国际服务贸易-教学大纲
西安欧亚学院
《国际服务贸易》
课程大纲
适用专业：国际经济与贸易 编制单位：国际贸易教研室 编制日期：2012年6月18日
物流贸易学院制
《国际服务贸易》课程大纲
一、 课程概述 1、课程描述
《国际服务贸易》课程是为国际经济与贸易专业开设的专业选修课程。本课程通过讲述当代国际服务贸易的基本理论、服务贸易的政策与措施、国际服务贸易协议的基本内容、中国服务贸易的发展现状、重要的服务贸易行业等，来引导学生探讨未来国际服务贸易发展面临的重要机遇与挑战，使学生了解国际服务贸易发展情况，掌握国际服务贸易基本理论问题，为国贸专业学生今后从事国际服务贸易工作或相关工作提供帮助。
2、设计思路
本课程是通过老师的讲授，使学生能基本掌握当代国际服务贸易的基本理论，了解当今国际和中国服务贸易发展状况与趋势，在此基础上进一步分析中国国际服务贸易竞争优势的若干问题和部分国际服务贸易实际部门运作机制等。通过学习本课程，使学生初步具备运用所学的国际服务贸易知识进行实际问题分析的能力，并为更深入的研究打下良好的基础。
3、本课程与专业人才培养目标的关系
4. 本课程与其它课程的关系
5、学习后的总体目标
在本课程结束时，学生将能够：
学习目标1. 国际服务贸易基本理论知识。（知识层面）
会定义、描述服务贸易的基本概念，熟记服务贸易的重要行业，认识服务贸易总协定的重要原则以及我国服务贸易的发展。
学习目标2. 主要服务贸易行业发展现状及趋势。（理解层面）
理解主要服务贸易行业，概述这些行业的发展现状和未来趋势，在此基础上，解释导致行业发展出现问题的原因和解决措施。
学习目标3. 分析我国服务贸易行业和服务贸易典型案例。（分析层面） 用数据分析中国服务贸易结构和我国优势服务贸易行业，运用所学理论知识分析服务贸易典型案例。
二、课程要求 1、 课堂参与
该课程在教学方法上采用课堂讲述、自学与讨论、案例教学相结合的方式。课前，学生从课本和网站上获取基本概念、原理等每一章的重点、难点内容；在授课中，学生在课堂上进行分组，在小组中进行案例讲授、分享、讨论，同时通过课堂讨论解决服务贸易知识中的难点问题。授课中通过理论联系实际的方式，启发学生的思维，加强学生对所学知识理解运用，提高学生团队精神和合作意识，在互相交流讨论中锻炼了学生与人沟通和语言表达的能力。
2、 作业
该门课程作业包括两个部分：课内作业和课外作业两部分
（1）课内作业：课内作业主要考察学生对课程基础知识的掌握，形式为完成重点章节学习完成后教师围绕重要知识点布置的习题作业。要求学生按照规定
时间完成，教师批改后反馈。
（2）课外作业：课外作业主要考察学生对课程知识的灵活运用能力，形式为根据个人学习体会，选择某一服务贸易行业，撰写一篇2000字以上的报告，要求学生在课程结束前2周完成，同时要求撰写优秀者在班上将自己的报告口头汇报给大家。
3、教材基本信息 《国际服务贸易》 主编：缑先锋 立信会计出版社 2012年1月第1版 ISBN 978-7-5429-3162-7/F 三、授课安排表
四、 相关阅读资料 1、文献资料
（1）《国际服务贸易》，作者：刘东升，出版社：首都经济贸易大学出版社，2010年1月，ISBN ：[1**********]70
（2）《国际服务贸易》，作者：陈宪，出版社：立信会计出版社，2008年1月，ISBN ：[1**********]49 2、多媒体资料
（1）世界贸易组织www.wto.org
（2）WTO 服务贸易资料库http://tsdb.wto.org/wto/WTOHomepublic.htm （3）中国商务部服务贸易司http://fwmys.mofcom.gov.cn/ （4）中国服务网http://csn.mofcom.gov.cn/ （5）中国服务贸易指南网
http://tradeinservices.mofcom.gov.cn/index.shtml
（6）中国服务贸易网 http://www.catis.org.cn/ 五、考核要求
学生的总成绩由平时到课、作业情况、课堂表现、期末考试四部分成绩组成，分值比例如下：
1、平时出勤率、作业完成情况、课堂表现占期末总分数的30%。其中根据教师检查到课率给定平时出勤分；教师根据学生作业完成的情况，结合完整、正确、及时等方面给定平时作业分数；课堂表现一方面参考学生遵守纪律、认真听讲的程度，另一方面参考学生课堂发言情况由任课教师给定分数。
2、期末考试占总成绩的70%，期末考试主要考察学生对该门课程知识理解并掌握运用的程度，考试的形式为闭卷，教师可根据考察知识的内容选择合适的题型，考试题型可以包括以下几个部分：
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单项选择题 多项选择题 判断题 名词解释题 计算题 简答题 论述题 案例分析题 综合运用题