现代汉语语法

短语，也词称组，词是词组和成合语的言单。根据位构其方式成可分以：成

①并列短语

　由两　或个个两上以名的词、词、形动词并容列成组的短语。老师和如学同调、查研究、养培提和高、万紫红、理直气壮、丰功伟千绩是、黑非白。等

②偏短正语

　　词词按和修关系构成的短饰语，由语或状定加语中词组心。成如我老的、师一个顾、伟客大人民、世的桃源；外小观察、更心坚决、加然突现、发常壮观、相当非迅。速

③宾动语短

　词　和词照按支配系构关的短成，由动词和宾语语组。成如吃晚饭盖房子、、歌祖国唱顾、全大局关、集心体饱、经风、霜理思清等。路④

补短动语

　词和　词按补照关系构充的成语，短动由或形容词词上加补组成。语如明白、想看得多太、送出、去住宿、说一句、红得发两、紫害得要命、怕得好、很呆了傻漂、极了。亮

⑤谓短语主

　　词和词按陈照关系构成的述短语由，主和谓语语组。如成心舒畅、情声鼎人、沸春光媚、好明一生平安、月儿弯弯人九照等州。

⑥宾介语短

　由介　加词上宾语组成的语。如从山短中、向来漠进军沙、人民服为务因、下雨止、在教室、中太阳升起的当候时。等

复⑦指短语　　由两

个所意指思本一基致的词构成的语短。故乡如川、伟大领四毛泽袖、酒东李白、仙智星多用吴、明小们他、王天刘德等华。

⑧连动短

　　由语词动动或短语连用词而成的语短。如踢去球领、书、去蛇添画、足守株待兔买、回来、打靶菜来归等。

⑨兼语短语

　由一　个动宾语和一个主短谓语短套构合的成短语。叫你不如讲话要让他、把话说、引狼完入、请君入瓮、引室入胜人使、羊将、狼放归山虎等。⑩

特殊短语

　（1.“　”所短字语。所讲的如所见、、所、想不愿看到所等；的2.“（的”字语短。我如的们看、见、婆的妈妈的婆、匪夷思所的；（3等.能短愿语如。看见能、说话、会愿意听、可以命出、宁发缺席可；等数量语，短由数词量和组合成词短的语如，一群一条、一箩筐、、趟、四十两年 　。按　照语功法，短语可以能分为词短名、形语容短语、词词短动语、主谓语、短宾介语等短。

编本辑四.段句子和句子类。

分　 　　句子是　词或短由语构成的言单语，能表位一个相对完达整意思的，完成一能次单简的际交务任在，音语上一定的语调有，表陈述示、问、祈使疑、叹感的语，在书气上面句号、问号用、感叹号示出来。 　表完　的整句结子构：是　　（ ）主/定/状[谓]补（＋定） 　宾　如：例(们我)生|学[一定]|[]要＜好学＞专业（课程）　 　语定在用语前主

面，是饰限修制主语宾或的语心中语的 　如　“：冬（里天）的天” 春　补语　用谓在语的后，面补充说明是谓语心语中 的　如：“辨认＜仔　＞细”

子成分句

　　1主语、　 主语是谓语　述陈对的，指象说明是的什“么”人或什么事物”“。如： 　例　1(中)人民国气高。志 　(　)提高2个整中华族民的科学化水平是亿万文人民群众切的身业。 事　2、谓　语　　谓 语是述陈主语，的说主语明的说，明主语是什“么”或么样怎“例。如：　　 (1满天)云乌时消顿散了。 　　2(树叶黄)。了 　　(3)王小今十六岁年。　 (4　鲁迅)中是现国代文的学奠基人 　　(。)5天星明期日 。　(6)　么什他都看书 。　　、宾3语 　　宾语在动后词面，表动作、行示涉及为的或人事，回答“物谁或”“什么一”类问题例如： 　　。()什1叫么息信？ 　　(2门口)围一群着看热的。 闹　(　3马克)思为知认是识进斗行和为争无阶产级放事业解服务手段。 的　　、定语4　　定 语名是或语词代前面连的带成分用来，修限制名词饰或词，代表示人或事物质性、态、数量状、属等所。如： 例　　()那（1沉甸）甸稻谷的，象垄垄（金黄一的珍珠）。 　　2)（三杯(）美敬亲人酒。　　 3()野雪中（有血红的）珠山茶宝（，中白青隐）的单（瓣）花梅 　　。()4中（）国历的有（自己）史特点。的 　5　状、语　　状 是动词语形或词前面的容带成连分用，来修饰限制、动词或形词，容表动作示状态的方、式时间、、所处程度或。例等： 如　　()他[已经]走1了。 　　2)(们[咱北]见京 　　。()歌声3把[王老]师入深带的沉忆回。　 (　4科学[)于终伟大以的可不制的力量]战抑胜了神。 权　　词、副形容词常作经状语，表时、处所间的词经名常作状语一般名词，不状作语。词中除助动词外动，般一动很词少状作语介词，语短作状常。语般状语紧连一中心在速高前的边但表时间，、所处目、的的词名或介短词语作语状，可以放时在语主的前边，如，[在州杭]们我游了览西胜景。 　　6湖补语． 　　语是补词动形或容词后的连面成分，带般一用补来说充明作、动为的情行、况结、程果、度趋、向间时、处、数量、形状等。所如： 　　例(1广)人民干得〈热火大天朝。 　　(2〉他)的字写原比不来好〈一是〉点而，是得好多〈。 　　(〉)3他生〈于198年1〉 　　(。4他坐)在桌〈旁〉。子 　(5)颜　是色那么浓，浓得好〈像要流来下的〉似 。　　7．立独分 　　在句子成中不与他成其（主、分谓宾、、、状定补、产生）构关系，结意义但上又全句是所需必，的具有相独立性对的种成分，用来一示

表称谓呼叫，对事原物测、推计、估注、释充、补感叹摹、拟气语。等 　　如例 　：　()1事明摆情着你看，，我能不们吗？ 管　　2)(十明分，显不大大高提整个中华民族科学文化的平水，个现四化代是就一空句话。　 　(3)，多么使人啊醉的绚丽心灿的秋烂色 ！　(4　砰)，，砰阵枪一传声．来．．．．．　　充 独当立成分，的的是一个词，有有是的语短，它句子在位置比较灵的活，的在有首句有，的句在中 。　　8复、成指分　　 用两或两个以个的上或词语指同短一物事作，一同句子成分个例如： 。　(　1)先自己生也书。要　 　(2)国家要独，立民族解要放，人要民革，命这经成已为。挡住不历的史流潮。 　　3)(就这朝鲜战是上一场次最丽的壮战－－斗松骨峰斗战 　　。状——修饰全句]的+定)主+(状]谓+（[定）+宾　每[当有外地来]人（好，客的天）人[津总是][眉飞舞色地谈（天起津）小吃的有多么地

区分见：参

　　其，细推一敲种概念，两回从答问入手。题 　宾语是动词　心中语支配对的，象语补对动词是、形容中词词心起充补说明用的成作份，根据两个这不同的念，我们知道宾语概动是的连词成分带它与，动词之是间涉被与及涉的关及，系答的是“回”或“什谁”么类的一题；问而补语是词或动形词容后的边连带成，分与动词、形容词之它间是补充被补和，充说明被和说明关系的回，的“答怎样”么问题。例如的：　　( )1打他。 球　(　2)他打〈输了〉 　　。(1)例中“，”是“打”涉及球的对象，回答“么”什的问题，所以是语：宾例(2中)“”是补充输说“明打”结果，回的的是答“么怎样的”问，所以是补语题 　。从概念　和答不同问回两题个面进行方较是比区宾语和分语补最基本方法。 　　的二其，依词性类别判定，辨认数细结构。 量　用　分词性的辨办法行进比也对判是定句子成的份方法之。宾一作语为词动所涉的对及象经，常名词用代词、其或名他词短性来充语；而当语补则常经用容形词动词、、介结构词或他其动、形词容词的性语词充来。当例：如　 (1)　看书他 。　　2()他看完〉〈了。　　( )3看他什？ 　么　(4)他看得〈认很〉真。 　(　5)去他新书华店 。　(　6他来〈)南自〉。方　 　以(上)(13(5)句子分别)名以词、代和词词短名语来充宾语，当而2()(4(6)句则以)动词形容词或、词介构结当充补。语 　数量结构　句子在既可中以当充语宾也，可以充补当语，时我们就要从词的意义这去上区分。 　例　如他：了写三篇他；唱了〈三〉。遍　 前　者中三“篇指文章”之类东的西，是定以语代

替中心，故而词宾语；而是后中者“三”遍是唱指的次，是补数说充明“唱这个动”词的故，而是补语。 　　又如：浪费他了三，他休天息了〈天〉三。　　以上 两个句子都现出“了天三这个“”词数时间名词＋”结构的“，三”天后显然都面去省“时间了这个中心”词 。　　时这们我看谓语要动词否跟能省去的“时间略一”进行词搭配能搭。配为动成结构的宾说明动，词面的后是语；如果宾不，能则是补语。在前句一中浪费”可“与心词“中间”构时动宾成系，所以关“三天时”的间三天”“定语是代替中词心当宾充。语后在一句中，休“息”然可与“虽时”搭配间但，构成偏正关系，而不是动了关系宾不，句意，合故这里的而“天”三表示是段的时补。 　语再　如他：了二米，线买〈二长〉。 米　前者　“二米”“买是的”象，对自是然宾。后者语“米二”是充补明形说容“长词的”，形词容有不具带宾的特语点故，这而二米“”能只补是语此。，非外作动动“有、词于等变、”成后面所等带的数结量都是这构些所涉及的词象对，所不是以补，语是宾而。语 　例如　我有十：；个个一变了二个；成三加三个个等六于。个些这子句的中数结量构是宾语。都　　 三，其“得用”“、”这二检验，字从“序”“结构”分顺。 析　我们　知，结道助词“构”是得语补标志。的 　　如 　：　笑得〈他非常天〉；真　　这花 得香很〈； 〉　　说他得怎么样〉？〈　　但是 ，果“得如字不作为结构”词助而为作独词素出现时，立们我就能不为混谈一 。　如： 　　他　懂得事。这　　你值 得习学 。　这些句子　“得中字”与其词素结合它成一而不可个分的词割，而故不补是语的标志，它面的后成份是宾。语　　用 代“这词”以可判定个”“的宾字和补语。语个”字“是最常的见词量，常通在用词名前头 　。例如： 　　　1()吃个西。 瓜　(2　)个吃〈快痛。 〉　　(1)第句“西中”瓜“吃”是象对，是语，宾可且在“以个字”前加面“这字”；(第2句中)痛“”是补充说明“吃”快的，可能在“个”不字前边加这”“。也字就是，说通情况下常个”字前“边加“能这”字的宾语，否则是为即语补 　。一　般，动词后说同时有边语宾补或时语是，在前补、在后，所宾以宾语补语和在词后的动置位时有可也以做判为依定据 　　。如 ：　他打　〈三了次〉。 球　　我〈成〉一织件毛。衣 　　但有些情也况却恰相反，恰是在前宾补、后。 在　　例1(，)他天每山上两〈〉趟。　　 补当是语量结词时构，这顺种较为序常。 　见例　2)：你(拿杯

水〈〉来吧！他〈撕〉下一张纸来〉〈。　　 这两个子句前者补中是趋向语词动置，于语宾后；后者之补是语合成向趋词动两，个份分部置别于语宾头前后头和有。些词结介构也以可置在宾放之语后补作，语：如这事件给〈人巨以大鼓的〉。 　舞另　，外些有形式相同的短可语通过分析结以的方构法来比判定。 对　例如：　跑他〈下堤〉大。摘下他镜。眼两个句这中都子带“下有字”词组的，前句一下“与“大堤”构成动宾”系关做“，”跑的语，补补说明跑的充结果下了是堤大，而不“是大堤被”跑“”；后一下句“的”下“摘与”配成词搭做，谓，“眼语”做镜“下摘一”词宾的语“镜眼是被”摘下”；再如“我：希去一次望；去我一〈次〉。两这句子中个也有都形式相同“的一次去”，根据结但分构析它，在子句充当中成份显的不然同。 　　总，之虽然宾语和补有语以难辨的分一面但，要只们在我学教过程中认真对，多做对待、比结总经，反复过训，练总是能还达到够预期的目。的　 句　子照结按方构式以可成：分　 　.单句，1可再分不析出分的句句。子包：括　　① 谓句主由（主谓短构语的成子句，）如今‖星天期。五她身份特‖殊。赵桥‖州[常]非伟。（雄的桥）设计‖[完]全合（乎学科）原。理等。等　　②非 谓句（由主其短语他或个词单成构句子）的，如呀！好漂亮的：虹彩呀！一快点吧！禁吸烟！止吧。嘿！等等。 　　③特去殊单，句式句特点较特殊的比子句。要是：主 　（　1把.句字用：把”“（“或”将将）词支动的对配象提到词之前的一动句型。把字种在句结上构有：“把宾+”作状语语。语义，把上句表字示动主。主语施动者，发出是动作处，某一对象。处置置对的象是指定或已知的事物的。如： 　　A 我们把子打死了。 　豹B　你 直简我把吓了。 　死C　不 要把自做的坏事己在赖人别上。 　　身（.2被字句用：词“介被组成介宾”短作状语语，并表达且被动语的义句子被。字的典句型式是格主：语被++的宾语+动被短词。语义上语被动，句表动。被主是还被语者，动受动作接如：。 　A 　凶手警被察住抓了 。　B　 鸟被小他吓们跑。了　 C 　玻杯被小璃王子打碎。 　　了3.连（动：用句动连语短当充语的谓主句，谓其主要点特：是用连两的个或个以两上的动词动或词语短共同述陈一主个语动词；或动短语词之有先间、目后、的式或方手关系段两；动词或动个词语短间之没有音语停顿也没，关联有语词。：如 　A　他上 买书街了去。　 　 他B了拿东走西。 　了　 C他正们河游下呢泳。 　　D 小李天今

坐电回车家。 　（4　.语兼：句兼语用短语充谓当语的主谓。其主句要点特：它的有谓语由个动宾一短语和个一谓主短套语而成接动；宾短中的动语通词常是令使动词性。：如“叫让‘派、使、请、、、劝、命教令禁、止任命、、号、选召”等等举。有是用“有”。如：还　 　 我请A恩周同来来解释。 　　B 志让你下他到午办公我室来下一。 　　C蔚蓝 的宇天中有一群正雁飞过。大附

　

[　语句兼和谓主语短作语的区别宾] ：　（　1.区分第）一动。兼词句语第一中个动一词半表是使、要令求的它，支所配的象对是人主谓短；语做宾的语第个动词一，般一表感是知的看见、发现、知（等），表心道活理动的（、想认为、望、希得觉等）表意见的，主（、证张、明表、说明明、志标等，）它所支配对的象是一件（人物连事同他的作动为）行 　。　.2复句由，两个或个两以的分上组句的成句子。括包：　　（ ）1一重复，句有两只个句的句子分主。要八种类型有： 　　1.并列（句复，两或个两以个上分句分别陈的述种事物，或几几者种情事或一，事种的情几个方的，分面之句间平行是相的对列关系。主要关联词并是：语既…又………，，还，也同样，是……不是而……是……不，是…，…时，同一面方…一方…面…，…有时……时有……，的有……有的…。…： 如　　它①既需不谁来要肥，施也需要不谁灌来溉 。　②我　们不要是空话，而是要动。 行　③从门到　窗是七步子，窗子从到也门七步。 是　　（.2承接复句两个，或两个以的分上句一个，接一个着的叙连续发述生动的作或者，连接发生的件几事。情句分之间先后顺序有常用关联词语。有：就便，才，，，于是，然后又，接着首先（，初）起…然后………从，而。： 如　①他们俩手拉着　，穿过手林，树翻山过，回到坡房草 　　②起。他们初我问人个情况，然后的又到问关革命形有的一势些题问镇和头市驻军敌动静。 　　③的过吃饭了老，跟秦福小去里打场谷。子 　　（.3递进复句，面分句后的意比前面分思的意句思进一了层分句，之间层进关是。常系用关的词是：联但不不仅、不（只、光）不…而且…（还也，，又）…，…且…尚…何（更况用不，还）说……况，。且如 ：　　①这桥种但不式形优美，而结且坚构固 　。　桥的②设完全计乎原理合施，工技术颈巧妙是伦。 绝　　③他样这胆小的尚且不人，我怕还怕？ 　吗　4.选（复句择两，个或两以个的上分句分，说出别件两或件事几并且，示从中选表一件或择件。分几之句就构间选成关择系常用。关联词是的与：…

其…不如……宁可，…也…不…，或者………或……者不是……就是，…，…么……要么要……，许…或或许……，可………能能…可，…也许…也许………如。 ：　　作为①一有骨个气男儿，的其跪与着生，不如着站死 　　。我们宁②可挨批，也不能评着良昧去搞假呀！ 　心③武松　这去，一或者把老打虎死，或者被老吃虎掉别无选，。 择　（5.转　折复，句一分句的后意思不是顺着前一分句的意个说思去，而是下了一个作折转，出同前一说句相分、反对相部分或反相意思来的分。之间句构转折关系成常。用关的词联：有然虽虽、（管）…尽…但是但、可是（、、而却、还）是…，但…，是但然，，只是而，过不，倒，竟。如然：　 ①他小　年纪，胆量可不小小。 　啊②　虽然一我见知便是闰，但土又不我记是忆上闰的土。了 　③　我几们个口婆心苦给地他道理，讲他然一句也竟没进去听。　 （6.假　复设，前句个分一句假设在存或现出了种情某况，后个分句说一出设情假一况旦实现生产的果。结两个句之分是间一假种的条定件与果的结关。常见系关的词联是：语果如（如、假倘若、若、是、要要、要、若假、若若）如…就（那…、么那便、那就、）……即，使（就、是就、算纵然、怕、哪即便、使）……也（还、还是纵）……，……也……。再： 如　　如①老果不王前去能，就让那去吧我。 　②即使天　塌下来，件这也得事继做续。完 　③谁如果要鉴赏我国的园　，苏州林林就园该不错过。 　（7　因果复句，.前面分说句原因明，后面分说句结果出可分，为说明因和推论果果。说明因果一个分因句说明原因，另一句说分明由这原个因生产的结，因和果是客果观事实常用。关联有：词为因（因）……所（便）以……由于……因而，…，因此…故此，故，，之所以…而是…因……为。推论因一个果句分提出个依据或前提一后，分一句此推由出论，结结论主观判是的，不一定定事实。是用关联常词：既有（既然）是……（就就、那便、何又必）…。…如：　　① 我主张们积极思的斗想争因为，它达是党到内革命团体和的团结使之利于内斗战武的器 。　　哥②哥嫂既然嫂扔开像泼出去的水他他又，何恋必恋舍呢不？　　③几 本房大家已经约走了搬，所以很静。 　寂　④由于病缠魔，身次两体检未通，过只他第二好次进踏补班的习槛。门　 （8.条件复句　，前个分句提一出个条一，后一件个分句明说个条件这旦一实现所产要的生果结，为分充分、必要、全完三等类型。常种见关联语词有只：…要就……，…有……只才……除，

非……（才不…）…无，（论不，管论不……）都…。如… 　　①衣服只要干净：整齐越，素朴穿越称心着。 　　只②有备了“具知山明虎有，偏向虎山行的”识，才胆昂能阔步于成首功的大之道。上　 　③们我除预先作了非备，准次这动绝无成行的功可能。　 　④管人不员是是不整齐我们都得，往赶地。阵　　 （.解说复句，9个分句说一一种情明，其况他句分对种这况情行进释解、说或总明。括般不常用关一联词。语： 　如　纺①线有种几势姿：以可着蒲坐团，纺以坐着矮凳可，也纺以把纺可垫得高车高地站纺着 　　。一②是种教主条义，种一是验主经义两种，都是观主义。主 　（10　目的复.，一句个句表分示现或实避免种某的目一个，句表示为分而此采取的为。常用关联词行语有：为，以了便以，用，以好，为，的是以免，免，得省，得。：如 　①我　在里这雪，吃是为正我们了国的祖人民吃雪不。　　 这②时间校卫段好要好检查园校设，以免施现出安全事。 　故　答题之前③我，应仔细们思考省得过后，来又改修 　　。2（）重复句，结多上构有个两或两个以层上的复句次叫多复句重。有个层两的次二叫复句重，有三个层的叫三重复次句，余依其类次。推多重句是复由一复重句扩而成的。分展多析复重可句以用采号法符和式图解法。框如 　　：1（符.号： 　　①有些法人背上然虽有没袱包‖（并列）②有，联群众系的处，|（转折长）但是不善于思③，|‖（考列）并不愿多动④脑多筋想苦想‖，因（果）⑤结果然做仍不事成业 　。　他后来①托还他父带给亲一包我壳贝几和支好看的很鸟，毛‖并（列②我也曾）他一两次送东西，|（转折③）但此没从再见面有。 　（　.框式2解图： 　法①有　些背人上然虽有包袱，②没有联群众的长系，处但③不是善于思，考④不愿动多筋脑多苦想想，结⑤果然做仍不成事业 　　①他。后还托他父亲来带我给包一壳和几支很贝好看的鸟，②我毛曾送也他两次一东西，③从但没有再见面此。　 　3.分（析重复句多步的： 　　骤总览①局全确，分句定数目 　　②。解全句理义语，确第立层一。次 　　辨析关③词语联，据依配搭系关层逐析。分 　　并列[复句与承接句复区别]的 　1.　并列句复分的句相是互对的，成称平行雁的行式列排其。基本格是A式，B，……，分句的排C比较列自，由时有以可前对后调。： 如　　他边一报，看一边音听，一乐吃饭。边　 小　李今十年岁八，王二小四十，至于老岁陈已嘛是年过稀古了 。　2.承　接复的分句句排列次是由分句所序表示的时和事间理的上

先后决定，因的此分句，派顺的不序能后前调。对其本基式格是AB→C→…成鱼…贯式排列的如。：　 　过了小见和李小王，老便带陈他着到们田间打去谷子 　。　过报纸看，听了段两音，他乐心满足意地去饭吃了。　 [　承接复句与动句连的别区 ]　　.1接复句承分的句有语音停顿，书面用上号或逗分号标出种停这顿。连动句没有。 　　2承接.复的分句句以可不同有的主，连动语只句能共带个主一。 语　3.　接复句承分句在可以用上关间词语，连动句则不联能用。如 　　过：那了树，林便弯进船叉港了于，赵庄便真在眼前是了。（接复承）句 　他　街买上去了。（连动句菜 ）　[假设　句复与折复转的句区别 ]　用　“使（即就、纵然、哪怕、算使、纵就）…是也………”这关组词联组语成的合设假复。句有含转意折（思的书称为转折式假设有复句有，称之的为让假设步复），它与用句尽“……管还是……”组这关联词组合语的成转复折句最易容混，淆其别区：是 　1　.步假设复句前后分句让所说的事情都没成有为现实“，即使表”撇开的示虚是拟的事实，做是最的大设假了罢。　 　2.折转复前后分句句所说事情的已成为现都，实尽管”“撇开所是的既成事。实： 如　即　使天明风刮下雨我，也们到要山顶达（“。刮风下雨”说准）不　　尽 管今刮风天雨下，我还们要到是达山顶。（“刮下风”是确雨定的事） 实　　条件[句复与假设句复的区别]　　相 点同前后：分句关系都是条件的结与果关的系都，没有是现实事的。 情　不　同：点件复句着条于重条，件设假句着复重于假设。　　 要记住只条件复句几种的类型关和联语就词很易区容别了如。 　：如　果美政国府然仍一孤意行对搞，中国政府愿抗奉意陪底。（到假复句） 设　只要　美政府仍国一意孤然搞行对，中国政抗就要奉陪府底到（条。件句）

复