[化学能与电能]教学设计(第一课时)
《化学能与电能》教学设计（第一课时）
教材分析：
本节内容是属于化学反应原理范畴，化学学科重要的原理性知识之一，也是深入认识和理解化学反应特点和进程的入门性知识，同时本节内容又是在社会生产、生活和科学研究中有广泛应用的知识，是对人类文明进步和现代化发展有重大价值的知识，与我们每个人息息相关，知识的重要性决定了本节学习的重要性。本节内容主要分为三部分，内容清晰：火力发电、原电池实验探究（包括概念、工作原理、组成集创造性应用）和技术产品（各种化学电源的设计、工作原理和应用），其中第二部分是重点也是难点，是本节内容的核心部分，应当重点介绍，第三部分中的燃料电池是生活中的新产品，可用于学生扩充视野，提高分析问题解决问题能力典型材料。
学情分析：
生活在现代社会，学生对“电”有着丰富而又强烈的感性认识。当学生们刚了解了化学反应中能量转化的原因，并感受了探究化学能与热能的相互转化过程之后，对化学能与电能之间的转化问题一定会产生浓厚的兴趣。
一、教学目标 （一）知识与技能
⑴了解常见的化学能与电能的转化方式
⑵能举例说明化学能与电能的转化关系及其应用，认识研制新型电池的重要性，形成科学技术的发展观。 ⑶理解原电池原理及其形成条件
（二）过程与方法
⑴通过预习培养自学能力、独立解决问题、发现问题的能力。 ⑵通过实验探究培养主动探索科学规律的精神
⑶通过思考与交流学会联系自己已掌握的知识通过比较归纳认识事物的本质特征。
（三）情感态度与价值观
⑴培养学生主动参与意识。
⑵学生经过探究过程，可以提高创新思维能力，勇于探索问题的本质特征，体验科学过程；通过对废旧电池的处理加深环保意识。
二、教学重点 初步认识原电池概念、原理、组成及应用。
三、教学难点 从氧化还原反应电子转移角度理解化学能向电能转化的本质。 四、教学模式：预习、实验探究、讨论、启发、讲解
五、教学过程
一、化学能与电能的相互转化 （化学能 电能 ） 1、燃煤发电的过程（间接的转化） 2、氧化还原反应（直接的转化） 锌片：Zn - 2e- = Zn 2+ (氧化反应） 铜片：2H + + 2e- = H2↑ （还原反应） 总反应：Zn ＋2H + = Zn2+ + H2↑
3、原电池的定义——将化学能转变为电能的装置叫做原电池 4、原电池的电极
负极：发生氧化反应，电子流出（流向正极）的一极 正极：发生还原反应，电子流入（来自负极）的一极 5、组成原电池的条件