第十二课神州飞船
神州飞船
一、教材分析：
本课通过在幻灯片中插入一段视频及一段自己录制的声音，学会在幻灯片中插入影片及设置影片播放方法与技巧，同时，初步学会插入超级链接的方法。 二。学情分析：
本阶段的学生经过了前面一阶段的学习，已经对在幻灯片中插入图片、自选图形等对象有了一定的掌握，同时也对视频的截取和声音的录制也有了一定的掌握。考虑到本校学生实际情况，老师上课要多关注一部分基础较差的学生，因此，在教学中也要注意时间的分配。
三。教学目标：
知识目标：进一步理解超级链接的概念。
技能目标：1。学会在幻灯片中插入视频和声音并进行设置。
2。掌握在幻灯片中插入动作的按钮实现超级链接。
3。掌握设置视频、声音，美化幻灯片。
情感目标：提高学生学习信息技术的兴趣，培养学生碰到问题积极思考的习惯，培养学生互相帮助、团结协作的精神，培养提高学生正确的审美观，培养学生自我学习的能力。
四。重点、难点：
教学重点：在幻灯片中插入视频和声音并进行设置；
教学难点：动作按钮的设置。
五。环境与素材：
１.学生上次搜集的“神舟七号”视频以其录制的旁白。
２.与学生研究主题相关的视频和声音，并在课前发送到学生机 ３.多媒体网络教室，保证网络畅通
六。教学过程：
（一）导入教学：
在正式上课前，请同学们和老师一起看一个小短片，和老师一起回顾一段振奋人心的历史
提问１：我们观看的是神州几号飞船发射的场景？
2：中国航天第一人是谁？
学生思考回答。
教师总结：是的，他是中国人的骄傲，但我们的不可以将历史停留在对英雄们的崇拜之上，21世纪的我们应该要想办法超过他们的成就。怎么样才能超过他们呢？我想，我们应该从基础开始，从细小处着手，努力积累成长的垫基石。今天我们就先来学习怎么把这激动人心的一刻放入自己的作品里。请大家翻开书本第十二课《神州飞船》（板书：神州飞船）
（二）教学新课
１.影片的插入
在课前，老师已经把刚才播放的影片，放在每台机子的Ｄ盘根目录里，老师想看看我们班同学自主学习的能力怎么样。你能把该影片插入到幻灯片里吗？其实影片的插入与插入图片的方法很象的，
任务一：“自己走”给大家五分钟时间摸索，小组内共同探讨，看看哪组能最快地把影片插入到幻灯片中。
教师巡视指导。
２.声音文件的插入：
刚才同学们已经学会了把影片插入到幻灯片了，其实在很多时候，在网络上并没有现成的影音文件供我们用，特别是一些配音，大家还记得，我们在上第五课时，就已经亲手录制了自己作品需要的旁白了，今天我们就把它用起来，它的操作方法和插入影片的方法是一样的。
任务二：“回头看看”给大家三分钟时间，把你的旁白插到幻灯片里行吗？看看是不是已经把刚才学的操作给忘了。
教师巡视指导。
已经完成的同学可以戴上耳机，播放幻灯片，感受一下自己的成果。 ３.设置动作按钮教学
导入：好，请全体同学停下来，大家和老师一起思考这样一个问题：如果我已经看完了本张幻灯片，我想用最快的速度回到首页上去，我们可以怎么做？
任务三：“是不是真的？”给大家三分钟的时间，参照书本上的方法，并试试是不是真的能很快地回到第一张幻灯片。
已经完成的同学举手。好，差不多了，请大家停下来，刚才的这些操作难度都不大，接下去，请大家思考，除了能让最后一张幻灯片快速地跳转到第一张外，我们是不是还可以设置更多的动作按钮，让我们很便捷地浏览自己想浏览的幻灯片？
任务四：“妙招大看台，有招你就来”利用10分钟时间，小组合作，共同探讨，你的作品进行美化和完善，比如：利用图片、艺术字、动作按钮等设置，注意，在作品提交后，你将有5分钟左右的时间阐述自己的设想，要说出自己设计的意图与亮点。
４.作品评价：
（三）课堂小结：今天我们都学了些什么呢？哪位同学来总结一下？
（四）课后作业：
动作按钮相对来讲比较简陋，有可能会破坏幻灯片的整体美感，思考：你能不能用漂亮的小图标或文字来取代动作按钮？下节课过来告诉老师你是怎么做的。下课。