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九年级思想品德第一课导学案(第一课时) 我对谁负责 谁对我负责
编制人: 审核人: 编制时间: 2013年9月 2 日
年级: 班次: 姓名: 第 小组
学习目标:知道责任的含义、责任的来源;动的人因不同社会身份而负有不同的责
任,每个人应该对自己负责;知道负责人的表现和意义,了解不负责任的后果。
重点难点:重点是责任的含义,责任的来源;难点是履行责任对他人和自己的意义;
明确责任和形成责任意识。
学法指导:通过了解责任的来源,调整角色行为,承担不同责任;比较负责任的意
义与不负责任的后果,能够主动承担责任。
学习内容:
一、自主学习
1、责任就是一个人 的事情或 做某些事情。
2、不同的社会角色负有不同的 。每个人要认识自己所扮演的角色,尽到自己
的 。
3、责任产生于社会关系之中的 。责任的来源:对他人的承
诺、 、 、职业的要求、 、 、 、 等。
4、作为学生,我们的责任是 ;作为子女,我的
责任是 ;作为朋友,我们的责任是 ,作为社会成员,我们
应该 „„
5、自己对自己负责,谁对自己不负责,谁就要对这种不负责任所造成的 负责,
承担这种不负责任的 。及时纠正自己的 ,也是一种负责任的表现。
6、社会是一个整体,人们在社会生活中扮演不同的 ,承担不同的 。
我对他人负责,他人也对我负责;我对自己负责,说到底,也就是对 负责、对 负责。我们每个人都应该具有责任感。
二、活动探究
1、每个小组在家庭、学校、社会等领域当中选择一个,探讨在这个领域该做和不该
做的事情。
2、阅读材料说说救灾过程中哪些人承担了责任,分别承担了什么责任?
三、达标测试
选择题(下列各题只有一个最符合题意的答案)
1、下列对责任含义的理解你认为正确的是( )
A .责任只是对成人的法律要求;B .责任就是随着年龄的增长, 智慧和本领必须增长
C .责任感和负责任只是对职业人员的要求
D .责任是一个人应当做的事情和不应该做某些事情
2、在学校、家庭和社会各领域,我们都有应该做和不该做的事情。下列属于该做和
不该做的事情分别是( )
①体贴父母②承担一定的家务③作业太难时,可抄袭作业④偷拿别人的东西⑤上课
时应该认真听讲⑥自觉遵守交通规则⑦帮助有困难的同学⑧对父母提过高的要求⑨逃
避打扫教室⑩在公共汽车上给老弱病残孕让座
A .①②⑤⑥⑦⑩; ③④⑧⑨ B.①②③⑤⑥⑧⑩ ;④⑦⑨
C .①⑤⑧⑩; ③④⑦⑨ D.①③⑤⑥⑦⑩; ②⑧⑨
3、我们在社会中生活,扮演着不同的角色,而每一种角色往往都意味着一种责任,
作为学生,我们的责任是( ) A.互助互谅 B.扶危济困
C.遵守学校纪律,完成学习任务 D.维护正义,热爱和平
4、我对自己负责,说到底,也就是( )
A .为自己赢得自尊自信 B.对他人负责,对社会负责
C .用合理的方法,及时纠正自己的过失 D.为自己创造良好的生存环境
5、下列行为属于对自己负责任的表现是( )
①用合理合法的方法,及时纠正自己的过失;②约定守时;③自尊自信、自立自强;
④只要对自己有利的事就去做
A .①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
6、我们生活在社会中,每个人都与他人有或近或远的关系,都因不同的社会身份而
各有不同的责任。责任产生于( )
A .人们相互之间的关系是否亲密 B.人们是否努力工作和学习
C .人们是否按上级要求去做 D.社会关系之中的相互承诺
7、从现有的经历和学习中,我们不难发现,责任来自于( )
①对他人的承诺 ②分配的任务 ③上级的任命 ④职业的要求 ⑤法律规定 ⑥传统
习俗 ⑦公民身份 ⑧道德原则
A .①②③⑤⑥⑧ B.①②③④⑤⑥⑦⑧ C.①③④⑤⑥⑦ D.①②④⑤⑥⑧
8、假如有人问:“谁对我负责?”回答首先是( )
A .自己对自己负责 B.父母对我负责 C.老师对我负责 D.社会对我负责
9、用合理合法的方法,及时纠正自己的过失,是( )
A .负责的表现 B .自卑的表现 C.虚心的表现 D.为他人着想的行为
10、在社会生活中,只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能( )
A .获得较高的物质报酬 B.得到他人的称赞和鼓励
C .出人头地 D.共同建设和谐和美好的社会,共享美好的幸
福生活
简答题
责任的含义是什么?责任的来源有哪些?
课后反思:
九年级思想品德第一课讲学稿(第二课时)
不言代价与回报
编制人: 审核人: 编制时间: 2013年9月3日
班次: 姓名: 第 小组
学习目标:懂得承担责任会得到回报,同时也要付出代价;动的有些责任即使不是
自愿选择的,也要尽力承担好;了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。
重点难点:重点是承担责任的代价;难点是正确评估责任的代价和回报。
学法指导:正确评估承担责任的代价和回报,作出最合理的选择;比较承担责任的
代价与意义,自觉承担起责任。
学习内容;
一、自主学习
1、代价与回报:承担责任,往往伴随着获得 的权利,这种回报既包括 方
面也包括 方面。对于个人的成长来说,承担责任,是 的具体
表现,是 的必然选择,是走向 的重要标志。
2、我承担,我无悔:有些该做的事情,并不是我们自愿选择的,但我们仍然要为它
们承担 。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,同样能够把事情
做得 。
3、承担 是自尊自信的具体表现。 精神是社会责任感的集中体现;
面对责任不言代价与回报,是最有责任心的人共有的情感。
4、很多情况下,我们可以 自己承担的责任;凭借自己的 ,对承
担责任的代价和回报进行 ,作出最合理的选择;一旦作出选择,就要承
担起应负的 。
二、互动探究
1、阅读有关小柯的材料,讨论小柯承担这个责任可能付出什么?对小柯有什么帮
助?
2、列举你所知道的不言代价与回报的英雄模范人物,思考他们的行为给我们哪些启
示?
三、课堂检测:
选择题:
1、下列属于承担责任后获得回报的是:(1)翟志刚获得“航天英雄”称号(2)谷
超豪、孙家栋获得2009年国家最高科技奖(3)为留守儿童办学的女大学生李灵被评
为2009年度感动中国人物(4)某私营企业主诚信纳税,被授予“诚信纳税户”的牌
匾 A、(1)(2)(3) B、(2)(3)(4) C、(1)(2) (4) D、(1)(2)(3)(4) ( )
2、全国劳动模范徐虎说:“你不奉献,我不奉献,谁来奉献?辛苦我一个,方便千
万家”表达了: ( )
A 、强烈的好胜心 B 、强烈的自我表现欲望 C 、荣誉高于一切的思想 D、不言
代价与回报的奉献精神
3、英国王子查尔斯曾说:“这个世界上有许多你不得不去做的事情,这就是责任,
这就是不得不作出的选择。”对此理解错误的是: ( )
A 、所有该做的事情我们都必须为它承担责任 B 、对不是我们自愿选择的事情,
我们也不能采取抱怨、懈怠等消极态度 C 、 做不得不去做的事,是有责任心的表
现 D、 即使是不得不去做的事,我们也可以选择放弃承担责任
4、人们承担责任,往往伴随着获得回报的权利,要说回报,更重要的是无形的财富,
如( )①良好的自我感觉 ②他人的赞许
③获得新的知识和技能 ④时间和精力的付出
A .①②③ B .②③④ C .①②④ D .①③④
5.对于人的成长来说,承担责任是( )
①自尊自信的具体表现 ②自立自强的必然选择
③走向成熟的重要标志 ④获得知识的唯一途径
A .①②④ B .①②③ C .①③④ D .②③④
6、下列对承担责任认识正确的是( )
A .承担责任,一定要有物质回报
B .有些该做的事情,并不是我们自愿选择的,我们可以不承担责任
C .一旦作出自己的选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任
D .预知个人力量无法改变结果,可以不承担责任
7、小刚的父亲因病去世,母亲体弱多病,还有一个年迈的奶奶。他和9岁的弟弟都
要上学,家庭生活十分困难,学校知道后为他减免了一些费用,老师和同学们也纷纷
伸出援助之手。作为小刚应该( )
①努力学习,用行动回报大家 ②主动帮助其他在学习上有困难的同学
③培养坚强的意志,不怕困难 ④在学习之余,照顾好家人,做自己力所能及的事
A .①②③④ B .①②③ C .②③④ D .①②④
8、小雨舞跳得好,歌唱得好,她决定竞选班里的文艺委员;小雪书法和口才好,她
决定竞选班上的宣传委员;小雷组织能力强,又擅长与同学和老师沟通,他决定竞选
班长。这些决定告诉我们( )
A .在很多情况下,我们可以选择自己承担的责任
B .对自己的行为不负责任,可能要付出代价
C .在很多情况下,人们可以找理由逃避责任
D .喜欢做的事,就去承担责任,不喜欢干的事,可以推脱责任
辨析题:有人认为“有付出就会有回报”,承担责任既有回报也会有代价;也有人认
为“承担责任只能是付出代价,没有任何回报”,你同意哪种观点,说说你的理由。
课后反思:
九年级思想品德第二课讲学稿(第一课时)
承担关爱集体的责任
编制人: 审核人: 编制时间: 2013年9月 3 日
班次: 姓名: 第 小组
学习目标:认识集体和个人的关系;知道集体利益和个人利益时相互依存的;集体应充
分尊重和保护个人利益,个人应关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。
重点难点:重点是集体利益和个人利益的关系;关爱集体,应该如何关爱集体;
难点是在集体生活中学会处理集体利益和个人利益的矛盾。
学法指导:通过活动,培养和提高正确认识集体利益和个人利益关系的能力;收集关爱
集体的相关材料,自觉维护集体的荣誉和利益。
学习内容:
一、自主学习,整体把握
1、个人与集体的关系:个人离不开集体,集体也离不开个体。
2、集体利益和个人利益是相互 的。集体应充分 和 个人利益,个人更
应该积极 和 集体利益。
3、关爱集体的表现(书21页)
二、合作探究
1、说说不关心班集体的具体表现,应该怎样关心和维护班集体?
2、情境分析:江华县某中学9年级学生小名几年没见的外婆从上海回来,马上要坐车到
广州,她希望在沱江见小名一面。小名很想见外婆,但如果要见外婆就会迟到缺课,班
集体就会因此失去流动红旗。去还是不去呢?小名在犹豫„„
如果你是小名,你会做出怎样的选择?是去见外婆还是按时上学?
小名为什么犹豫?他该怎么办?请你为他出出主意。
课堂检测
判断题:1、集体利益和个人利益时矛盾的,要个人利益就要牺牲集体利益。( )
2、“人心齐,泰山移”,团结的集体才有凝聚力和战斗力。( )
3、如果不能承担相应的责任,对自己负责,你就永远无法长大。( )
4、奉献精神是社会责任感的集中体现。( )
选择题
1.“大河有水小河满,大河无水小河干。”这句谚语告诉我们( )
A .只有维护集体利益,个人利益才有保障 B.个人利益是集体利益的保障
C .个人利益与集体利益是相互依存的 D.集体利益是集体中每个成员努力的结果
2.要把集体主义精神渗入社会生产和生活的各个层面,引导人们正确认识和处理国家、
集体、个人的利益关系,提倡( )
A .个人利益服从集体利益 B.整体利益服从局部利益
C .长远利益服从当前利益 D.本位主义和小团体主义
3.“一个和尚有水吃,三个和尚没水吃。”这句谚语让我们明白( )
A .一个人比三个人能干 B.人多误工
C .集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少,更取决于成员之间的组织和配合
D .集体的力量不如个体的力量
4.“人心齐,泰山移”,这句话给我们的启示是( )
A .人多好办事 B.团结的集体才有凝聚力和战斗力
C .只要大家心齐,可以成就任何事情 D.集体的力量取决于成员的数量
5.星期五,李明第一个来到教室,看到的却是这样一幅景象:黑板没擦,个别同学的书
桌下还有废纸和塑料袋。假如你是李明( )
A .别人还没到,没人知道我来了,先躲到厕所去,等其他同学到校再说
B .反正不是我的值日,不该我管的事我不管
C .坦然地坐到座位上,跟没看见一样
D .虽然不是我值日,但我想在其他同学到来之前,迅速将教室打扫干净
简答题
1、个人利益与集体利益的关系是怎样的?
2、我们应该如何关爱集体?
课后反思:
九年级思想品德第二课讲学稿(第二课时)
承担对社会的责任
编制人: 审核人: 编制时间: 2013年9月5日
班次: 姓名: 第 小组
学习目标:懂得作为公民,在做好自己本职工作的同时,承担关爱社会的责任;主
动服务社会,树立“我为人人,人人为我”的社会意识。
重点难点:重点是公民必须承担关爱社会的责任,参与社会公益活动的意义;难点
是维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。
学法指导:通过活动,培养关爱社会的实践能力,热心公益、服务社会的能力;让
学生亲自参与,培养分析问题、归纳问题的能力。
学习内容:
一、自主学习,整体把握
1、要 ,承担起关爱社会的责任,营造 “ ”
的氛围。
2、维护 是每个公民应尽的责任。党国家的尊严受到侵犯时,我们
应挺身而出,坚决维护国家的 ,表现出 、 的高
度责任感。
3、国家处在 ,最能考验公民的责任意识。主动 ,勇担重
任、与国家 ,是我们义不容辞的责任。青少年肩负着铸造 的重任。
4、在参与社会公益活动的过程中,我们既承担着 ,又
在 ,并使 在奉献中得以提升。
5、参加公益活动时,你的一个倡议将会得到众多人的积极 。慢慢地,就会
有 与你同行。
二、合作探究
说一说:你参加过哪些公益活动?你的体会是什么?
三、课堂训练:
选择题
1、2010年西南大旱,“中国首善”陈光标立下誓言在西南旱区“不打够200口井,
绝不回头”,他倡导更多人来做慈善,对他的行为认识正确的是( )(多项
选择)A 是作秀、想出名的表现 B 是承担责任、帮助他人的表现 C 使自身的价值
在奉献中得以提升D 有助于形成热心公益、服务社会的良好社会氛围
2、扬州一对脑瘫孪生兄妹限于困境,一位“好心阿姨”捐了3000元钱悄然离去。
她的做法体现了:(1)高度的责任感和使命感 (2)高尚的社会主义道德情操
(3)不言代价与回报的无私奉献精神 (4)明礼诚信、勤俭自强的优秀品质
A (1)(2)(3) B(1)(2)(4) C(1)(3)(4) D(2)(3)(4) ( )
3、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”体现的是:( )
A 人的一生忧愁与快乐并存的哲学思考 B “天下兴亡,匹夫有责”的高度社会责任感C 只有先有忧愁而后才能收获快乐 D“我承担,我无悔”,不言代价与回报的高尚情操
4、作为一个公民,当国家有难的时候,我们应该( )
①以国家大局为重 ②只顾自己的利益 ③主动为国分忧、与国家共渡难关 ④抱有“国家兴亡,匹夫有责“信念
A .①②③ B .②③④ C .①③④ D .①②④
简答:
周恩来在少年时代就立志“为中华之崛起而读书”;向警予读书是“为了国家自强,为了民族”;任弼时在学生时代的作文中,多次表露了忧国忧民、救国救民的宏大志向。 请问:作为公民应该怎样承担对国家和社会的责任?
拓展提高题
观察图片,回答下列问题:
我为环保出份力 慰问军烈属 我同小树同成长
(1)你知道图片反映的是一种什么活动吗?它有什么重要意义?
(2)想一想你参加过类似的活动吗?请你再举出几例?
(3)结合自身谈谈中学生应怎样来服务社会、奉献社会?
课后反思:
九年级思想品德第二课讲学稿(第三课时)
做一个负责任的公民
编制人: 审核人: 编制时间: 2013年9月5日
班次: 姓名: 第 小组
学习目标:懂得信守诺言,勇担过错是负责任的表现;理解“自觉承担责任“的内
涵,自觉承担责任。
重点难点:重点是信守承诺,勇担过错;难点是自觉承担责任。
学法指导:通过感悟,强化“责任”意识,提高自我反思能力。掌握具体方法做责任的主人,并从履行责任中获得快乐。
一、基础知识扫描
1、我们许下 ,就意味着要承担相应的 。信守承诺,会为自己 。失信于人,既是对自己不负责任,也是对他人的不尊重,甚至会对 、对 的利益造成损失。
2、慎重许诺,坚决 ,是负责任的表现。
3、承认错误是一种 的表现。承担错误所造成的后果更能考验我们的 。
4、自觉承担责任的要求是:做责任的 ,享受承担责任的快乐;学会 自己的责任;清楚地了解 的责任,更好地履行责任。
二、合作探究
1、你是如何对待自己的错误的?是勇敢认错,还是逃避责任?如果你有勇敢认错的经历,请与同学交流一下。
2、小调查:请写下你在学习、家庭、班集体、社会中承担了哪些责任?哪些是你主动承担的?哪些是你被动承担的?你有什么感悟?
三、课堂达标
1、谭东,一位普通的公安民警,因抢救落水群众身患感冒,但他仍坚持工作,最终倒在工作岗位上,践行了“人民公安为人民”的庄严承诺,他的事迹告诉我们:( ) A 要勇敢地承担责任,做一个负责任的公民 B 要处处对自己负责,为自己着想 C 要将个人利益置于国家利益之上 D 履行社会责任就意味着放弃个人和家庭利益
2、下列做法属于不负责任行为的是:( )
A 王老师对学生进行家访 B小强将小文考试作弊的实情告诉了老师
C 小美在放学路上骑车撞伤了一个小孩,偷偷溜走 D 晚饭后,小剑主动帮妈妈洗碗
3、下列能体现勇于承担责任和过错美德的是:( )(多项)
A 、一诺千金 B、一言既出,驷马难追 C 、负荆请罪 D 、一人做事一人当
4.对享受承担责任的“快乐”理解正确的是( )
A 、大家承担责任,就能享受承担责任的快乐 B .要我承担责任,就能享受承担责任的快乐 C 、被迫承担责任,才能享受承担责任的快乐
D .自觉承担责任,做责任的主人,就能享受到承担责任的快乐
5.小雪求小雨做一点事情,小雨满口答应下来,可小雨后来把这件事给忘了,小雨的行为( )
①是对自己不负责任②是对他人的不尊重 ③会对小雪造成损失或带来伤害 ④是为了顾及自己和朋友的面子,可以理解
A .①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
6.刘青经常帮助一些有特殊情况而不能打扫卫生的同学做事, 刘华对别人的求助经常推诿, 总说自己学习忙, 虽然他的成绩比刘青好, 可同学们都喜欢和刘青交往. 这告诉我们( )
A .主动承担责任, 可以融洽同学之间的关系 B.刘华做得对, 因为学生的主要责任是学习C .帮助别人会付出自己的时间和精力, 不划算 D.同学间应宽容理解
7.做一个负责任的公民要求我们做到( )
①慎重许诺, 坚决履行诺言②当我们做错事时, 承认错误, 承担错误造成的后果并承担责任③找理由减轻自己的过错④能正确处理个人与集体国家社会的关系, 自觉关爱集体, 热心公益, 服务社会, 努力创造“人人为我,我为人人”的社会氛围
A .①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
三、情境模拟
情境一:课间时分,你不小心把同桌的眼镜碰到地上并踩碎了,同桌发现后问你是谁弄的。这时,你会„„
情境二:期中考试你取得了优异成绩,达到了预定的目标,爸爸说要奖励你。你却发现英语成绩被老师多;加了10分。这时,你会„„
情境三:你到商场给妈妈买生日礼物,找钱时营业员把50元当成10元找给了你。这时,你会„„
1、当你遇到上述情形时会怎么做?
2、你这么选择的理由是什么?
学习后记:
九年级思想品德第三课讲学稿(第一课时)
认清基本国情 我们的社会主义祖国
编制人: 审核人: 编制时间: 2013年9月 日
班次: 姓名: 小组
学习目标:了解我国在国际舞台上的地位;了解我国的基本国情、社会主义初级阶段的
含义、主要矛盾、根本任务。
重点难点:重点是我国正处于社会主义初级阶段;难点是我国正处于社会主义初级阶段。
学法指导:运用比较的方法认清我国的基本国情。
学习内容:
一、整体把握,自主学习
1、当今世界,中国是 、 的国家之一,中国是一个 、 、 的大国,已被国际社会所公认。但我国还属于 国家,面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。
2、我国现在并将长期处于 阶段。
3、我国初级阶段的主要矛盾是 同 的
建设。其制定依据是 和 。
道路,形成了 体系。
二、小组互动,合作探究
1、讨论:我国在国际舞台上的地位怎样?现阶段我国的基本国情是怎样的?
2、改革开放以来,我国取得了举世瞩目的伟大成就,2010年,我国国内生产总值(GDP )
超过日本,仅次于美国,位居世界第二。为什么我国仍处于社会主义初级阶段?
课堂小结:学习本课,我们初步了解了我国的基本国情,我国正处于社会主义初级阶段,
我们应始终高举中国特色社会主义的伟大旗帜,迎接未来的风险和挑战。 矛盾。国家的根本任务是沿着 道路,集中力量进行 4、改革开放以来,我们取得一切成绩和进步的根本原因是:开辟了
课堂训练:
选一选
1、我国的基本国情是( ) A、我国已是发达国家 B、我国已实现全面小康
C 、我国已成为世界上最发达的国家 D、我国仍处于社会主义初级阶段
2、我国的根本任务是( )A 、严格控制人口增长 B、不断提高人民的思想觉悟
C 、从国外大量进口物质 D、集中力量进行社会主义现代化建设
3、改革开放以来,我们取得一切成就和进步的根本原因,归结起来就是( )
A 、以经济建设为中心 B、坚持改革开放 C、“三个代表”重要思想
D 、开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系
简答题
1、我国树立的国际形象是什么?
2、我国的基本国情是什么?
3、我国社会的主要矛盾是什么?
4、我国的根本任务是什么?
5、辨析题:我国已跨越社会主义初级阶段,进入发达阶段了。
探究题:在2010年新期待的小调查中,买得起房、读得起书、看得起病、找到理想的工
作是很多普通民众在2010年的期盼和梦想。请问:他们的期盼说明了什么问题?
课后反思:
九年级思想品德第三课讲学稿(第二课时)
党的基本路线
编制人: 审核人: 编制时间: 2013年9月 日
班次: 姓名: 第 小组
学习目标:了解我国在社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容;懂得四项基本原
则的含义及其重要性;理解改革开放的重要地位。
重点难点:重点是基本路线的核心内容;难点是坚持基本路线不动摇。
学习内容
一、整体把握,自主学习
的基本国情。
2、党的基本路线的内容是:领导和团结全国各族人民,以 为中心,坚
持 ,坚持 ,自力更生, ,为把我国建
设成为 的社会主义现代化国家而奋斗。
3、基本路线的核心内容和是以经济建设为中心,坚持 ,坚
持 ,即“一个中心,两个基本点”。
4、以经济建设为中心,就是在整个社会主义初级阶段,各项工作都必须服从和服务
于 ,就是要把 摆在首要地位,以经济建设为中心
是兴国之要。
5、四项基本原则是指坚持 、坚持 、坚
持 、坚持 。四项基本原则是 之本、
我们国家生存发展的 。
6、改革开放以来,我国的伟大成就有哪些?取得成就的根本原因是什么?
二、活动探究
1、说说党的基本路线的内容及核心内容。
2、讨论:为什么要坚持党的基本路线不动摇?
1、党的基本路线制定的根本依据是我国正处于并将长期处于
当堂训练
选择题
1、我国基本路线的核心内容是:( )A 、以经济建设为中心 B、坚持改革开放
C 、“一个中心,两个基本点” D、坚持四项基本原则
2、我国的立国之本是( ),我国的强国之路是( ),兴国之要是( )
A 、以经济建设为中心 B、改革开放 C、四项基本原则 D、艰苦奋斗
3、我国经济建设伟大成就的取得,说明我们毫不动摇地坚持了:( )
A 、中国共产党的领导 B、四项基本原则 C、改革开放
D 、党在社会主义初级阶段的基本路线
简答题
1、社会主义初级阶段的基本路线的核心内容是什么?
2、“一个中心”指的是什么?
3、社会主义初级阶段,我们为什么要坚持以经济建设为中心?
4、邓小平指出:“牢牢把握党的一个中心,两个基本点的基本路线,一百年不动摇,
国家就能长治久安,中国就大有希望。”你怎样理解这句话的深刻内涵?
答:邓小平指出了我们要坚持基本路线不动摇的重要性,这是因为党的基本路线关系
着国家的前途、民族的命运。
辨析题:有人认为“构建和谐社会”与“以经济建设为中心”互相矛盾。
错误。以经济建设为中心就是集中力量发展生产力,不断增强构建和谐社会的物质
基础;通过构建和谐社会,为经济建设创造有利条件,两者是不矛盾的。
课后反思:
九年级思想品德第三课讲学稿(第三课时)
统一的多民族国家
编制人: 审核人: 编制时间: 2013年9月 日
班次: 姓名: 第 小组
学习目标:知道我国是一个统一的多民族国家,国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人
民平等互助,团结合作,艰苦创业,共同发展,维护国家稳定和民族团结。
学习重点:了解我国的民族状况,知道民族区域自治制度和处理民族关系的原则,做到
自觉履行维护民族团结。理解“一国两制”的基本方针。
学习内容:
一、自主学习,整体把握: 1. 制度是我国的一项基本政治制度,民族区域自治是我国的基本民族政策。
2.我国的新型民族关系是 ;我国处理民族关系的
原则: 、 和共同繁荣
3. 现阶段,我国爱国统一战线的基本内容:全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设
者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者,为了祖国的统一和繁荣结成最广
泛的爱国统一战线。
4. 实现祖国完全统一的意义
5. 实现祖国统一的基本方针是“ , ”简称“ ”。
⑪ 什么是“一国两制”?
即“一个国家,两种制度”。“一个国家”指中国的主权和领土必须完整,不容分割,中
国是一个统一的国家。“两种制度”指在一个中国的前提下,国家的主体坚持 制度,香港、澳门、台湾保持原有的 制度和生活方式长期不变。
⑫ “一国两制”提出和实施的重大意义
①有利于实现祖国统一;
②有利于促进社会主义现代化建设;
③有利于香港、澳门、台湾地区的稳定、繁荣和发展。
合作探究:
1、我国有56个民族,55个少数民族。江华瑶族自治县1955年成立,是全国瑶族人口
最多,面积最大的瑶族自治县,人称“神州瑶都”。
请你说说瑶族有哪些风俗习惯或节日?现在实行的基本政治制度是什么?
2、 用史实说明台湾自古以来就是中国的领土,国家统一的基本方针是什么?
达标训练:
判断
1. 民族区域自治制度,是我国的一项根本政治制度。( )
2. 我国民族关系的原则是各民族平等、团结、同步富裕。( )
3. 维护民族团结是各少数民族的事。( )
4. 新中国成立后,各族人民真正成为了国家的主人。( )
5. 我国完成祖国统一的基本方针是“一国两制”。 ( )
6. 坚持一个中国原则是两岸关系和平发展的政治基础。( )
简答题
1、近年来,世界许多国家和地区接连爆发民族冲突甚至战争,而我国的民族关系能够在国际局势的风云变幻中经受住严峻考验,56个民族亲如手足,国家繁荣昌盛、稳定祥和,请问:
(1)我国民族关系能够在国际局势的风云变幻中经受住严峻考验,是因为我国实行了哪一基本政治制度?坚持了怎样处理民族关系的原则?
(2)维护民族团结,是我们应尽的义务,我们应怎样履行这一义务?
2、台湾诗人余光中在诗歌《乡愁》中写道“„„现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。”
请问:
解决“乡愁”的基本方针是什么?这一方针的含义是什么?
课后反思:
九年级思想品德第四课讲学稿(第一课时) 对外开放的基本国策
编制人: 审核人: 编制时间: 年 月 日
班次: 姓名: 小组:
学习目标:知道当今世界是开放的世界;懂得对外开放是我国的一项基本国策。
重点难点:重点是当今世界是开放的世界;难点是坚持对外开放的基本国策。
学法指导:辩证看待对外开放与独立自主的关系,培养分析能力;通过感受对外开放带
来的好处,理解并坚持对外开放的基本国策。
学习过程:
一、自主学习,整体把握
1、实行对外开放的原因:(1)现代科技,特别是 的发展,使世界变得更加开放。
(2)在开放的世界中,要发展壮大。必须把自己融入世界发展的大潮中去, 只能导致落后。
(3)中国要发展、要进步、要富强,就要 一切先进的东西。
(4)中国的发展离不开世界,实行对外开放,符合当今 和 发展规律,是加快我国 的必然选择。
2、对外开放的基本途径:坚持“ ”和 “ ”相结合。
3、全方位的对外开放:是对世界上所有国家开放, 等各个方面都要开放。
4、坚持对外开放的作用:使中国逐渐 ,与世界各国相互 ,在竞争与合作中加快自己的发展步伐。
5、与独立自主、自力更生的关系
(1)我国必须始终把 、 作为自己发展的根本基点。
(2)必须打开国门搞建设,把 和 结合起来,为我国社会主义建设提供强大的 。
6、我们要坚定不移地坚持对外开放的 ,既要积极敞开国门又要维
护 ,既要借鉴吸收一切 又要抵制一切腐朽的东西。
二、合作探究
1、小调查:你所在的家乡有哪些对外开放的形式(可从政治、经济、文化等方面列举)。 我县全面对外开放,大力引进外来企业到江华投资。现有安徽海螺水泥集团、中国五矿集团等大型企业投资办厂,待建国家大型工程涔天河扩建工程2011年10月底开工„„
2、小小辩论会:正方——实行对外开放的同时必须要独立自主、自力更生;
反方——坚持对外开放就没有必要坚持独立自主。你同意哪方观点,说说理由。
三、达标练习
选一选
1、2008年我国对外贸易总额居世界第三位,成为世界贸易大国,这是因为:( )
A 、坚持了自力更生的方针 B、坚持了四项基本原则
C 、坚持了工业立国的方针 D、坚持了对外开放的基本国策
2、我国实行对外开放是因为:( )(1)实行对外开放是我国的立国之本(2)对外开放是改革和建设必不可少的条件(3)闭关自守是使旧中国长期处于停滞和落后状态的一个重要原因(4)我们应当吸收和利用世界各国所创造的一切先进成果来发展社会主义
A 、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②④
3、我国实行对外开放必须:( )(1)坚持全盘吸收、全面引进的方针(2)借鉴、吸收一切先进的东西,抵制一切腐朽的东西(3)坚持“引进来”和“走出去”相结合,全面提高对外开放水平(4)把独立自主和自力更生作为自己发展的根本基点
A ①②③④ B②③④ C①③④ D①②④
简答题
1、在经济全球化的今天,我们应当怎样提高对外开放水平?
2、举例改革开放取得的巨大成就。(从政治、经济、社会生活等方面举几例)
课后反思:
九年级思想品德第四课讲学稿(第二课时)
计划生育与保护环境的基本国策
编制人: 审核人: 编制时间:2013年10月 日
班次: 姓名: 小组:
学习目标:了解我国人口和环境的现状及特点;认识人口和环境问题对我国经济和社会发展的影响;明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题。
重点难点:坚持计划生育的基本国策是重点;难点是坚持节约资源和保护环境的基本国策。 学法指导:收集我国人口、资源、环境方面的材料,宣传计划生育和保护环境的基本国策,理解计划生育和保护环境的必要性和重要性。
学习过程:
一、自主学习,整体把握
计划生育关乎国计民生
1、我国人口现状与特点 (1)我国是世界上 的国家,这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一。(2)基本特点:人口基数大、 、 。
(3)其他特点: 人口多、人口 速度加快、人口分布 ,男女性别比例失调。
2、影响:人口过多和过快增长,直接影响我国 和 水平的提高。人口问题本质上就是 。
3、对策:实行 的基本国策。目的:控制人口数量, 。具体要求:晚婚、晚育、 。意义:有利于发展社会主义社会的 ;有利于增强国家的 ;有利于提高人民的 。
功在当代 利在千秋
1、我国环境问题的主要表现:(1) ;
(2)工业污染治理任务仍繁重, ;
(3)不少地区农业 ,影响 和 ;
(4) 、 仍在加剧等。
2、我国生态环境的基本状况:从总体上看,我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制,部分地区有所改善,但目前我国环境形势依然 ,不容乐观。
3、坚持保护环境的基本国策(1)在推进现代化建设中,我们在保持国民经济持续较快增长的同时,必须把 放在突出的位置。(2)保护和改善环境也是保护和发展 。(3)加快经济建设,绝不能以破坏环境为代价,绝不能把保护环境同经济建设 或割裂开来,绝不能走 的老路。(4)保护环境和 ,作为我国的一项 ,直接关系现代化建设的实现和中华民族的复兴。
二、合作探究
1、描述自己家乡周边的环境状况,并给相关部门写封信或邮件,提出自己的建议。
2、国家统计局发布2009年全国总人口为133474万人,15岁以上的人口文盲、半文盲比重仍然很高,老年人口总数接近1.6亿,占人口的12%。材料反映了我国人口现状的哪些特点?当前我国一些地方出现了某些明星和大款超生的现象,这一现象违背了我国的什么基本国策?
三、课堂达标
选择题
1、进入21世纪后,我国60岁以上的老龄人口已经达到1.32亿,并且还以每年3.2%的速度增长,这说明( )
A 、人口问题将不复存在 B、我国的熟练劳动者在增多
C 、我国人口老龄化的速度在加快 D、计划生育已经没有必要
2、我国实行计划生育的目的是( )
A 、控制人口数量,提高人口质量 B、控制人口数量,提高人口素质
C 、晚婚晚育,少生优生 D、提高人民生活水平
3、不属于我国人口基本特点的是( )
A 、人口基数大 B、新增人口多 C、人口素质偏低 D、人口分布不平衡
辨析题:经济发展与环境保护不可能兼顾,我国只能走先污染、后治理的发展道路。
简答1、我国人口现状的基本特点和其他特点是什么?
2、我国计划生育的目的和要求是什么?
3、想一想,为什么我国要实行保护环境的基本国策?
学习反思:
九年级思想品德第四课讲学稿(第三课时)
实施可持续发展战略
编制人: 审核人: 编制时间:2013年10月 日
班次: 姓名: 小组:
学习目标:了解我国人口、资源、环境现状及特点;明确人口、资源、环境之间的关系;
认识科学发展观的含义。
重点难点:我国的资源国情是重点;难点是实施可持续发展战略,坚持科学发展观。
学法指导:通过自主学习和小组讨论,整理归纳知识,突破重点难点,培养各种能力。
学习过程:
一、把握基础,自主学习
我们共同的家园
1、自然资源的重要性:是人类赖以生存的 。
2、我国的自然资源现状:(1)优势:自然资源 、 ,是资源大国。(2)劣
势: 占有量少,开发难度大,是资源小国。(3)开发:长期以来,我国资源开发
利用不尽合理, ,造成的 十分严重。
3、人类要与大自然和谐相处
(1) 是人类赖以生存的基础。(2)我们不能做它的 ,无所作为,也
不能以 ,对大自然随心所欲地发号施令。(3)对大自然一味索取,必然会受到它
的 。
走可持续发展之路
1、原因:人口、环境、资源问题说到底是 。 、资源的短缺、 、 等已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。
2、可持续发展的含义及要求
含义:既满足 的需求,又不损害 满足其需求的能力的发展。
要求:人类与自然 ,认识到自己对 和 应负
的责任。
必要性:(1)面对人口、资源、环境方面的国情,在社会主义现代化建设的全过程中必
社会,促进人与自然地协调。(3)推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好
的 ,推进 建设。
二、合作探究
1、有人说:“人类是万物之灵,可以主宰一切”你同意这种观点吗?
2、小调查:你和家人使用过一次性筷子吗?使用一次性筷子有何危害?
须实施 战略。(2)努力把我国建设成为 、
三、达标练习
选一选:
1、2009年3月28日全球有3000多个城市参与“地球一小时”活动,北京、成都等地的
建筑关灯一小时,这表明我国:( )(多项选择)
A 、坚持保护环境、节约能源 B、与世界各国一起节能减排,促进人与自然的和谐
C 、坚持走可持续发展之路,制止气候变化
D 、北京等地标志性建筑耗电量大,需要节约用电
2、人口问题、环境问题和资源问题,归根到底都是( )
A 、可持续发展问题 B、人与自然的关系问题 C、发展问题 D、社会前进的产物
3、下列做法不符合建立“两型”社会要求的是( )
A 、永州市治理潇水工业污水 B、国家推广循环教材的使用
C 江华大力发展风力发电等新能源 D、提倡使用一次性筷子和一次性用品
我来判断
(1)年少时要努力学习,成年后再保护环境节约资源。( )
(2)环境保护需要全民参与,人人动手。( )
(3)我国地大物博、资源丰富,不需要特别节约。( )
(4)学校推进使用一些循环教材的做法不环保,没有必要。( )
简答题
1、面对气候变化和环境问题,我国实施什么发展战略?
2、什么是可持续发展战略?它有什么要求?
3、作为青少年学生,在保护环境和节约资源方面,我们能够做些什么?
课后反思:
九年级思想品德第四课讲学稿(第四课时)
实施科教兴国的发展战略
编制人: 审核人: 编制时间:2013年10月 日
班次: 姓名: 小组:
学习目标:了解科学技术和教育在人类社会发展中的作用;懂得科学技术是第一生产力;
明确教育的地位。
重点难点:科技是第一生产力;难点是把教育摆在优先发展的战略地位。
学习过程
一、自主学习
科学技术是第一生产力
1、科技的重要作用(1)科技的每一次重大突破,都会引起经济的深刻变革和 的
巨大进步。
(2)当今世界, 成为生产力中最活跃的因素,科学技术是 。
2、我国发展科技
现状:在 的掌握和 ,我国已经建立起坚实的基础,在一些重要
领域已走在世界前列。(2)从整体上看,我国科技的 同世界先进水平相比仍
有较大差距,同我国 的要求还有许多不相适应的地方。
必要性:中国的发展离不开 的进步;要迅速提高我国的生产力水平,缩小与
发达国家的差距,必须加快发展 ;把发挥我国社会主义制度的 同推
进改革开放和发展先进的 结合起来,是实现我国生产力快速发展和社会全面进
步的必然要求。
百年大计 教育为本
1、教育的地位(1)当今世界,各国之间激烈的经济竞争和科技竞争归根到底是 的
竞争、 的竞争。从一定意义上说, 决定一个国家和民族的未来,是一个民
族 。
2、教育优先发展的要求:(1)把经济建设转到依靠 和提高 的轨
道上来,(2)把 摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德素质
和 。
科教兴国
原因:(1)全球范围内科技革命的突飞猛进,对各国 、 和 的增强
产生了巨大推动力量。(2)我国科技和教育水平相对落后。(3)发展科技、教育,是实
现 和社会主义现代化的根本大计,也是建设 的必然要求。
方法:(1)加强科技创新和教育创新。科技创新能力,已成为 竞争的
决定性因素;要提高科技创新能力,首要的是提高 能力。
(2)全面深化 改革,积极推进科技、教育与 相
结合。
二、合作探究
1、畅想未来:说说我们未来的生活或交通工具会有哪些变化呢?
2、有的同学认为受教育是个人的事,国家实施科教兴国与自己无关,这种想法对吗?为
什么?
三、达标练习
判断:1、从一定意义上说,军事是一个国家和民族的未来,是一个民族最根本的事业( )
2、保护和改善环境也是保护和发展生产力。( )
3、中国的发展离不开科技的进步。( )
4、科技创新是综合国力竞争的决定性因素。( )
简答1、我国提高自主创新能力有什么重要性?
2、我国当前要建设资源节约型社会,请你说明理由。
3、请你为永州市“两型”社会建设提出一些合理化建议。
4、在你身边发现了哪些与两型社会建设相符合或不相符合的事例(各举一例)
5、对联“小康大业依赖科技,和谐社会根植教育”说明我国要实施什么发展战略?上联
最能反映什么观点?
课后反思:
九年级思想品德第五课讲学稿(第一课时)
灿烂的中华文化
编制人: 审核人: 编制时间: 2013年 10月 日
班次: 姓名: 小组:
学习目标:知道源远流长、博大精深的中华文化;知道中华民族传统美德具有生生不息、历久弥新的品质;感受中华文化的力量;增强热爱中华文化和认同中华传统美德的情感。 重点难点:重点是中华文化和中华传统美德的特点;难点是中华文化和传统美德的影响。 学法指导:从产生、影响来分析特点。
知识链接:体现中华文化和中华传统美德的人物、名言格言、古诗等。
学习过程:
一、自主学习
1、中华文化 博大精深
形成:各个民族相互团结、相互学习,用自己的 共同开发了祖国的大好河山,
创造了灿烂的 。
深深熔铸在中华民族的 ,创造力和 之中。
中华文化的组成:独具特色的 、浩如烟海的 、名扬世界
的 、异彩纷呈的 、充满智慧的 、完备而深
刻的 等。
总的特点: 、 。
和中国的发展道路具有深刻的影响,对人类的进步和 的发展产生深远的
影响。
2、传统美德 薪火相传
(1)传统美德的内容:敬业乐群、公而忘私的 精神;天下兴亡、匹夫有责的 情操;先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的 ;自强不息、艰苦奋斗的
的为政风范;厚德载物、道济天下的广阔胸襟; 、 的英
雄气概;大道之行、天下为公的社会理想等。
(2)中华传统美德与时俱进
作为传统道德的精华,中华传统美德具有 、 的品质,随
着时代的变化和实践的发展,其内容和形式也在不断 和发展。
二、合作探究
1、请列举自己家乡的文化。
力量:中华文明虽历经沧桑,饱受磨难,却绵延不绝,历久弥新。一个重要原因就是, 地位影响:是世界文化大花园的一朵璀璨的奇葩。对今天中国人的 、 昂扬锐气;富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的 ;
2、有的同学认为现在应该追求时尚、新潮的东西,传统文化已经过时了,这种观点对吗?为什么?
三、达标检测
1、2010年广州亚运会的会徽以“羊”为主体形象设计,表明:( )
A 、中华文化源远流长 B、中华文化博大精深
C、中华传统文化具有封闭性 D、中华文化保守落后
2、下列成语典故不能体现中华民族传统美德的是( )
A 、苏武牧羊 B、负荆请罪 C、徙木为信 D 守株待兔
3、代表中华文化博大精深的有( )(多选)
A 、长城 B、京剧 C、金字塔 D、故宫 E、儒家思想 F、天下兴亡,匹夫有责 G、中国瓷器 H、丝绸
4、北京2008年奥运会吉祥物“奥运福娃”具有浓郁的中国特色,受到世界人民的喜爱,奥运福娃体现了:A 、我国传统的节日文化 B、灿烂的中华民族文化
C 、丰富多彩的世界文化 D、最好的亚洲文化
5、“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”体现了中华民族的传统美德,下列选项能反映这一美德的是:A 、故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州 B、艰难困苦,玉汝于成
C 、春眠不觉晓,处处闻啼鸟 D、床前明月光,疑是地上霜
简答题
1、中华民族文化的特点是什么?
2、为什么中华文明虽历经沧桑,饱受磨难,却能延绵不绝,历久弥新?
3、中国传统历史文化的影响是什么?
课后反思:
九年级思想品德第五课讲学稿(第二课时)
弘扬和培育民族精神
编制人: 审核人: 编制时间: 2013年 11 月 日
班次: 姓名: 小组:
学习目标:了解民族精神的核心、内容;感悟民族精神是民族文化的魂;懂得民族精神是不竭的力量之源;知道民族精神的不断丰富和发展;用实际行动去弘扬和培育民族精神。
重点难点:民族精神的核心、内容,弘扬和培育民族精神是重点;难点理解民族精神是民族文化的魂。
学习过程
一、自主学习
民族精神 生生不息
1、弘扬民族精神的原因: 是民族文化的精髓。一个民族要生存和发展,就要有一种昂扬向上 。一个民族只有具有高尚的 ,坚定的 ,远大的 ,才能具有巨大的凝聚力,才能成就伟业,才能自立于世界民族之林。
2、民族精神
内涵 核心: 内容:团结统一、 、勤劳勇敢、 地位(1)是 的精髓;(2)是中华民族的 部分。
作用:是鼓舞我们民族 、 、战胜强敌与困难的不竭 。
民族精神我传承
1、弘扬和培育民族精神的必要性
(1) 是民族的根, 是民族的魂。
(2)我们每一个中华儿女都有责任、有义务 民族精神。
2、弘扬和培育民族精神的要求
(1)最重要的是要结合 发展要求,不断为之增添新的 的内和 ,共同谱写民族精神的新篇章。
二、合作探究
1、中国革命史上有井冈山精神、延安精神、大庆精神等,你知道在新中国成立后还有那些民族精神?
容;(2)青少年是国家和民族的希望和未来,要努力成为民族精神的传播者、弘扬者
2、2008年度感动中国人物,最后的特别奖颁给了全体中国人。组委会认为,2008年的中国经历了太多悲怆和喜悦,在抗击暴风雪、抗震救灾、举办奥运会等事件中,中国人用坚韧、勇敢、智慧向中国和世界交出了满意的答卷。
材料体现了“中国人”一种什么样的精神?这种精神的主要内涵是什么?
三、课堂训练
判断
1、民族文化是民族的魂,民族精神是民族的根。( )
2、弘扬民族文化,就必须抵制外来文化。( )
3、我们对西方文化,应该全盘吸收和继承。( )
4、中华传统美德随着时代的变化和实践的发展,其内容和形式也在不断丰富和发展。( )
5、伟大民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭的力量之源。( )
简答题
中华民族精神的内涵是什么?
分析题
从“抗洪抢险”、“抗击非典”、“抗击冰灾”到“抗震救灾”,全国人民自强不息、众志成城,一方有难,八方支援,让我们深深地感受到了中华民族团结一心、无坚不摧的气势。越是灾难深重,越能挺起一个民族不屈的脊梁。
(1)“一个民族不屈的脊梁”指的是什么?其内涵是什么?
(2)结合材料写出民族精神在当代有哪些丰富和发展?(至少写出三种)
(3)我们青少年应如何培育和弘扬民族精神?
教学反思:
九年级思想品德第六课 参与政治生活(第一课时)
人民当家作主的法制国家
编制人: 审核人: 编制时间: 2013年 11 月 日
班次: 姓名: 小组:
学习目标:知道人民当家作主,认识全国人大与其他中央国家机关的关系及全国人大的职权;了解依法治国方略的内涵及要求,知道在法制国家里国家机关和公民应该怎样做。 重点难点:重点是人民代表大会制度;难点是依法治国的基本方略。
学法指导:通过探究,认识人民大会制度和依法治国方面的有关知识,提高自己的能力。 学习内容
一、自主学习
(一)人民怎样当家作主
1、在我国,一切权利属于 。(1)人民行使权力的方式:广大人民通过直接或间接地方式选出 ,由他们组成 ,组成国家权力机关,再由国家权力机关产生 、 、 等机关,分别行使管理国家、维护社会秩序的是我国的根本政治制度。
2、全国人民代表大会 (1)地位:是最高国家 ,地位 ,权利 。
(2)与其他中央国家机关的关系:其他中央国家机关由 产生,对它负责,并受它 。
(3)主要职权:修改 ;监督宪法的实施; 权;任免权,国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它选举或决定;重大事
项 ; 。
(二)生活在法治国家里
1、依法治国的地位:是党领导人民治理国家的 。
2、依法治国的含义:依法治国就是依照 的规定管理国家。这是建设社会主义现代化国家、实现国家 的要求。
3、依法治国的基本要求: 、 、 、 。 前提是 ,中心环节是 ,关键是 ,必要保证
是 。
4、依法治国的具体要求:(1)国家机关: 是依法治国的重要环节。政府及其工作人员要 ,使国家的公共管理活动依法进行,符合 的规定。
(2)每个公民:应当自觉 ,依法规范 。
二、合作探究
1、请你谈一谈:我国人民是如何行使当家作主权利的?
各项权力。人民行使当家作主权力的机关是 和 。
2、针对上海闵行区出现的“钓鱼执法”事件,上海市委市政府领导明确表示必须坚决依法整治非法经营活动,坚决禁止不正当调查取证,受到社会公众广泛认同。上海市委市政府的做法告诉我们什么?政府应该如何依法行政?
三、课堂达标
选择题:
1、人民代表大会是( )(多项)A 我国的根本政治制度 B 保障了人民当家作主的权利 C 我国的立国之本 D 规定了人民享有直接管理国家的权利
2、下列事件能直接体现我国正在实施依法治国方略的是( )(多项)
A 全国集中开展以宪法为核心的主题宣传活动 B 《中华人民共和国食品安全法》已正式实施C 我国举行国际节能减排和新能源科技博览会 D 某地方政府为逃避责任瞒报矿难事故
3、下列属于永州市的最高权力机关是( )A 市人民代表大会 B市人民政府 C 市中级人民法院 D市人民检察院
4、我国人口由13亿多,人民当家作主,行使国家权力:( )
A 是不可能的 B只能通过人民代表大会的方式
C 只能由人民政府代为行使 D只能通过直接参与国家政权的方式
5、依法治国的前提是( ) 中心环节是( )
A 有法可依 B有法可依 C执法必严 D违法必究
简答题
1、我国人民行使当家作主的权力机关是什么?
2、全国人大地位怎样?
3、全国人大的主要职权是什么?
4、依法治国的基本要求是什么?
课后反思: