四年级信息技术下册[难忘的入队仪式]学案

四年级信息技术下册《难忘的入队仪式》学案 设计思想：

1．情境创设

每个学生对“班队委竞选”都很感兴趣，以“参加班队委竞选”为切入点很好的激发了学生学习热情，从而引出本课教学内容：为幻灯片设置背景并添加艺术字标题。

2．教法学法

本课采用了对比教学法，通过让学生对已完成作品进行对比，在对比中比较分析发现新知，从而提高学生的学习兴趣使学生乐学、想学。同时，老师采用演练结合的方法让学生更好的掌握本节新知。

3．练习设计

（1）为“班队委竞选”幻灯片设置背景。

（2）为幻灯片添加艺术字标题。

（3）编辑、调整艺术字。

教材分析：

本课是四年级下册第二单元内容，本单元着重介绍如何在“PowerPoint软件”中制作演示文稿，让学生学会制作一个简单的演示文稿。包括在幻灯片中输入文本框、图片的插入、艺术字的设计，通过对演示文稿的规划，培养学生分析、策划与表达能力。 学情分析：

本课的主要内容是为“班队委竞选”海报设置背景并添加艺术字标题。通过学习，要求学生掌握幻灯片背景的设置和艺术字的插入方法，并

能根据所选择的艺术字样式对艺术字进行修饰，理解与艺术字相关的概念，学会移动艺术字和修改艺术字的大小，提高学生的应变能力，本活动的内容符合学生的学习兴趣。

教学目标：

【知识与技能】

【1】认识PowerPoint软件，了解软件窗口的主要构成。

【2】学会启动和关闭PowerPoint软件的方法。

【3】熟悉PowerPoint窗口的界面及基本操作。

【4】了解演示文稿的特点。

【过程与方法】

【1】能够联系已学过的Word软件知识进行探索学习。

【2】欣赏PowerPoint作品，了解演示文稿特点。

【情感态度与价值观】

【1】学生能养成与人合作的意识，培养班集体意识，增强团队凝聚力。

【2】激发学生对信息课学习的兴趣，提高信息化素养。

教学重点：

【1】打开与保存演示文稿。

【2】初步认识PowerPoint软件的界面组成。

【3】播放演示文稿。

【4】修改演示文稿中的文字信息。

教学难点：

【1】通过PowerPoint与Word窗口比较，认识PowerPoint窗口。

【2】切换查看幻灯片的方法。

课 时：1课时

教学过程：

师：今天在我们班的宣传栏有个通知，同学们看到了吗？

1．课件出示通知。

通知

***班全体同学：

为了我们的班级更优秀，也为了锻炼同学们的个人能力，新学期的班队委成员竞选开始了，希望每位同学积极参与，把我们的班级创建的更加美好。新学期，新希望，同学们，加油吧！

班主任：*老师

****年**月**日

2．提问：班队委要改选了！有什么好办法帮助同学们参加竞选呢？ 生：„„

小结：你可以在竞选演讲时用演示文稿来展示自己，帮助你取得竞选成功。

今天就来学习“第8课参加班队委竞选”幻灯片制作。

板书：第8课 参加班队委竞选

1．学生看班级“通知”，进行讨论。

2．学生回答教师的提问。

通过看班级“通知”，激发学生兴趣；通过学生讨论引发学生求知欲，

从而引入课题。

一、分析“班队委竞选”幻灯片

师：出示只有文字和图片的幻灯片让学生分析幻灯片中有哪些内容？ 生：文字、图片。

师：再出示教材“图8.1‘班队委竞选’幻灯片效果”让学生与前一幻灯片进行对比，这两个幻灯片哪个更好看？

生：„„

师小结：第二个幻灯片更好看，增加了背景、艺术字。

板书：

背 景

艺术字

1．师生讨论分析问题。

2．学生回答。

通过对比幻灯片给学生强烈的视觉冲击，让学生感受到设置了背景和艺术字的幻灯片更加具有说服力。通过师生共同分析让学生明白了本节课学习任务，同时让学生想学、乐学。

示范

讲解

完成

按钮

二、设置背景

1．提问：同学们都感觉添加了背景的幻灯片更加好看了，你们想为自己的幻灯片也加上好看的背景吗？

2．教师讲解：背景的设置有二种方式，可以用软件自身的填充效果也可以用自己准备的好看图片

3．教师演示操作：

幻灯片添加背景图片，并且强调背景图片尽可能选择和主题有关的内容，有利于表现主题，和谐的背景可以美化幻灯片显示效果。 板书：

格式→背景→填充效果

4．学生练习为自己的幻灯片添加背景，教师指导。

5．作品展示，请学生讲解背景的选择并互评成功与不足之处。

1．学生思考

2．学生观看教师示范。

3．学生练习设置背景。

4．学生自评、互评作品、教师点评。

通过教师示范演示、学生练习完成为幻灯片设置背景这一任务，提高

了学生学习兴趣，也让学生体验了成功的喜悦；学生通过自评、互评巩固了新知提高了技能。

自主

探究

完成

任务

三 三、设置艺术字

师：现在只要为幻灯片加上艺术字标题，“竞选”的演示文稿就完成了。

任务一：插入艺术字

1．让学生按照课本的要求将完成艺术字的插入。

板书：

插入→图片→艺术字

2．教师巡视并指导。

任务二：改变艺术字位置、调艺术字大小

1．请学生上台示范讲解，教师指导。

2．学生练习

3．保存作品

4．学生作品展示

1．学生自主学习设置艺术字。

2．学生上台示范。

3．观察学生示范操作，对比操作中出现问题。

4．学生练习操作

通过让学生为自己的幻灯片添加艺术字这一任务，先让学生大胆的尝试，教师再适当的总结示范，来解决学生在操作中遇到的问题。本环节着重着重培养学生自主探究能力和动手实践能力，发扬学生合作互助的精神。

作品

展示

体验

成功

五、作品欣赏、交流

1．组织学生欣赏他人制作演示文稿。

2．组织学生对作品进行自评、互评

3．教师对学生作品进行适当点评，以鼓励、表扬为主，给完成较好的同学分别进行不同奖励，并对不足适当地点评。

1．学生欣赏作品

2．学生自评、互评作品。

引导学生对作品进行评价。

小结

新知

提升

巩固

六、课堂总结

1．引导学生对所学知识点进行小结和自我评价。

2．总结今天的学习收获。

3．完成课后“评一评”自查对所学知识的掌握情况。

学生自我总结、归纳。

对所学知识点进行总结归纳，查验自己对本课知识掌握情况