化的规律。

2．知道物态变化的概念，能够说出各种物态变化的吸热、放热情况。

3．知道水在生活、生产、技术中的各种应用，了解水对人类生命的意义。

4．自觉地增强水资源保护意识，对水的使用有自己的见解，做到节约用水从点滴开始。

【学习重点】物质三态之间的变化规律及吸、放热情况。

【学习难点】

1．各种物态变化间的能量转移情况。

2．指导学生完成实践活动的调查报告。

【课前预习】

物态变化中吸热的是________、________、_______ 三种。

物态变化中放热的是________、________、_______ 三种。

【课堂导学】1、组内助学2、小组展示3、精讲点拨

【活动1】地球上的水循环

【活动】见书上水循环图

【分析】 江、河、湖、海以及大地表层中的水不断______变成水蒸气；当含有很多水蒸气

的空气升入高空时，水蒸气的温度降低，有的_______成小水滴，有的______成小冰

晶，形成千姿百态的云。云中的小水滴也会______成小冰晶。云中的小水滴长大到

一定程度后，向地面降落，这就是雨。云中的小冰晶长大到一定程度后，降落到高

山、地面这就是雪。冰山上的积雪_____直接变成水蒸气，升入天空。积雪______

后变成水，汇入江河。形成了一个巨大的循环系统。

【活动2】物态变化

【总结】

【活动3】珍贵的水资源

1．水是生命之源

2．水资源主要指的是淡水资源

3．水资源危机

4．水污染

【活动4】节约用水与水资源保护

合理利用水资源的措施：

采用滴灌代替喷灌、渠灌，避免水嘴滴漏现象。水尽量循环使用，洗脸、洗手用水要适量等。

保护水资源的措施：防止水污染、防止水土流失。

我们应从小的方面做起，注意节约用水。如随手关闭水龙头、用洗脸水冲厕所、用洗菜水浇花等等。

【课堂检测】

1．某同学对自然界的水循环有下列几种认识，其中正确的是（ ）

A ．云层中的小水滴合并成大水滴时，可能会降雨

B ．在高空水蒸气温度降低到0℃以下才会凝结成小水滴

C ．太阳光使海洋中的水温上升到100℃以后变成水蒸气上升

D ．降雪的时候，空气中一定没有水蒸气

2．雨的形成是与自然界中水循环相关的复杂过程。地球上的水升腾到高空变成水滴，成为云的主要组成部分，当满足一定条件时，云中的水滴先后要经历转变为水蒸气、小冰晶等过程，才能形成雨落向地面。那么，从云中的水滴到降雨的过程中，水先后经历的物态变化是（ ）

A ．液化、汽化、凝固 B．升华、凝华、熔化

C ．汽化、凝华、熔化 D．液化、凝固、熔化

3．自然界关于云、露、雾、霜、雨的成因，下列说法中正确的是（ ）

A ．云是水蒸气升入高空遇冷液化成的大量小水滴凝华成大量小冰晶形成的

B ．露是水蒸气遇冷液化成的小水珠，雾是水蒸气凝华而成的小冰晶

C ．霜是空气中的水蒸气遇冷凝华而成的

D ．雨是云层中小水珠聚集成较大水滴，这些水滴从高空落下形成的

4．有这样一句顺口溜反映了近几十年来我国河流的水污染日趋严重。“七十年代，淘米做饭；八十年代，浇花灌溉；九十年代，鱼虾绝代。”提高环保意识，防止环境污染是每一个公民的责任。下列有关做法中正确的是（ ）

A ．利用工业废水直接浇灌农田，可以节约用水 B．将城市的生活垃圾回收后在郊区焚烧

C ．将废旧干电池统一收集，集中填埋 D．洗衣服时尽可能使用污染小的无磷洗衣服粉

5．不同季节的气温变化时，水会发生各种物态变化：春天，冰雪消融是 现象；夏天洒在地板上的水很快干了，这是 现象；以上两种物态变化时都 热。寒冷的冬天，洗涤沾满油污的盘子，用温度较高的热水洗涤效果特别好。这是由于水温超过了油污的 ，而使油污 的缘故。

6．如图是“水循环示意图”，图中的①处发生的物态变化是 ，同时伴随着 热，②处发生的物态变化是凝华和 ，同时伴随着 热。

（③））

【课后固学】

一、基础题（A 级）

1．完成右上图图表

2．学生关于水循环，完成下列问题：

①上升的水有：冰山上的积雪______，直接变成水蒸气，升入天空。江河、湖海、土壤、植物中的水通过_______变成水蒸气，升入天空。

②云的形成：水蒸气随气流运动到各处，水蒸气在高空遇冷时，有的___ 成小水滴，有的______成小冰晶, 形成千姿百态的云。云中的小水滴也会_______成小冰晶。

③流入江河中的水有: 云中的小水滴长大到一定的程度后，向地面降落，形成雨；由云中的小冰晶长大到一定的程度后，形成的雪，降落到高山、地面和高山上的积雪_______后变成水共同汇入江河

3．云是由________和_______组成的。雨是由小冰晶______而来的，它是一个 热的过程。雪是由小水滴_______形成的，它是一个 热的过程，所以下雪时不是太冷就是这个道理。雾和露都是由空气中的水蒸气_________形成的，它们是 热过程。樟脑丸消失了是_______现象。窗户上的冰花是由屋内热的水蒸气遇到冷的玻璃直接________成小冰晶，它在玻璃的____侧表面上。

4．河流及渗入土壤、植物中的水分会通过_________升腾到空气中成____________。当高空遇冷时，空气中的__________液化成________或_________成小冰晶，到一定程度后又降落回地面，这就是自然界中____________________的大致过程。

5．我国古代有许多艺术性、科学性较高的饮器。有一种杯叫“常满杯”，杯中有用上等白玉做成的圆锥体，放在空气中，不断有水滴产生，使其常满。关于此杯，下列说法错误的是（ ）

A ．杯中的水是水蒸气在白玉上液化形成的

B ．杯中的水是空气在白玉上液化形成的

C ．白玉是一种比热较小的物质，相同条件下温度变化显著

D ．利用杯子在缺少水源的崇山峻岭中能自动“生”水

二、能力题（B 级）

1. 金属块在冰箱中被冷冻后，取出放一会儿，发现变湿了。用干毛巾擦净，等一会儿金属块又变湿了，原因是（ ）

A ．金属块在冰箱中吸收的水继续往外渗透 B．空气中的水蒸气液化成水附着在金属

块表面

C ．空气中的水附着在金属块表面 D．空气中的水汽化成水蒸气附着在金属

块表面

2．在探究水的沸点的实验中：如果继续给沸腾的水加热，水的温度 (选填“升高”、“不变”或“降低”)。实验中水的沸点低于100℃，你认为可能是 造成的。(只需要写出一个可能原因)

3．下列现象的产生，需要吸热的是( )

A ．夏天，输水管外出现小水珠 B．严冬，玻璃窗内壁结了一层冰花

C ．擦在皮肤上的酒精马上干了 D．早晨，室外大雾迷漫

4．下列说法正确的是( )

A ．金属在熔化和液态凝固的过程中，温度均保持不变 B．物体吸收热量后，温度一定升高

C ．任何情况下水的沸点都是100℃ D．任何情况下冰的温度一定低于0℃

5．关于冰山上的积雪，说法正确的是( )

A. 积雪只能熔化成水，流入江河湖海 B.积雪只能升华成水蒸气散布在空中

C. 积雪既能熔化成水，也能升华成水蒸气 D.积雪变成水蒸气只能先熔化再汽化

6．在水资源比较缺乏的我国西部地区，对农作物灌溉最适宜的方法是( )

A ．浇灌 B．喷灌 C．滴灌 D．三种方式都可以

7．塔里木河等内河流的断水期变得越来越长，你认为造成这种后果的原因是（ ）

A ．雪山上的雪越来越少 B．人类无节制使用及破坏两岸植被

C ．河底出现了大漏洞 D．雪山熔化的雪水从另外河道流走了

8．目前很多城市内的河流逐渐变黑变臭，下述各原因中，不可能造成此后果的原因是（ ）

A ．生活垃圾污染 B．工厂废水污染 C．鱼儿太多污染 D．河道被堵塞不通

9．张乾同学做了一个实验：将碾碎的卫生球粉末和小树枝放入封闭的烧瓶中，然后在酒精灯上微微加热烧瓶，发现卫生球的粉末越来越少，停止加热后，一会儿烧瓶内的树枝上出现了洁白、玲珑剔透的人造“雪景”，对以上实验现象，下列说法中正确的是（ ）

A ．“雪景”是卫生球升华而成的

B ．“雪景”是卫生球凝华而成的

C ．“雪景”的形成经历了汽化和液化两个物态变化过程

D ．“雪景”的形成经历了升华和凝华两个物态变化过程

10．云是这样形成的：空气中的大量水蒸汽遇到冷空气液化成极小的水珠或凝华成极小的冰晶，大量的小水珠和小冰晶浮在高空中，就形成了云．对水蒸汽液化成小水珠或凝华成小冰晶的过程，下列说法中正确的是（ ）

A ．前者吸热后者放热 B．前者放热后者吸热 C．两者均吸热 D．两者均放热

11．（2013年临沂）对下列四幅图所描述的物理现象解释正确的是（ ）

A ．凝重的霜的形成是凝固现象，放热 B．飘渺的雾的形成是液化现象，吸热

C ．晶莹的露的形成是液化现象，放热 D．洁白的雪的形成是凝华现象，吸热

12．使用二氧化碳灭火，是利用它具有的化学性质．图书档案、重要设备等发生火灾，要使用液态二氧化碳灭火器，这种灭火器是在常温下用 _________ 办法使二氧化碳气体液化装入钢瓶里的．使用时需要注意手先握在钢瓶的木柄上，然后再打开螺帽，否则会因液态二氧化碳在 _________ 时要 _________ 大量的热而对使用者造成伤害．

13．（2012•南宁）如图是探究“水的沸腾”的实验装置．当水温上升到90℃时，每隔1min 记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min 后停止记录．

（1）图甲中温度计的示数为 ____ ℃．图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的 ____ 图．

（2）根据实验数据，作出了水的温度随时间变化的图象，如图丙所示．有图象可知，在当时条件下，水的沸点是 ___ ℃．

（3）水在沸腾过程中，需要 ____ （选填“吸收”或“放出”）热量，温度 ___ （选填“升高”或“不变”或“降低”）．

（4）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”．“白气”是水蒸气遇冷 _______ （填物态变化名称）形成的．

14．下列物态变化的过程中, 吸收热量的是

( 1) 春天, 冰雪融化 ( 2) 夏天, 从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”

( 3) 秋天, 清晨出现的雾 ( 4) 冬天, 早晨在太阳照射下, 草地上的霜消失

15. （2013温州市） 最近，《自然》杂志刊登了一项电解氢氧化铁的“绿色炼铁”技术，电解之前要加热固态氢氧化铁。使其变为液态，这一物态变化是（ ）

A. 汽化 B.凝固 C.熔化 D.液化

16．（2013舟山）在海上想要获得淡水，可采用如图所示的“充气式太阳能蒸馏器”。它是通过太阳照射充气物内的海水，产生大量水蒸气，水蒸气在透明罩内壁形成水珠，收集即可。在此过程中发生的物态变化是（ ）

A．先汽化，后液化 B．先沸腾，后凝固

C．先液化，后汽化 D．先蒸发，后沸腾