教案:花草树木点头笑
花草树木点头笑
敖明丽 教学目标：
1、能够说出生活中常见植物的名称，愿意探究植物的奥秘，能 感受和发现植物对人们生活的积极作用。
2、有初步的环境保护意识，愿意以实际行动爱护花草树木．
3、在护绿行动中，能尝试有挑战性的活动，并能与他人合作， 交流，分享．
教学重点：能够说出生活中常见植物的名称，能感受和发现植物对人 们生活的积极作用。
教学难点：能尝试有挑战性的活动，并能与他人合作，交流． 教学准备：课件，头饰
教学过程：
一、激情引入，认识花草树木。
1师：小朋友们，春天到来的时候，你们到郊外春游踏青了吗？看到
了什么？听到了什么？是呀，老师也去了，而且老师还拍下了一些美丽的画面，想看看吗？请看。【播放课件】
2师：孩子们，美丽的花朵，绿油油的草坪，高大的树木，多么令人
赏心悦目呀！ 今天，我们就来认识了解大自然中的花草树木。（板书：花草树木）有些花草树木就藏在这些谜语中呢，我们来猜一猜，认一认。 【出示课件】
3师：花草树木看到小朋友们这么聪明，都争着想和你们交朋友。让
我们来和花草树木们见见面吧，欣赏一下它们的美丽模样。仔细瞧一瞧，都有哪些花草树木呢？如果你能认出它来，可以马上的大声叫出它们的名字。【出示课件】
4师：哎呀，孩子们，你们可真聪明。认出了这么多的植物。那么，
除了录像中的那些植物外。生活中，我们还认识哪些花草树木呢？【出示课件：想一想：在家里，学校，上学路上，公园里，还生长着哪些植物？他们叫什么名字？】同学们讨论讨论吧。
二、花草树木本领大
1师：小朋友们可真能干，观察得这么仔细，认识了这么多的花草树
木。瞧，花草树木们正在举办一场特殊的植物风采展示会呢。听，他们都有什么本领呢？【出示课件：植物风采展示会】
2师：孩子们，刚才是谁在向我们展示他们的风采呢？
3师：他们都有什么本领？（让学生分门别类说）
4师：刚才的展示会呀，可真精彩，吸引来了许多的植物娃娃，它们
也都想来展示自己的风采。（老师拿出芦荟头饰戴上）
5师：（模仿学生口气）小朋友们好，我是芦荟，我的作用可大了。
我能帮人们治病，当你拉肚子的时候，有了我就一点问题都没有了；我还能帮人们美容，有了我，你会变得更加漂亮；当然了，我们芦荟也可以用来吃，不但味道鲜美，而且营养丰富。你们喜欢我吗？
6师：（拿起其余头饰）我还带了一些植物朋友，哪些勇敢的孩子能
学着老师的样子来夸夸它们的本领呢？（老师分发好头饰，让学
生站到台上戴好）孩子们，准备好了吗？我宣布：我们的植物展示会现在开始。
三、我是护绿小卫士
1师：孩子们，刚才的植物风采展示会可真精彩。当然了，还有很多
很多的植物朋友，它们的本领也很大很大。我们的生活呀可离不开它们。
2师：所以，它们需要我们好好爱护。可是，我们身边有一些人却不
爱惜它们，我们来听听花草树木的诉说吧。【出示课件：花草树木的诉说】
3师：听了花草树木的诉说，你是怎么想的呢？
4师：听了花草树木的诉说，老师也想到了平时在广场上，公园里看
到的一些现象，同学们也来看看吧。【出示课件】
5师：在看录像的时候，老师观察到有些孩子皱起了眉头，录像中的
人们做得对吗？你有什么话想对他们说呢？
6师：说得真好。【出示课件：写一写：孩子们，写一句简短的话，
用来挂在公园，草坪，校园等地方，提醒身边的人们都来爱护花草树木】孩子们先讨论讨论吧，然后写在老师课前发的小纸条上。 7师：孩子们，把自己写的话读给大家听听吧！
8师：孩子们，说得真好，从你们的话语中，老师感受到了你们那一
颗颗爱护花草树木的，纯真的心。（板书:画一颗爱心）
9师：请打开书翻到30页，看看其他小朋友是怎么保护花草树木的？ 10师：想想，我们能为花草树木做些什么？孩子们讨论讨论吧。
11师：孩子们，你们为花草树木想得可真周到。现在我们身边已经
有很多的人已经积极行动起来了，加入了保护花草树木的行动中去。【出示课件：每年的3月12日是我国的植树节】所以，每年的这个时候，人们都自发的行动起来栽树种花。【出示课件：护绿行动】
12师：人们都加入到爱护花草树木的队伍中。但是，你们知道吗？
爱护花草树木也要掌握一定的方法，让我们来看看动画片，想一想，他们做的对不对？
13师：【出示课件】园林工人在干什么？他们是不是在破坏树木呢？ 14师：【出示课件】动画片中的小姑娘明明在给花儿们浇水，可花儿
为什么哭了呢？
15师：【出示课件】孩子们看，工人叔叔们在做什么呢？为什么要这
么做呢？
四：教师小结
看来，养花植树的学问可真大呀! 我们可要好好的照顾我们的花 草树木呀。它们需要我们的爱护，同时我们的生活也离不开他们。我 们大家一起加入到护绿的行动中去吧，用我们的实际行动让花草树木 点头笑。（板书：笑）
板书设计：
花草树木点头笑