沈阳市重点高中月考试题

沈阳市翔宇中学11—12学年度高一11月份考试试题

语 文

温馨提示：本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。

其中第Ⅰ卷第三、第四大题为选考题，其它题为必考题。

满分150分，试题147分，卷面分3分，考试时间150分钟。

试题全部答在“答题纸”上，答在试卷上无效。

第Ⅰ卷 阅读题

甲 必考题

一、现代文阅读( 9分，每小题 3分)

感冒有“流行性”和“普通性”之分。前者十年左右暴发一次，来势凶猛，起步急骤，传播迅速，常殃及数国甚至数十国；后者起步较缓，传播多局限于某个范围、某个地区，但经常发生。两种感冒均由病毒引起，系呼吸道传染性疾病，临床症状基本相似。但流行性感冒患者的病情往往很严重，有的会导致死亡。两种感冒都会被反复传染，有时让人防不胜防。

呼吸道是个开放性器官。从婴儿落地始，呼吸道始终与外界相通，病菌可乘“气”而入造成感染。在呼吸道感染的病原之中90％是病毒，而在目前发现的160余种病毒中，最重要的是流感病毒。

流感病毒侵入细胞后并非畅行无阻。一旦有病毒侵扰，免疫系统即作出反应，迅速产生抗体；细胞、干扰素等物质会“中和”病毒使之丧失进入细胞的能力；或将已有病毒寄居的细胞溶解，防其繁衍；或封锁细胞表面，使其无法侵入缝隙。在此情况下，有的病毒借咳嗽、喷嚏溜出体外，有的被吞噬细胞吃掉。免疫系统的“识别”和“记忆”能力也很强大。凡与之相遇过的病毒均被其牢记，日后一来即被其识破并歼灭。但流感病毒善于改头换面，目前已发现的流感病毒甲、乙、丙三个“型”之中，以甲型最为善变。整个变异过程需要3年准备、8年积累，10年左右方能完成。一旦完成变异即为一新“亚型”，其形态与原型截然不同。这种面目一新的病毒侵入人体时，免疫系统过去的免疫物质失去了作用，约一周后才能组成新的免疫物质与新亚型病毒对抗，这就使病毒有足够时间进入细胞繁衍。流感病毒就是这样才得以横行于世。

普通感冒是由鼻病毒、副流感病毒、腺病毒、埃可病毒、冠状病毒、呼肠孤病毒等多种病毒引起的呼吸道感染，又称“伤风”。由于病毒群中分种，种中分型，多群、多种、多型组成庞杂的病毒团伙，你出我进闹事于呼吸道，引起相似症状，貌似一种病毒反复感染，实则多种病毒轮番侵袭。有些病毒长期栖息于鼻咽部位形成“基地”，坐以待时。一旦人体大汗着雨、风袭受凉、疲劳过度、贪杯误饮之时，即乘机扩散，引起感冒。若有“新鲜

毒种”侵入，即迅速传播，引起有限范围内的流行。人们误称为“流感”，其实仍属普通感冒。

伤风感冒人人敏感，学龄前儿童尤然。慢性咽炎、鼻炎、气管炎、肺气肿、支气管哮喘等病人更易受病毒侵犯。一旦染病，不仅病情较重，且使旧病恶化。

咳嗽、喷嚏是病毒扩散的基本方式。一个有力的喷嚏喷出的微细雾粒，直接射程可达6米之远，所及范围可达20立方米的空间。因此，患者应尽量缩小其波及范围。目前，打预防针的效果很不理想，其主要原因是病毒型别众多，且极善变，针剂难有较强的针对性。因此，提高机体抵抗力是预防感冒的关键，即所谓“正气内存，邪不可干”。冬春气候干冷多风，呼吸道黏膜分泌减少而易干燥受损，抵抗力明显降低，是伤风感冒的“旺季”。坚持锻炼，生活规律，调理起居尤为重要。(选自《知识就是力量》2009年第7期，有删节)

1．下列有关“感冒”的解说完全正确的一项是

A．感冒分流行感冒和普通感冒，二者均由病毒引起，临床症状基本相似，系呼吸道传染性疾病，有反复发作的特点。

B．流行感冒由流感病毒引起，来势凶猛，传播迅速，波及范围广，患者病情很严重，甚至导致死亡。

C．普通感冒又称“伤风”，由多种病毒引起。病毒情况复杂，常趁人体免疫力下降之时，乘隙而入，引发感冒。

D．感冒易发难防，人人敏感，学龄前儿童尤然。冬春气候干冷多风，是流行性感冒的“旺季”。

2．下列对“流感病毒”和“免疫系统”的解说不正确的一项是

A．流感病毒侵入人体后，免疫系统会迅即启动保护机制，采取“中和”、溶解和封锁的方法对病毒予以杀灭。

B．免疫系统具有“识别”和“记忆”功能，凡与之相遇过的病毒均被其牢记，日后一来即被其识破并歼灭。

C．流感病毒突破免疫系统的防护得以繁衍扩散靠的是变异，整个变异过程需十年左 右方能完成。

D．面对新“亚型”病毒的侵入，免疫系统需要时间组成新的免疫物质与之对抗，这使病毒有足够时间进入细胞繁衍，横行于世。

3．根据原文提供的信息，理解不正确的一项是

A．病毒型别种多，且极善变，针剂难有较强的针对性，目前打预防针的效果很不理想。

B．预防感冒，提高机体抵抗力是关键。坚持锻炼，生活规律，调理起居尤为重要。

C．咳嗽、喷嚏是病毒扩散的基本方式，应采取有效的预防措施，尽量缩小其波及范围。

D．慢性咽炎、鼻炎、气管炎、肺气肿、支气管哮喘病人日渐增多，他们更易受病毒 侵犯。

二、古代诗文阅读（38分） 阅读下面的文言文，完成4-7题

司空图，字表圣，本临淮人。图咸通十年登进士第，主司王凝于进士中尤奇之。凝左授商州刺史，图请从之，凝加器重。洎①廉问宣歙，辟为上客。召拜殿中侍御史，以赴阙．

迟留，责授光禄寺主簿，分司东都。

乾符六年，宰相卢携罢免，以宾客分司，图与之游，携嘉其高节，厚礼之。尝过图舍，．

手题于壁曰：“姓氏司空贵，官班御史卑。老夫如且在，不用念屯奇②。”明年，携复入朝，路由陕虢，谓陕帅卢渥曰：“司空御史，高士也，公其厚之。”渥即日奏为宾佐。其年，携复知政事，召图为礼部员外郎，赐绯鱼袋③，迁本司郎中。

其年冬，巢贼犯京师，天子出幸④，图从之不及，乃退还河中。时故相王徽亦在蒲，．

待图颇厚。数年，徽受诏镇潞，乃表图为副使，徽不赴镇而止。僖宗自蜀还，次凤翔，召．．

图知制诰，寻正拜中书舍人。其年僖宗出幸宝鸡，复从之不及，退还河中。

龙纪初，复召拜舍人，未几又以疾辞。河北乱，乃寓居华阴。景福中，又以谏议大夫

征。时朝廷微弱，纪纲大坏，图自深惟出不如处，移疾不起。乾宁中，又以户部侍郎征，．

一至阙廷致谢，数日乞还山，许之。

昭宗迁洛，鼎⑤欲归梁，柳璨希贼旨，陷害旧族，诏图入朝。图惧见诛，力疾至洛阳，．

谒见之日，堕笏失仪，旨趣极野。璨知不可屈，诏放还山。

图有先人别墅在中条山之王官谷，泉石林亭，颇称幽栖之趣。自考槃⑥高卧，日与名

僧高士游咏其中。晚年为文，尤事放达，尝拟白居易《醉吟传》为《休休亭记》。图既脱柳璨之祸还山，乃预为寿藏⑦终制。故人来者，引之圹中，赋诗对酌，人或难色，图规之曰：“达人大观，幽显一致，非止暂游此中。公何不广哉！”图布衣鸠杖，出则以女家人鸾台自随。岁时村社雩祭祠祷，鼓舞会集，图必造之，与野老同席，曾无傲色。王重荣父子兄弟尤重之，伏腊⑧馈遗，不绝于途。唐祚亡之明年，闻辉王遇弑于济阴，不怿而疾，数日卒，时年七十二。有文集三十卷。

【注】①洎（jì）：至，到。②屯奇：艰难，不顺利。③绯鱼袋：指绯衣和鱼符袋。

旧时朝官的服饰。④出幸：原指皇帝出外所至，讳指帝王外逃避难。⑤鼎：相传夏禹铸九鼎，历商至周，为传国的重器。后以此代指国家政权和帝位。⑥考槃：避世隐居。⑦寿藏：生时所建的墓圹。⑧伏腊：指伏祭和腊祭之日，泛指节日。

（节选自《旧唐书》）

4、下列句中加点词语的解释不正确的一项是（3分）

A．洎廉问宣歙，辟为上客 辟：征召 ．

B．徽受诏镇潞，乃表图为副使 表：表态 ．

C．图自深惟出不如处，移疾不起 惟：想，思虑 ．

D．柳璨希贼旨，陷害旧族 希：迎合 ．

5、下列的句子编为四组，全都表现司空图“对唐朝忠心耿耿”的一项是（3分）（ ）

①凝左授商州刺史，图请从之 ②天子出幸，图从之不及，乃退还河中

③渥即日奏为宾佐 ④河北乱，乃寓居华阴

（ ）

⑤谒见之日，堕笏失仪，旨趣极野 ⑥闻辉王遇弑于济阴，不怿而疾

A．①③⑤

B．①②⑥ C．②④⑥ D．②⑤⑥ 6、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ） A．司空图没有因为卢携的被罢免而疏远他，由此得到卢携的赏识，厚礼相待。后来，卢携再次担任宰相时就征召司空图，以至升迁担任本司郎中。 B．看到朝中“纪纲大坏”，司空图感到无能为力，产生了退隐之心。昭宗迁洛，政权

眼看就要落到梁王手里，司空图不忍，迅速赶往洛阳。

C．司空图的先人建有别墅在中条山，退隐后，司空图每天和名僧高士在那里游赏赋诗，还带朋友到他为自己营造的墓圹中赋诗对饮，自适而放达。

D．退隐之后，司空图并未因为自己曾在朝中任职为官而自傲，他乐于参加民间活动，

和村野老人同席而坐，从来没有表现出骄傲的神色。

7、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）

（1）凝左授商州刺史，图请从之，凝加器重。（3分）

（2）司空御史，高士也，公其厚之。（3分）

（3）璨知不可屈，诏放还山。（3分）

（二）阅读下面这首诗歌，完成8-9题。（9分）

官舍竹 王禹偁

谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官。不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。

声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。明年纵便量移去，犹得今冬雪里看。

【注】闲官：诗人当时因受谗而被贬，所任的商州团练副使是个无事可做干的虚衔。

8．第三联中有两字用得生动传神，请找出并简要分析其表达效果。（5分）

9．这首诗描写竹主要用了什么表现手法？写出了竹什么特点？表现了诗人怎样的情怀？（4分）

（三）名篇名句默写(10分)

10、（1）连峰去天不盈尺， ，飞湍瀑流争喧豗， 。

(李白《蜀道难》)

（2） ，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭， 。

(杜甫《兵车行》)

（3） 万里悲秋常作客， ， ，潦倒新停浊酒杯。

(杜甫《登高》)

（4） 间关莺语花底滑， 。冰泉冷涩弦凝绝， 。

（白居易《琵琶行》）

（5） ，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？ 。

（李商隐《锦瑟》）

乙 选考题

请从以下三、四两大题中选定一大题作答，不得选做另一大题内的小题。

三、文学类文本阅读（22分）

11.阅读下面的文字，完成（1）—（4）题

翻 浆 ●毕淑敏

那年，我五一放假回家，搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。正是春天，道路翻浆。

突然在无边的沉寂当中，立起一根土柱，遮挡了银色的车灯。

“你找死吗?你!你个兔崽子!”司机破口大骂。

我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子。

“我不是找死，我要搭车，我得回家。”“不搭!你没长眼睛吗？司机楼里已经有人了，哪有你的地方!”司机愤愤地说。

“我没想坐司机楼子，我蹲大厢板就行。”司机还是说：“不带!这样的天，你蹲大厢板，会生生冻死!”说着，踩了油门，准备闪过他往前开。

那个人抱住车灯说：“就在那儿„„我母亲病了„„我到场部好不容易借到点小米„„我母亲想吃„„”“让他上车吧!”我有些同情地说。

他立即抱着口袋往车厢上爬，“谢谢谢„„谢„„”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。

夜风在车窗外凄厉地呜叫。司机说：“我有一个同事，是个很棒的师傅。一天，他的车突然消失了，很长时间没有踪影。后来才知道，原来是有个青年化装成一个可怜的人，拦了他的车，上车以后把他杀死，甩在沙漠上，自己把车开跑了。直到案发我们才知道真相。从此我们司机绝不敢搭不认识的人特别是年轻人上车。你是我的老乡，说了话我才破例的。”

我心里一沉，找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。

朦胧的月色中，那个青年如一团肮脏的雾，抱着头，龟缩在起伏的轮胎里。每一次颠簸，他都像被遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。

“他好像有点冷，别的就看不出什么了。”我说。

“再仔细瞅瞅。我好像觉得他要干什么。”

这一次，我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物。“哎呀，他偷我东西呢!”

司机很冷静地说：“别担心。”只见他狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。司机笑说：“车速这么快，他偷了东西也不敢跳车了。”

我把所见同司机讲了，他笑了，说：“这就对了，他偷了东西，原本是要跳车了，现在车速这么快，他不敢动了。”

路面变得更加难走，车速减慢了。

我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。

我痛苦地几乎大叫，就在这时，司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车身剧烈倾斜，车窗几乎吻到路旁的沙砾。

再看青年，扑倒在地，像一团被人践踏的草，虚弱但仍不失张牙舞爪的姿势，贪婪地守护着我的提包——他的猎物。

司机继续做着“高难”动作。我又去看那青年，他像夏日里一条疲倦的狗，无助地躺在了轮胎中央。

道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消失得无影无踪。司机说：“扶好你的脑袋。” 我一时没明白过来，但司机凶狠的眼神启发了我。就在他的右腿狠狠地踩下去之前，我采取最紧急的自救措施：双腿紧紧抵地，双腕死撑面前的铁板„„

不用看我也知道，那个青年，在这突如其来的急刹车面前，可能要被卸成零件。“怎么样?最低他也是个脑震荡。看他还有没有劲偷别人的东西?”司机踌躇满志地说。

我想到贼娃子一举伤了元气，一时半会儿可能不会再打我提包的主意了，心里安宁了许多。只见那个青年艰难地在轮胎缝里爬，不时还用手抹一下脸，把一种我看不清颜色的液体弹开„„他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢„„

“师傅，他„„他还在偷，就要把我的东西拿走了„„”我惊恐万状地说。“是吗?”师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。

“到了。”司机干巴巴地说。我们到一个兵站了，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里„„司机打亮了驾驶室里的大灯，说：“现在不会出什么事了。”

那个青年挽着他的口袋，像个木偶似地往下爬，狼狈地踩着轱辘跌下来，跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。

“学学啦„„学学„„”他的舌头冻僵了，把“谢”说成“学”。

我们微笑地看着他，不停地点头。

他说：”学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路，怕我的母亲喝不上小米粥，现在到天亮前，我赶得到家了„„学学„„”他抹一把下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。

司机一字一顿地说：“甭哆唆了。拿好你的东西，回家吧!”

他点点头，恋恋不舍地离开了我们。

看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下!”

“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。

司机赞许地冲我眨眨眼睛。

青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。我爬上大厢板，动作是从未有过的敏捷。我看到了我的提包，像一个胖胖的婴儿，安适地躺在黝黑的轮胎之中。我不放心地摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。

突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实。

我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。

(选自《中国微型小说年选》)

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（5分）（ ）（ ）

A．在怀疑青年是要偷我提包的贼后，我对青年的态度发生了变化，从“张牙舞爪”“贪婪”和“疲倦的狗”等文字，可看出我的鄙夷和厌恶。

B．小说以“翻浆”为题，除了点明典型环境外，主要是为了凸显当时行车环境的恶劣和青年被碰得面破血流的事实。

C．司机起初不愿让青年搭车，主要是因为这个青年在夜晚拦车，而且竟然不怕戈壁滩的春寒，愿意“蹲大厢板”，司机担心他有不良企图。

D．“夜风在车窗外凄厉地呜叫”这句环境描写暗示青年将要像以前的搭车人一样干坏事，营造了一种紧张的氛围，推动了后文的情节发展。

E．在处理人与人的关系上，“我”和司机都存在着程度不同的戒备心、不信任感。作者这样写，意在反映当下人与人之间缺乏信任、缺乏沟通的社会现象，并对此加以鞭笞。

（2）小说中的“青年”形象鲜明，请结合文本简要分析其性格特点。（6分）

（3）本文“构思精巧、扣人心弦”，请结合作品的内容和结构分析这一特点。（6分）

（4）这篇小说揭示了什么样的社会问题?结合文本，联系现实，你有怎样的思考?(6分)

四、实用类文本阅读（22分）

小事比天大 ●从玉华

第一次到温哥华时，王力没觉得这儿有什么特别的好。不过，待上半个月后，他咀嚼出了这个城市“淡淡的味道”。半年后，这位在国内企业声名很高的某研究所所长带着妻子和儿子移民了。打那以后，他和儿子王一男开始用相机记录这个城市的细节。2007年。他们挑出其中的200多张，每张图配上几段话，出了一本书，书名叫《天大的小事》。

如今，父子俩回到了北京，四处“推销”这些带给他们无数次触动的“巨大的细节”。

温哥华人真事儿!事儿得厉害!

王力手中这张照片看起来着实有些暗淡，背景模糊一片。

那是一个晚上，王力散步到温哥华斯坦利公园附近的一处工地边，突然看到脚底下一条条亮亮的东西。原来，这儿的工人将护栏的支脚都涂上了醒目的荧光漆，用来提醒夜间的行人。

在温哥华，红绿灯是醒目的黄色底座，而不像国内的是黑色，事实证明，“黄色是事故率最低的颜色”；人行道的路牌悬挂在路中间，而不是路旁，无论从哪个角度看都很醒目；公厕指示牌上，都注明了“距离多少街区、多少米”。

温哥华几乎看不到“牛皮癣”般的小广告，他们把电线杆的下面局部加粗，专门用来粘贴小广告。这比国内“乱贴广告，罚款5万!”的硬招儿有效多了。

王力发现，在温哥华，哪怕一个人的工地，也有临时的流动厕所，而且再简陋的厕所也会装上纸。

有一次，他们站在一栋普通的红砖高楼前琢磨了好久，发现面对街道的所有窗帘都是白色的，终于忍不住进去问公寓的管理员，管理员一脸愕然地拿出一份足有一本书那么厚的售楼合同。在合同里，光是“窗帘怎么挂”，就写了近一页纸。合同还规定，“每户人家能养几只狗、几只猫，狗的身高不能超过多少”、“一栋楼有多少个名额可以出租房屋”等。

出了门。爷俩感慨：原来“裤衩晾外头，会招警察的”!“温哥华人真事儿!事儿得厉害!”

真是无声胜有声

第一次在温哥华坐公交车，给王力留下了深刻的印象。那天下着小雨，10多个人排着队，其中有一个坐着轮椅的残疾人。车慢慢驶来，停稳，车门打开，自动翻出一个踏板，正好对接高出的地面，司机下来连残疾人带车推上去，然后把车固定在专门的位置上，最后大家再上车。王力一看表，三四分钟都过去了。所有人都在雨里默默地等，没人说话，那场面，真是“此时无声胜有声”。

过了两站，一个妈妈推着婴儿车上来了，又花了好几分钟，车内没有一个人显得不耐烦，相反，车里人都会对孩子笑笑，摸摸她的小绒帽。王力不禁感慨：“在人人都微笑的环境里长大的孩子，跟人人显得急躁的环境里长大的孩子，能一样吗?”

在温哥华的公寓里，会在地下室里设上一间二三十平方米的小作坊，叫“情趣室”，不仅钳子、锤子等常用工具应有尽有，同时钉子、板子等建材也一应俱全。谁家里用不完

的材料也都放进来。有的人会买桶油漆，放把旧椅子，留张纸条：本人不会油漆，谁能帮忙?几天后就会无声无息地出现一把漆好的新椅子。

王力说。他觉得自己一家移民移对了。

将“温哥华的细节”移植到中国

在温哥华，学生上化学实验课、当义工擦玻璃，都会发一副护目镜。王一男想到春节期间中国的花炮外伤事故层出不穷，而且多为儿童的眼外伤。他希望这个“温哥华的细节”能移植到中国。

春节前，他给全国所有的省长、市长发了封建议信，希望这些父母官能提醒公众“春节期间燃放烟花爆竹尽量佩戴防护镜”。 广东省省长黄华华复了亲笔信，重庆市市长王鸿举作了重要批复。

但是，有不少官员的态度却让王一男失望，甚至有人对父子俩质疑：吃饱了闲的，政府的事，关你们个屁事!

不过，让父子俩欣慰的是，想补上这门课的官员，也还大有人在。北京市城管局把王力请去，给全市l300多名副科级以上的干部讲城市管理的细节。北京市地税局原局长王纪平，邀请王力给全市地税系统的数百名副处级以上的干部讲课。事后，老局长给王力留言：我一定尽可能让我的下属共同为纳税人做几件天大的“小事”。

如今，年近六旬的王力，移民已是有名无实，他最大的愿望是：不拿任何报酬，为中国的一座城市做宜居规划，希望“大家也能早一天像温哥华人一样过宜居生活”。

（选自2009年11月11日《中国青年报》，有删改）

（1）下列对文章有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（5分）（ ）( )

A．文章运用对比的手法，表现了中国官员在“春节期间燃放烟花爆竹尽量佩戴防护镜”问题上的不同态度，褒贬分明。

B．“在人人都微笑的环境里长大的孩子，跟人人显得急躁的环境里长大的孩子，能一样吗?”这句话表明在微笑的环境中长大的孩子性格开朗，乐观坚强，社会责任感强。

C. 文章开头王力咀嚼出的温哥华“淡淡的味道”是因为城市注重的全是生活中的细节，所以留下了极为淡薄的印象。

D.本文中王力父子从西方文明中的各个生活细节入手，用文字和摄影的形式记录了温哥华与中国的诸多不同。看似有点“小题大做”，但意义深远，发人深省。

E.本文聚焦城市管理，发力城市细节，以小见大，反映出文明细节不容忽视的主题，为完善民族文明细节提供了一个有意义的读本。

（2）王力父子认为温哥华是一座宜居的城市，他们这样判断的依据是什么?（6分）

（3）文中“真事儿!事儿得厉害!”这句话有什么内涵?表达了怎样的情感?（6

分）

(4 )新闻往往会引起社会多方反响，这篇通讯可以引发管理者、普通公民和新闻工作者怎

样的积极思考?请从上述三类人中选择两类来谈。（6分）

第Ⅱ卷 表达题

五、语言文字应用（18分）

13、下列各句中加点的成语运用恰当的一句是（3分）（ ）

A．在几千年的中华文明中，“孝道”代代相传，不绝如缕，因此对当今的广大青少年进行．．．．

“孝”的教育是非常必要的。

B．目前我国许多企业精于营销策划、广告创意，但却疏于品牌战略管理，这导致不少中

国品牌陷于昙花一现的宿命。有人统计，中国品牌的平均寿命只有7.5年。 ．．．．

C. 他的毕业设计终于完成了，但是大家对此评价并不高，认为实在是差强人意，有很多．．．．

需要修改的地方。

D.在久居内陆的人眼里，大海的一吟一荡都是诗。可从小就生长在海边的人，早已司空见．．．

惯了归帆片片、鸥影点点。 ．

14．下列各句中，没有语病的一句是（3分） （ ） ．．

提升影响，举办记者节暨首届读者节系列庆祝活动。

B．在教育问题上，网民的留言多集中在农村教育上，包括办学经费严重不足、教师待遇

太低、人才流失严重、地方政府不执行中央编制政策等。

C．沈纯德认为，不仅在比赛中服用兴奋剂破坏了竞赛的公开、公平和公正，对运动员自

身的身体健康也将带来极大的伤害，同时更严重破坏了田径运动在公众心目中的良好形

象。

D．“飞人”刘翔以13秒34的战绩，延续着复出后的奇迹，一举夺得十一届全运会110

米栏冠军，同时成为全运会历史上首个三夺110米栏冠军的第一人。

15、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（ ）

①即使明知要失败、要毁灭

②可见，悲剧精神是通过意志、勇气和自由褒扬一种精神胜利的状态

③而不是着眼那真切的胜败

④而不是悲观失望和消极颓废

A．在第十个记者节即将来临之际，《丹阳日报》社本着开门办报、服务读者、打造品牌、

⑤也要满怀希望地去拼争

⑥悲剧精神的精髓应是对人生遭际的反抗

。但是中国民族求安求稳的心理却给古典悲剧续上了一个个“好”结

局。于是本欲以悲剧鼓舞生命的反抗与壮伟，却又无奈地落入了世俗的幸福之中。

A．②①③⑤④⑥ B．⑥③①⑤②④

C．②①⑤④③⑥ D．⑥④①⑤②③

16、给下面这则新闻拟一个简明的标题。（不超过14个字）（4分）

中国探月工程二期的技术先导星“嫦娥二号”，北京时间10月1日18时59分57秒，

在西昌卫星发射中心由“长征三号丙”运载火箭发射升空。在飞行了1533秒之后，“嫦

娥二号”实现星箭分离，卫星入轨。

“嫦娥二号”卫星在中国首颗月球探测卫星“嫦娥一号”备份星基础上进行了技术

改进和适应性改造，其主要目标是为中国探月工程二期“嫦娥三号”任务实现月面软着

陆，验证部分关键技术，并对“嫦娥三号”预选月球虹湾着陆区进行高分辨率成像，同时

继续开展月球科学的探测和研究。

捆绑有两个助推器的“长征三号丙”运载火箭属于中国“长征三号甲”运载火箭系列，本

次航天发射，“长征三号丙”运载火箭的任务是将“嫦娥二号”卫星送入近地点高度200

公里、远地点高度约38万公里的直接奔月轨道。

17、在下面文字中的划线处填上适当的关联词语，使整个语段连贯、清楚、严密（5分）

语言是一种社会现象,语言交流思想感情,是一种社交活动。 ，它不能不受社

会发展变革的影响。 语言又是一个全民性的交际工具，它不像社会变革那么剧

烈。 ，在各个不同的社会里，它 有某些共同性的东西， 有不同社会

的一些不同风习、特点的反应。

六、写作（60分）

18、阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

一位女士抱怨道：“我活得很不快乐，因为先生常出差不在家．”她把快乐的钥匙放在先

生手里。

一位妈妈说：“我的孩子不听话，叫我很生气！”她把快乐的钥匙交在孩子手中。

一位职员说：“上司不赏识我，所以我情绪低落！”这把快乐的钥匙又被塞在老板手里。 这些人都做了相同的决定,就是让别人来控制自己的心情。

其实，生活中，我们每个人心中都有把“快乐的钥匙”，但我们却常常在不知不觉中把它

交给别人掌管！

请选准角度，写一篇文章，自拟文题，自定文体（诗歌除外），不少于800字。

沈阳市翔宇中学11—12学年度11月份考试试题

语文答题纸

温馨提示：总分150分， 试题147分， 卷面分 一、选择题（共32分）

二、古代诗文阅读（主观题共28分）

7、（1）（3分）

（2）（3分）

（3）（3分）

8

、（5分）

9、（4分）

10、名篇名句默写（10分）

（1）

（2）

（3）

（4）

（5） 你选择的是第 题(阅读主观题共18分)

11/12（2）（6分）

（3）（6分）

（4）（6分）

五、语言文字应用（主观题共9分）

16、（4分）

17、（5分）

沈阳市翔宇中学10—11学年度高一十一月份考试试题

语文参考答案

1、C(A项末小句“发作”应为“传染”；B项“很严重”前应加“往往”一词限制；D项“人人敏感，学龄前儿童尤然”的应是“伤风感冒”，非指流感。)

2、A （“采取‘中和’、溶解和封锁的方法对病毒予以杀灭”的表述与原文有两处出入：

一、免疫系统溶解和封锁的是细胞，而不是病毒；二、病毒有的被吃掉了，有的却溜出了体外。)

3、D(“日渐增多”的表述于文无据)

4．B （“表”应解为“奏表”）

5．D（①表现司空图对王凝的情意；③卢渥听了卢携荐举的话，厚待司空图；④司空图客

居华阴以避乱）

6．B（原文写的是柳璨下诏要司空图入朝，司空图惧怕被诛杀因而迅速赶到洛阳。）

7．（1）王凝贬官任商州刺史，司空图请求跟从，王凝更加器重他(3分)

（2）司空御史是志行高洁之人，您应该厚待他（希望您厚待他）（3分）

（3）柳璨知道不能使他（司空图）屈服，下诏放他还山。（3分）

译文：

司空图，字表圣，祖籍临淮。唐懿宗咸通十年登进士第，主考官王凝在所有进士中最看重他。王凝贬官任商州刺史，司空图请求跟从，王凝更加器重他。等到王凝任宣歙观察使，征召其为上等门客。（司空图）被召入朝廷拜授殿中侍御史，因为入朝迟滞羁留，降级授予光禄寺主簿之职，分管东都事务。

唐僖宗乾符六年，宰相卢携被罢免，凭借太子宾客之职分掌东都。司空图和他交游，卢携嘉许他的高尚节操，厚礼相待。卢携曾到司空图的住所，亲手在壁上题诗：“姓氏司空贵，官班御史卑。老夫如且在，不用念屯奇。”第二年，卢携又入朝，路过陕虢，对陕帅卢渥说：“司空御史是志行高洁之人，您应该厚待他。”卢渥当天就奏请司空图做自己的幕僚。这一年卢携又任宰相，征召司空图为礼部员外郎，赐给绯衣和鱼符袋，升任本司郎中。

这年冬天，黄巢叛军进犯京师，天子避难，司空图来不及随从，就退回河中。当时前宰相王徽也在蒲州，对司空图很好。过了几年，王徽受诏镇守潞州，就上表奏请司空图为副使，后来因王徽没有赴任而中止。僖宗从蜀地回来，停驻凤翔，征召司空图为知制诏，不久正式拜授中书舍人之职。这年僖宗避难宝鸡，司空图又来不及跟随，退回河中。

唐昭宗龙纪之初，又召拜中书舍人，不久又因为疾病辞官。河北战乱，于是客居华阴。景福年间，又以谏议大夫之职征召入朝。当时朝廷微弱，毫无法度，司空图深思任官职不如退隐，上书称病，不去赴任。乾宁年间，又以户部侍郎征召（司空图）入朝，他到朝廷致谢，几天后请求回山，昭宗准许了。

昭宗（被梁王朱温）迁往洛阳，政权将要落到梁王手中，柳璨迎合朱温意旨，陷害旧族，下诏让司空图入朝。司空图惧怕被诛杀，迅速到达洛阳，谒见之日，手中笏板脱落在地，有失礼仪，旨趣极为不雅。柳璨知道不能使他屈节，（只好）下诏放他还山。

司空图的先人在中条山王官谷建有别墅，清泉岩石，茂林亭台，与隐居的志趣颇为相称。自此他隐居高卧，每天与名僧高士在这里游赏赋诗。晚年所作文字尤其豪放豁达，曾经模拟白居易的《醉吟传》作《休休亭记》。 司空图逃脱柳璨之祸回到山中之后，就预先为自己营造墓圹，并就丧葬礼制立下遗嘱。老朋友来了，就带他们到墓圹中，赋诗对饮。有的人露出为难之色，司空图就规劝他们说：“通达的人眼界宏达，地下和人间是一样的，不只是暂时游处其中，您何不放宽眼界呢？”司空图穿着布制的衣服，扶着杖头刻有鸠行的拐杖，外出时就让女家人鸾台跟随自己。每年村社祈雨求福，击鼓跳舞，民众聚集，司空图必定前往，和村野老人同席而坐，从来没有骄傲的神色。王重荣父子兄弟尤其尊重他，每逢节日，派去给他送礼物的人在路上络绎不绝。唐王朝灭亡的第二年，司空图听说辉王在济阴遇害，心情不快，因而得病，几天后就去世了，时年七十二岁。有文集三十卷。

8．（5分）“拂”和“侵”两字都运用了拟人手法，“拂”此为弹奏。竹声萧萧“拂琴”，写出竹声的美妙和含情，令人神往。“侵”此为映、照。“影侵棋局”，是写竹的影子映在棋坪上，使人感受到竹的形象，似欲与诗人同乐，营造出一个物我为友、物我同趣的意境。（手法1分，每分析一个得2分，对两个字的分析都合理的可得5分） 9． （4分）托物言志。（答“托物抒怀”“绘声绘色”“由形到声”也可）写出了竹清白、坚贞、高洁的特点。表现了诗人孤独而坚贞不渝的情怀。（手法和特点2分，情怀2分） 10略

11（1）B、D（5分）(B项，“凸显青年被碰得面破血流的事实”不正确，“翻浆”的另一层意思是指“我”在弄清事情的真相后，灵魂受到猛烈地震击，并为自己的狭隘和残忍感到愧疚与不安，内心深处亦如翻浆一般的不平与疼痛。D项，“这句环境描写暗示青年即将像之前的搭车人一样干坏事”理解不正确。）

（2）（6分）①纯朴善良，以“善”意解恶意：“我知道你们是为我在赶路”； ②热心助人、知恩图报：“他解下了扎米口袋的绳子，想把我的提包重新固定”“它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上”；

③不怕辛苦、孝顺父母：“我母亲病了„„我到场部好不容易借到点小米„„“我蹲大厢板就行” “他至少还要走10公里”；

④执着、坚定、不达目的不罢休：“那个人抱住车灯”“在寒冷与颠簸之中，他操作了一路”。（每点2分，答出任意三点即可得6分。）

（3）（6分） ①伏笔与照应。路面翻浆的交待与后文行车状况前后铺垫照应，凸显了故事的环境；“拎着一个系着鬃绳的袋子”与后文“突然触到鬃毛样的粗糙,我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳”前后铺垫照应，起到了解开悬念的作用。 ②悬念迭出，情节跌宕。青年的突然出现，引发人们的猜忌，他在车厢里又有一系列动作让人以为他要偷东西。 ③结局出人意料，又在情理之中。在猜忌中开始情节，在伤害中发展情节，在震撼中解开悬念，扣人心弦。 ④在高潮中结尾。以“我的心像凌空遭遇寒流,冻得皱缩起

来”一句戛然而止，给人震撼，引人深思。（每点2分，答出任意三点即可得6分。）

（4）（6分）①一个平凡而困苦的年轻人，揣着一颗孝顺而善良的心，在困境中向人求助，却遭受了别人的猜疑、误解以至惩罚。（2分）揭示了现实生活中存在的诚信缺失、陌生人之间难以相互信任乃至冷漠的社会问题。（2分）②可从造成这种现象的根源和如何形成良好的社会风气的角度辩证分析。（结合文本，比如文中的司机和“我”犯了经验主义错误，对事情的判断有一定的盲目性，社会缺少和谐与诚信„„）（2分）

12（1）（5分）BC(解析B项无中生有。C“注重的全是生活中的细节”说法过于绝对化；“留下了极为‘淡薄’的印象”错，应该是留下了深刻的印象)

（2）（6分）【答案】 ①城市管理严格细致而又富有人性化。举例：略 ②居民素质具有高度的文明。举例：略（城市管理 2分，居民素质2分，举例分析各1分）【解析】本题考查筛选信息的能力，答题时应紧扣题干中的“宜居”一词来筛选信息。由第二部分“温哥华人真事儿!事儿得厉害!”几个细小而又典型的事例，可以概括出温哥华“人性化气息很浓”的特点。而第三部分“真是无声胜有声”可以概括出温哥华居民“素质高”这一特点。

（3）（6分）【答案】①“事儿”本意是多事，爱挑剔，这里是贬义词褒用（2分）②是说温哥华人不以小事为小，把看似鸡毛蒜皮的事都当作天大的事来认真对待（2分）表达了王力父子对温哥华人注重细节的由衷赞美之情。（2分）【解析】在王力父子看来，“将护栏的支脚都涂上了醒目的荧光漆”、“红绿灯是醒目的黄色底座”、“ 把电线杆的下面局部加粗，专门用来粘贴小广告”、“ 流动厕所”等这些都是很琐碎的事情，但温哥华人却做得很认真，反复手法的使用表明了王力父子二人对温哥华认真态度的赞美之情。

（4）（6分）【答案】管理者示例：可以引发管理者对管理观念的思考，唤醒他们人性化、服务性管理的意识，尽心尽责抓好管理中的每一个细节。

普通公民示例：可以引发普通公民对自身素质的思考，促使他们自觉完善道德修养，努力遵守和维护社会的各种规章制度。可以引发普通公民对社会责任的思考，使其不一味指责社会的不足，而是像王力父子那样，以高度的社会责任心和热情，为社会和谐出谋献策。

新闻工作者示例：可以引发新闻工作者对自身特殊使命感的思考，激励他们以敏锐的洞察力和良好的专业素质，用心报道民生民情。

【解析】一类人3分，共6分。本题考查考生探究新闻价值的能力，答题时无论选择哪两类人来谈，只要答案从①细致，②人性化，③讲文明，④素质好等这些角度展开，每类人能按其中的两点答题，也可以给3分，只从一点答题，给1分。

13 、B （3分）（A“不绝如缕”，多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。，用于此处不恰当；C差强人意，大体还算让人满意。D“司空见惯”不能带宾语。）

14．（3分）B ( A项“本着”缺宾语，可加“宗旨”。C项“不仅”移到“破坏”的前面。

D项“首个”与“第一人”重复)

15．（3分）D [解析]从关联词入手，辨识各分句的逻辑关系。

16、（4分）“嫦娥二号”卫星发射升空（“嫦娥二号”星箭分离顺利入轨）

17、（5分）那么 然而 所以 既 又

18、参考高考作文评分标准