重阳节教学设计
《重阳节》教学设计
教学目标:
1、通过了解重阳节的风俗习惯,激发学生尊老敬老的情感,体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
2、了解并积累有关重阳节的诗词。
3、丰富学生的社会生活常识,了解中国传统的民风民俗。
教学重、难点:了解中国传统的民风民俗,积累有关重阳节的诗词。 教学准备:
制作多媒体课件
教学过程:
一、谈话导入
1、问:同学们,我们的祖国是个有着悠久历史文化的国家,有许多传统节日从古代延续至今。你们知道中国的传统节日有哪些吗?(学生回答)
2、师:老师这有一首诗,是唐代诗人王维因身在异乡思念家乡的亲人而写的一首诗,你们看看这首诗指的是哪个节日?(教师读:九月九日以山东兄弟)(生答:重阳节)诗里哪一句能让我们看出是的是重阳节?(出示:日历)
3、师:重阳节是我们中国很重要的传统节日,今天我们共同来了解重阳节。(板书:重阳节)
二、新授部分
活动一:从古至今话重阳
1、问:你们知道今年的重阳节是哪天吗?(出示:放大的28日) 你们找一找今年的重阳节是哪一天?
2、问:孩子们平时你们对重阳节有哪些了解?(生自由说)
同学们了解的并不多,让我们一起看一段视频资料,看看能从中学到什么?(播放视频)
师:同学们看得都很认真,那能不能说说你们都学到到了什么? (教师及时板书)
活动二、尊老敬老过重阳
1、问:刚才我们了解了不少关于重阳节的知识,大家都知道了,重阳节是老年人的节日,在你们家庭生活中有哪些老年人?(生答:爷爷、奶奶、姥姥、姥爷) 2问:你和你的爸爸、妈妈平时是怎样关爱爷爷、奶奶、姥姥、姥爷的? (自由说:经常打电话、周末去看望他们、节日送礼物、节日吃大餐、我给他们捶捶背、捶捶腿、和他们多聊天、一起外出旅游等等)
师小结:听了同学们所说的,让我也感受到了你们家庭生活的和睦温馨。那我们还能为老人们做什么呢?看看屏幕上的图片,看看对你们有没有启示。
3、师:同学们,我们平时不仅要在生活上关心爷爷、奶奶,应该经常地和他们聊聊天、谈谈心,多听听老人们的劝告,这样我们的爷爷、奶奶会更加高兴,你们说是吗?
在家里,你们经常和爷爷、奶奶在一起,那你们知道爷爷、奶奶最大的愿望是什么吗?让我们一起听听几位老人说了什么?(课件:小采访)有什么感受? 师小结:是呀,老人们不图儿女为家做多大贡献,他们就希望我们能常回家看看,享受那份天伦之乐。
4、师过渡:同学们,尊老敬老是我们中华民族的传统美德。古人对重阳节远比现代人更重视,也更感伤,重阳节古人留下了很多诗词,下面我们就来读读有关重阳节的经典古诗。
5、出示诗歌,生有感情的朗读。
三,总结全课
师:同学们,这节课我们不仅了解了重阳节的很多知识,增长了见识,还积累了很多有关重阳节的古诗词,老师希望你们通过这节课的学习,我们每一名同学都能争做一名尊老敬老的好孩子,你们能做到吗?好,这节课我们就上到这,下课! 板书设计:
重阳节
——农历九月初九 登高节 菊花节 老年节
尊老 敬 老