初中语文基础知识总结(一)
初中语文基础知识总结(一)(理解·识记·掌握)
一、表达方式
1、五种表达方式:记叙、说明、描写、抒情、议论 2、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙
3、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 4、描写角度:正面描写、侧面描写
5、描写人物的方法:语言描写、动作描写、心理描写、外貌(神态等)描写 6、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉 、嗅觉
7、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)8、抒情:直抒胸臆和间接抒情
二、三大基本文体:记叙文、说明文和议论文
(一)记叙文:记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 (二)说明文
1、说明方法:举例子(具体形象)、列数字(准确具体)、打比方(生动形象)、作比较(突出强调)、下定义(科学准确简明)、分类别(条理清晰)、作诠释、摹状貌、作引用、列图表(直观形象)等。
2、两种说明文类型:事理说明文、事物说明文。 3、两种说明语言:平实、生动。 (三)议论文
1、议论文三要素:论点、论据、论证。 2、两种论证方式:立论、驳论
3、两种论据形式:事实论据、道理论据。
4、议论文结构三部分:提岀问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。 5、四种论证方法:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。 三、四种文学体裁:小说、诗歌、戏剧、散文。 (一)小说
1、小说三要素: 人物形象、故事情节、环境
2、小说情节:(序幕)开端、发展、高潮、结局、(尾声)。 3、环境:自然环境和社会环境 (二)散文:特点:形散神不散 四、修辞
1、常见的修辞手法:比喻(明喻、暗喻、博喻)、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、借喻、反语、通感、顶真(也叫顶针)、用典(运用典故)、双关、回环、呼告、访词等。
2、修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
①比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
②排比:有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式:强调了+对象+特性 ③设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考。④强调,加强语气等; ⑤对比:强调了……突出了…… ⑥反复:强调了……加强语气
3、初中考试常用的修辞方法:
①比喻——使语言形象生动,增加语言色彩。②拟人——把事物当人写,使语言形象生动。③夸张——为突出某一事物或强调某一感受。④排比——增强语言气势,加强表达效果。⑤对偶——使语言简练工整。⑥引用——增强语言文学色彩和说服力。⑦设问——引起读者注意、思考。⑧反问——起强调作用,增强肯定(否定)语气。
五、常见的表现手法:象征、对比、烘云托月(衬托)、反衬、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、情景交融、卒章显志、画龙点睛、联想、想象、以小见大等。 六、解题思路和技巧
1、某句话在文中的作用:
①文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文; ②文中:承上启下;总领下文;总结上文;
③文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说) 2、句子含义的解答:
这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。 3、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……
副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。 4、一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。 5、段意的归纳
①记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事 格式:(时间+地点)+人+事。
②说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么, 格式:说明(介绍)+说明对象。