第22届"未来教育家奖"竞赛公开答辩试题
湖南师范大学第22届“未来教育家奖”竞赛公开答辩试题
1、请你谈谈对”学高为师、身正为范“的理解。
2、你认为在课堂教学中应如何设计问题？
3、你觉得教育惩罚有必要吗？教育惩罚与体罚的区别在哪？
4、我们应该怎样做老师？你觉得一名优秀的教师有哪些特征？
5、请你说说反思型教师与经验型教师的区别？
6、请你谈谈对“没有不合格的学生，只有不合格的教师”的理解？
7、你最尊敬的教育家是谁，为什么？
8、陶行知先生说过：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学”。对于这句话，你是怎样理解的？
9、陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑，你可不要等到做火轮，点电灯，学微积分，才认识他们是你当年的小学生”。对于这句话，你是怎样理解的？
10、1938年，陶行知先生在武汉大学演讲。他走向讲台，不慌不忙地从箱子里拿出一只大公鸡。台下的听众全愣住了，不知陶先生要干什么。陶先生从容不迫地又掏出一把米放在桌上，然后按住公鸡的头，强迫它吃米。可是大公鸡只叫不吃。怎么才能让公鸡吃米呢？他掰开公鸡的嘴，把米硬往鸡的嘴里塞。大公鸡拼命挣扎，还是不肯吃。陶先生轻轻地松开手，把鸡放在桌子上，自己后退了几步，大公鸡自己就开始吃起米来。这时陶先生开始了演讲„„
请你谈谈从这则故事中所得到的启示。
11、教育家陶行知说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”请谈谈你对这句话的理解。
12、当前社会上流行着这样的一种说法：“教师奴隶化，伏鞍苦挣扎；学生祖宗化，做错不惩罚”，请你谈谈对于这种现象的看法。
13、请你谈谈你对校园环境的看法?
14、近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。假如你作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”？
15、在文化价值观念多元的社会背景下，如何进一步做好学生德育工作？
16、学生在课堂上向你提出了一个你难以解答的问题，你该怎么做？
17、有一位教育家说过“要认识学生，要学习学生”，请你谈谈对这句话的理解？
18、学生课堂看课外书，老师批评无效，假装打电话请家长，学生才肯交出书。你如何评价这位老师的做法？
19、俗语说：家有半头粮不当孩子王。你怎么看待教师这个职业？
20、你认为应该如何加强教师的师德修养？
21、有人说：爱是教育的全部真谛。你如何看待教育之爱？
22、有人说：美是教育的最高境界。你如何看待教育之美？
23、有人说：教育是一种影响人的事业，更是一种教育期待，是教育者的一种心境。你是如何理解这句话的？
24、有人把“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”做了一点改动“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟”。你认为应该如何激发学生的学习兴趣？
25、请你谈谈对设置重点校、重点班的看法？
26、作为一名新任教师，你该如何处理好与同事的关系？
27、请你谈谈怎样做一名受学生欢迎的教师？
28、你怎么理解为人师表?
29、现代教学多采用多媒体教学，你对多媒体教学怎么看？
30、你关注过哪些教育类书刊、网站、博客，请你列举一项并谈谈阅读体会？
31、如果你的异性学生告诉你他（她）喜欢你，你该怎么做？
32、激励与批评都是教育手段，你倾向用那一种？
33、著名学者张文质先生说：“教育是慢的艺术”。请谈谈你的理解。
34、前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。”请谈谈教师读书的意义。
35、请你列举你最欣赏的一所学校的校训，并说明你对它的理解。