诗朗诵:我爱我班
诗朗诵:我爱我班
我爱我班,因为我是她其中的一员。
她是我成长的摇篮,
她让我有了无数的伙伴。
我爱我班,因为她给我带来无限的温暖。
她是我温馨的家园,
她让我体味到友爱的甘甜。
我爱我班,因为她给我带来成功的希望。
她是我辛勤劳作的田园,
她让我品到了收获背后的辛酸。
我爱我班,因为她赋予我无穷的欢乐。
她是我成长的乐园,
他让我享受到了阳光的灿烂。
我爱我班,我们都是她的孩子,
我们紧紧团结在一起,
情同手足。
我爱我班,我们如同离离原上草,
携手拼搏前进着,
追求超越自我。
我爱我班,爱她团结互助的班风,
爱她刻苦攀登的学风。
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我爱我班,当我感到彷徨迷茫的时候,
是她指引了我前进的方向。
我爱我班,当我力不从心的时候,
是她给予我前进的力量。
我爱我班,当我灰心沮丧的时候,
是她驱走我心中的阴霾。
啊!七(4)班!
我该用什么语言来赞美你呢?
你可知:
用太阳无法比喻你的光芒,
用灯塔无法比喻你的希望,
用大海无法比喻你的博大,
用天空无法比喻你的宽广,
用雄鹰无法比喻你的壮志,
用宇宙无法比喻你浩瀚。
哦!我明白了:
其实你并不需要什么赞美与颂扬,
你所需要的只是我们这些水滴,
汇成七(4)班这片大海。
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我爱我家“七4斑”
-----我们一起来帮他
我们二个台上站。上来说段三句半。如有错误请指教,谢谢!
自从我上四六班,每天起床必须早,两眼朦胧真难受,哈欠!
清早阿姨大声叫,想不做操睡懒觉。最后还是要起来,懒汉!
打开书包一阵翻,才知作业没做完。偷偷看看班主任,好惨!
英语就像听天书,干脆来把游戏玩。想想开学许的愿,遗憾!
猛然听到音乐响,赶快就往操场跑。伸伸胳膊踢踢腿,好玩!
眼保健操更好玩,抓耳挠腮当猴王。到时眼睛会不好,不管!
课间就是我地盘,追打嬉闹叠罗汉。东边吵吵西边闹,大王!
午休更是我天堂,天南地北任我闯。休息看书写作业,笨蛋!
下午上课没精神,课桌正好来做床。昏昏欲睡下课了,好烦!
卫生从来我不搞,扣分与我又无关。到时实在逃不了,帮忙!
一天一天又一天,时间就快打发光。成绩不好表现差,怎么办?
问:对他这样的人,我们怎么办?
全班合:我们一起来帮助他!
对!我来劝劝他
学生就该刻苦学,要为班级来增光。父母叮嘱老师讲,难忘!
学校班级有纪律,我们牢记不能忘。一日常规规定明,照办!
文明举止有榜样,学习楷模在前方。求学路上有万难,我闯!
优雅环境人人爱,文明校园是我家。创建优秀班集体,争光!
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班会小品《为了班级荣誉》
剧中人物:旁白、学生A 、学生B 、学生C 、劳动委员D
旁白:学校新学期教室环境布置正开展得红红火火,五班同学在老班的“班级是我家,发展靠大家”的最高级指示上,早早把班级布置成一个人见人爱的温馨家园。如今,只剩下环境清洁工作了,你瞧,他们正忙碌着呢。
A : (抹着汗)唉,你瞧!这地方脏得猪都受不了。
B : 是呀,不累死我,算世界第九大奇迹了。
C : 看来今天扫完地,我要申报世界吉尼斯记录,哈哈哈哈,捧个奖杯让你们瞧瞧!(高举扫帚)
ABC : (轻声叹气,哼唱)因为我们是一家人,相亲相爱的一家人,有福就该同享,有难必然同当。
A : 可今天的“难”不好当啊!都6:00了,好想回家!
旁白: 是啊,6:00了,不早了,别的班都已经早早做完清洁走了,五班的几个同学却刚刚开始,怎不叫人羡慕呢?
A : (神秘地喊)过来过来,你们看见没有?
BC : 看见什么?除了垃圾还是垃圾!
A : 朽木不可雕也!看来我得送你们一个字!
BC : 什么字?
A : 笨!笨!笨!笨上加笨!怪不得每次考试大红灯笼高高挂!
B : 大哥,你就别绕弯子了!
C : 是啊,有话直说!
A : 你们说我们班的目标是什么?
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B : 争创先进班集体!
A : 你们想不想早点回家?
C : 废话,谁不想家,坐在沙发上看电视的滋味别提有多爽了!
A : 我想到了一个好办法(手指向隔壁班级),我们神不知鬼不觉地把垃圾扫到隔壁班级去!
B : 不好吧?
C : 这样太缺了点吧!小心被人咒!
A : 为了班级的荣誉,也只好这样了啊!
B : (犹豫了一下)好吧,唉,做人真难,一手抓班级,一手抓肚子! C : 是啊!两手都要抓,两手都要硬!
BC :还是你机灵!
ABC : 开工罗!Let’s go!齐唱:团结就是力量,团结就是力量!向着先进,向着自由,向着八五班美好明天奋斗!
旁白: 你瞧,他们乐的!可他们能乐多久呢?不好了,不好了,班级的劳动委员来了!
D : 你们在干吗呢?
BC :( 吱吱唔唔)我„„我„„我们„„
A :( 迎上前去,嬉皮笑脸)您老没瞧见吗?替隔壁班级搞卫生呢!
D : Very very good! 看来前段时间的《八荣八耻》学得不错啊!做到了“以为人民服务为荣,以损人利己为耻!”。恩恩恩,不错不错!现在向老师去汇报你们的好事去!
ABC : (瞪大眼睛,惊恐万状)啊?别别别„„
D : 怎么了?难道你们——(用手示意做从自己班到隔壁班的扫地状) 5
ABC :(竖起食指)嘘——
D : 唉,你们呀你们!唱:深深太平洋地深深伤心!深深太平洋地深深伤心!对!向老班告状去!
ABC :(上前拉住)别别别,不要说嘛,还不是为了班级?
D : 你们可曾记得?师曾曰:扫净垃圾不亦乐乎,扫向他班不亦痛乎!我们共同生活在八五班同一屋檐下,班级是小家,可学校是大家,发展靠大家!
A :( 低头)我知道错了!我不该这样做!那你不要向老师告状好吗? D : 恩,好的,不过我现在提议:我们齐心协力把地扫干净,再帮隔壁班级检查卫生。相信凭我们的精神,在这次比赛中肯定拿第一!扫完地,我请你们吃东西!
ABC : (向D 敬礼) Yes,Sir!
四人开始扫地,结束!
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“如何增强班级凝聚力”主题班会设计
大家都对著名歌手付笛生的歌曲《众人划桨开大船》很熟悉吧!这首歌形象地说明了团结产生力量、凝聚产生兴旺的道理。一个班集体也是这样,一盘散沙必然导致纪律涣散,学风不正,即使有个别学生成绩优秀,也无法掩盖整个班级松散状态和绝大多数学生成绩差的事实,可见增强班级的凝聚力非常重要。 如何增强班级的凝聚力呢?下面是我们的一次主题班会设计:
一、活动目的
1、加强集体主义教育,形成集体意识和主人翁意识。
2、明了团结合作的重要性,培养团队精神,增强班级凝聚力,同心协力促进团体的进步。
二、活动准备
1、多媒体课件(配上背景音乐《众人划桨开大船》)
2、活动前收集班中好人好事每人写一封表扬信《优点大轰炸》。
三、活动设计:
(一)小游戏——蒙眼过障碍(体会互帮互助、团结协作)(5分钟)
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用凳子、桌子组成一个障碍区。要求一位学生第一次双眼被蒙住,翻越障碍区,第二次在两位同学的搀扶下再次翻越,第三次在同学搀扶并以适当的口令指导下再次翻越,每次都做好计时,加以比较。(游戏可邀请多组同学参与)
(二)小记者采访:(10分钟)
1、三次计时的结果差距说明了什么?原因是什么?
2、游戏中有何感受?
3、在此游戏中,团结互助有什么意义?
(评析:活动气氛紧张又热烈,无论是参与者还是旁观者的神经、视觉多种感官都被调动起来,获得了较为深刻的情感体验,从学生发言中引出本次活动的主题。)
(三)优点大轰炸(10分钟)
让学生自由发言,说说班中的好人好事,评评他人的优点。
例:1、学生1:走上讲台,说到:我的同桌她心地善良,学习刻苦,乐于助人,每当我碰到难题向她请教时,她再忙也会热心的帮我解决难题,有时,讲了一遍,我仍不大明白,她就会耐心地跟我再讲一遍,直到我弄懂为止,所以我在这里要真诚地向她道一声:谢谢!
2、学生2:(鞠躬,掌声):上星期二我不小心脚扭伤了,行动很 8
不方便,心里也特别难过,可是那么多老师、同学向我伸出了援助之手,老师帮我补课,同学们有的帮我打饭,有的扶我上卫生间,有的背我上教室——我深深地感受到了大家对我的关怀,集体的温暖,我想,在以后的学习生活中,我也会尽我所能为大家服务的,为我们的班集体建设得更好而贡献力量。
(评析:通过这一环节的活动,让学生认识到集体的荣誉是依靠每一个同学的一点一滴贡献获得的,在集体中每个人各有所长,对集体的贡献也会不一样,每一个人贡献的大小并不重要,重要的是要有一颗为集体做事的热心肠,自己做了好事从同学口中说出来被加以表扬,更增加了班级愉悦的气氛,同学之间更加团结,班级的凝聚力得到了进一步增强。)
(四)制定本班公约(10分钟)
(评析:由学生集体讨论制定班级公约,更具有现实性、可操作性)
(五)全班共同唱响歌曲《团结就是力量》,活动在激情荡漾中结束。(4分钟)
四、感悟:“团结就是力量,力量是铁,力量是钢„„”,熟悉的歌声在号召我们共同努力,抓好班级凝聚建设,促进班级进步。让我们用更多更好的办法来促进班级走向辉煌!
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