乡村学校少年宫的科学管理
乡村学校少年宫的科学管理
论文提要:乡村学校少年宫是由国家提出建设的一个重要项目,意在满足农村未成年人精神文化生活,提升未成年人的精神文化素养,促进农村孩子健康快乐的成长。结合我校的实际,根据学生的兴趣、爱好和特长,组建了多个校级的兴趣小组,以艺术、体育等为主要培训内容,做到人人参与,努力把我校少年宫办成具有鲜明特色的儿童教育阵地。 关键词:少年宫 乡村学校 丰富活动 提升素质 乡村学校少年宫是由国家提出建设的一个重要项目,意在满足农村小学精神文化生活,提升未成年人的精神文化素养,促进农村孩子健康快乐的成长。
结合我校的实际,根据学生的兴趣、爱好和特长,组建了多个校级兴趣小组,以艺术、体育等为主要培训内容,其中包括绘画类、棋类、球类、器乐类、舞蹈类、手工类等项目,做到人人有特长,班班有特色。努力把我校少年宫办成具有鲜明特色的儿童教育阵地。
一、科学管理的重要性
少年宫是少年儿童校外教育的活动中心,是为未成年人搭建展示自我的平台。所以,要想使少年宫活动开展得有声有色,充满生机与活力,真正的展现其应有的价值,使孩子们在活动中增长智慧,获取知识,科学的管理是前提条件。任何一项活动,要想有序的开展,科学的管理无疑是非常重要的。没有科学的管理,活动就会流于形式,表面热热闹闹,结果一塌糊涂。
二、科学管理的具体实施
(一)提高广大师生的认识
目前,由于受农村经济发展水平和城乡发展不均衡因素的制约,农村学生活动场所比较薄弱滞后,这样,就导致了农村学生放学后失教失管的现象,使课外这块教育阵地失去了意义。因此,针对这一现象,国家提出建设乡村学校少年宫,可见,建设乡村学校少年宫是农村小学生的热切期盼,也是深入推进农村小学生思想道德建设的迫切需要,它以其实践性、趣味性、教育性、灵活性的显著特点,有效提高了
孩子们的学习热情,培养了他们的实践技能和综合素质,发展了个性特长。
(二)健全各项制度
为加强少年宫各项工作的领导和部署,学校成立由校长为组长,副校长为副组长,教师代表为组员的小城子乡中心小学少年宫工作领导小组,全面负责少年宫文化建设,确保各项工作落到实处。并且,结合本校实际,制定了一系列保障措施和管理制度,极大地推进了少年宫建设的顺利开展。
(三)加强师资队伍建设
我校少年宫实行学校管理体制,从实际需要出发,让教师根据自身爱好及专业特长,结合具体活动申报相应的辅导员,真正做到“师生共学”、“一师两用”,为少年宫活动的开展提供了师资保障。
(四)设定活动场地
小城子乡中心小学虽然没有富丽堂皇的外观,可却能将现有资源与闲置设施融合起来,充分利用场地,做到教室就是活动室,操场就是活动场,为孩子们拓展了一个自由的天地,提供了一个展现自我才华的场所。
(五)开展丰富的活动 提升学生的素质
人人参加一项活动,人人享受一份快乐。在少年宫活动开展中,我校以学生的特点和爱好为切入点,精心设计活动内容,积极创新教育方式,开发潜能,寓教于乐,引导学生健康成长、全面发展。
1、开展艺术教育,陶冶学生情操。我校根据学生对兴趣、爱好,结合学校实际确定了合唱、乐器、舞蹈、书法等多个兴趣小组,每个小组都配备相应的辅导教师,充分利用少年宫丰富多彩的活动,提高教师的专业技能,培养学生的综合能力。
2、开展经典诵读,积淀文化底蕴。在活动中,开展以“古诗词经典诵读”为内容,以完善“书香校园”为载体,以积淀文化底蕴为目标的诵读活动,让学生在诵读中实践,在实践中内化诵读内容,并诵读中与引导学生做人做事相结
合,提高文学素养和道德品质。
3、开展阳光体育,增强学生体质。我校以少年宫为阵地,以增强学生体质为宗旨,学校开设田径、篮球、跳绳等活动小组,开展丰富多彩的体育活动,提升活动质量,以乐促智。
4、开展德育实践,拓宽育人途径。德育实践是加强未成年人思想道德建设的重要途径,积极发挥少年宫的作用,延伸工作手臂,拓宽工作思路,充分利用“三八节”、“劳动节”“母亲节”等有利时机,引导学生深入家庭、社会进行德育实践,拓宽工作途径,提升育人效果。
(六)活动成果展示
根据每个小组的活动情况,在学期末进行成果展示。 总之,加强乡村少年宫的科学管理是一项艰巨而复杂的工程,充分建设和利用好少年宫,让学生学会了合作、开阔了视野、体会了爱心、丰富了心灵、锻炼了意志、培养了能力。同时,我校全体师生将以高度的事业心和责任感,举全校之力、集全员之智,以前瞻的眼光、求异的思维,抓教育改革,谋少年宫发展,努力做好我校少年宫的建设工作。