与《找寻自己的快乐[散文欣赏]》相关的范文
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01-09
教师美文诵读活动主持人串词
教师美文诵读活动主持人串词 开场白： 男：尊敬的各位领导， 女：亲爱的各位同事， 合：大家新年好！ 男：甩掉一身的疲惫， 女：带着满怀的好心情， 合：我们聚集在这里， 男：我们和过去的三百六十五个日子挥手告别， 女：我们又翻开一本崭新的日历。 男：我们把流传于中华民族上下五千年的经典美文诵读， 女：我们走进时光隧道，与文人骚客聚首，感受他们那闪光的智慧和伟大的心灵。 男：这里将成为诗歌的海洋， 女 ...
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03-24
2014年蓓蕾读书实施方案
20XX年蓓蕾读书实施方案 根据市县教育局《蓓蕾读书工程实施方案》和《蓓蕾读书工程评估细则》要求，结合我校蓓蕾读书工程开展 情况，特制定20xx-20XX年度上学期蓓蕾读书实施方案。一、活动目标通过本活动，让学生在阅读中获得阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，使之开阔眼界、汲取知识、丰富人生内涵，提升学生的语文素养。二、组织机制学校成立领导小组，负责蓓蕾读书工程的组织、实施，学校要加大对各班级蓓蕾读书活 ...
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03-23
户外元旦晚会主持词
户外元旦晚会主持词 同:各位嘉宾.各位朋友.各位驴友,大家晚上好! 甲:在新春的大门即将被叩响的喜庆时刻 乙:在这溢彩流光.空气中都弥散着幸福味道的大厅之中 丙:在期待了一年的盼望里 丁:今天,我们满怀激动的心情又一次在这里相聚! 甲:禹州的户外运动始于20XX年,如今已经走过了八个年头 乙:回望过去.往事历历,回味过去.思绪纷飞. 丙:曾经为数不多的领队也会徘徊在嵩山的岔口,试图找寻记忆中的足迹
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03-26
新春联欢会主持词
新春联欢会主持词 开场白： A：物换星移辞旧岁，风和日丽迎新年。 B:人寿年丰歌盛世，山欢水笑庆新春。 A：尊敬的各位来宾 B：亲爱的老师、同学们 合：大家新年好！ A:新年的钟声即将响起，我们又将迎来万象更新的春天。 B：新年的钟声即将响起，我们又将迎来光辉灿烂的明天。 A：今天，我们欢聚一堂，共同庆祝xxx年的新春。 B：今天，我们载歌载舞，一起憧憬xxx年的辉煌。 A：畅想明天，我们的心里承 ...
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06-09
六一儿童节联欢会主持串词
六一儿童节联欢会主持串词 合：敬爱的老师们、亲爱的同学们：你们好！ 女：六月的今天，气候宜人，鲜花盛开。 男：六月的今天，草长莺飞，生机盎然。 女：伴着花的芬芳，披着节日的盛装，“六一”，这个属于我们的节日，又来到了我们的身旁。 男：在这欢乐、美好的日子里，我们欢聚一堂。 女：我们少先队员向你们致以诚挚的谢意和崇高的敬礼！ 一．男：我们都知道，唐诗、宋词可以说的上是我们古代文化的精髓、中原文化的荟 ...
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10-06
学雷锋感恩社会文艺晚会串词
学雷锋感恩社会文艺晚会串词 学习雷锋，感恩社会 一、男主持：尊敬的各位领导，亲爱的各位来宾，女士们先生们，大家晚上好!欢迎大家光临xx。我是今晚的在线主持：xxx，真情之恋凝聚力量、传播文明的大型综艺晚会今晚在呱呱演艺中心隆重举行，此刻让我代表呱呱演艺中心全体同仁对你们的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎！ 女：爱的世界空灵清澈。沉醉其中，冰清玉洁。一种质朴、清新、简单的气息覆盖住心的田野。就像雷锋留 ...
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01-20
有效课堂教学体会:从找寻学习起点开始
有效课堂教学体会:从找寻学习起点开始 -以《高尔基和他的儿子》为例 案例背景： 美国著名心理学家奥苏贝尔写过这样的一句话：“假如让我把全部教育心理学仅仅归结为一条原理的话，那么，我将一言以蔽之，曰：影响学习唯一重要的因素就是学生已经知道了什么，要探明这一点，并应据此进行教学。”“这一点”就是所谓的“学习起点”，是指学习者从事新的学习活动时，原有的知识和心理发展水平对新的学习的适应度。它分为学习的逻 ...
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07-04
高二下学期语文教学计划2
高二下期就教材本身来看，仍然是以文学作品的阅读欣赏为主，在高三册诗歌散文赏析的基础上，进一步培养学生对于文学作品的鉴赏能力。因此我们的教学重点要放在对现当代小说和戏剧的阅读赏析上，当然也涉及古代小说、外国小说，古典戏曲和外国戏剧。由于文学作品的鉴赏实际上没有统一的“标准答案”，却具有某种未定性和摸糊性，因此，集体备课就显得尤其重要。全组成员要继续学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，加强备课组内的集 ...
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06-12
快乐女人节歌舞晚会串词
快乐女人节歌舞晚会串词 序曲：轻音乐《回家》 男：尊敬的各位领导、各位来宾、朋友们，大家晚上好！您现在所在的是快乐驿站《快乐女人节歌舞晚会》的现场。我是晚会的节目主持-晴天。 女：女士们，先生们，欢迎你们的光临！我是晚会的节目主持-风之舟。请允许我代表快乐驿站的所有管理对您的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎！ 男：在这春回大地、桃花盛开的季节，我们迈着轻盈的脚步，走进快乐驿站，走进我们共同的网络家园 ...
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11-20
构建书香校园特色建设实施方案
著名教育理论家、实践家苏霍姆林斯基认为，没有那种占据学生的全部理智和心灵的真正的阅读，学生就没有学习的愿望，他们的精神世界就会变得狭窄和贫乏。他建议我们：“请不必害怕把学校教学的整块时间用在让学生读书上面去！你不必害怕让学生花一整天的时间到‘书籍的海洋’里去遨游。让书籍以欢乐的激情去充实年轻的心灵吧！” “建设书香校园”发起人苏州大学朱永新教授指出，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，一个 ...
