[雨中曲]阅读答案
《雨中曲》 阅读答案
雨 中 曲
那天，火辣辣的太阳照耀着大地，天气有些闷热，树上的知了不停地叫着，好像在抱怨老天热得发疯了。可到了下午，老天爷却像小孩的脸说变就变，太阳也不知躲哪儿去了，天空变得昏暗。突然空中划过一道闪电，紧接着“轰隆隆”的一声，大雨倾盆而下……
放学了，我却坐在教室里发愁：唉！下这么大的雨，又没带伞，妈妈今天值班，不能来接我，我该怎么回家呢？这时一个亲切的声音从教室外传来：“怎么了？汪思齐，没有带伞吗？我送你回家吧！”我一看，原来是吴老师，便点点头答应了。
她递给我一把花伞，自己穿上雨披，让我坐在她自行车后座上，便蹬着自行车朝我家的方向骑去。路上，风，一阵阵扑面而来，雨，越下越大，自行车在风雨中摇摇晃晃，不时发出“吱呀、吱呀”的声音。
吴老师弓着背，身子向前倾，只见她双肩上下摆动着，显得十分吃力。豆大的雨点非常淘气，有的钻进她的领口；有的扑向她的脸颊；还有的干脆就洒在了她的裤腿上……尽
管吴老师披着雨披。
但她一路上却不断侧着头大声地问我：“你有没有淋湿呀？冷不冷啊？”……终于到啦！吴老师把我送到了楼下，轻轻地抖了抖雨披上的水，我还没来得及对她说声“谢谢！”吴老师便又骑上车走了。
望着她渐渐消失在雨幕中的背影，我突然觉得自己好幸福：家里，有父母的爱；学校，有同学们的爱，还有老师的爱……虽然这事发生在我三年级时，但我至今还记忆犹新。虽然现在吴老师已经不教我了，但我永远不会忘记她那雨中的背影，永远也不会忘记她给予我的爱。
1．从全文看，应当怎样理解文章的标题“雨中曲”？
2．从全文看，作者为什么要写都市里的人和边陲小城的傣族少女对雨的不同态度？（从写法和目的两方面来回答）
3．第5段在结构上有什么作用？怎样理解“我这被两场豪雨淋出来的感触，委实平淡而浮泛，解嘲多于认真”？
4．比较下面原句和改句的表达效果，说说原句比改句好在哪里？原句：这平凡而优雅的傣家少女们的“雨中曲”，不正是人类唱给雨的颂歌吗！改句：这平凡而优雅的傣家少女们的“雨中曲”，正是人类唱给雨的颂歌。
5．最后两段，表达了作者怎样的思想感情？
答案：
1．人类对雨的颂歌。
2．对比。突出傣族少女遇雨不惊、悠闲自如的情趣。
3．承上启下的过渡作用。“我”淋雨是被动的（大雨之前心存侥幸，及至雨大又想苟安，苟安不得才想着“豁出去”），和傣家少女雨中的从容和陶醉相比感触是平淡而浮泛的。“解嘲多于认真”是指“我”对淋雨的感触和对雨的理解仅仅停留在浮浅的层面，不像傣家人深得雨的奥妙。
4．原句用反问句式和抒情的表达方式，增强了语言的气势和感染力，改句只是一般性陈述，没有这种表达效果。
5．表达了作者渴望雨的到来，希望用雨荡涤灵魂的思想感情。