全国中小学校长培训作业及论文

全国中小学校长培训作业及论文

■崔长平 河南省遂平中学（463100）

■作业题：

1）针对学校中可能存在某一安全隐患，谈谈应该如何加以预防

答：就公共卫生安全突发事件而言，我认为，在平素的学校管理工作中应注意以下几点：

1）强化对师生的卫生安全教育，定期邀请有关专家、学者和医务工作者到学校做专题报告，现身说法，以案教育；坚持把“卫生常识”纳入公共课，在课程设置中凸显出来并给以高度重视；在校园醒目位置专设宣传版面，适时更新，让师生们时时关注，营造一个“文明卫生，关爱生命”的良好氛围。2）每个学期都要有计划化地对师生健康状况进行常规例检，发现问题，及时采取有效措施予以解决。3）加大校园体育设施的投资与管理，坚持上好体育课和课外体育活动，促使师生积极主动地参加身体锻炼，保证师生的健康体质。4）认真抓好学校医疗室和小医院的建设，严格管理从业人员并促使其不断地参与培训和提高技术，耐心热情地为师生服务。5）经常督导班主任和政教管理人员深入学生，注意观察和了解，建立学生健康档案并跟踪进行常态管理，发现问题，及时上报。6）从从业资质、健康状况、职业道德、原料来源、质量把关、加工操作过程、生熟食品分类贮存、保质期限、出售流向、环境卫生等诸方面严格管理涉及师生人身健康的工作人员、工作流程和工作质量，专人负责，专人把关，专项管理，实行工作问责制。7）与医院一起，建立师生健康绿色通道，发现特殊情况，立即介入，进行第一时间紧急处理并及时上报上级部门。8）有计划地在师生中间开展公共卫生紧急情况预演。9）严格落实门卫管理制度，对入校的非学校人员，进行安全检查，把好学校的第一道关口。

2）打造品牌学校，您认为校长应该具备哪些素质

答：我认为，要想打造一座品牌学校，校长应具备下述几个方面的素质：1）要积极主动地吸纳现代教育理论知识和教改前沿先进的教育教学理论知识与管理经验，全面了解和掌握国内外教育教学发展与改革动态，不断地解放思想、更新观念、提高认识、大胆尝试，在借鉴他人经验和科学甄别、深入研究的基础上，依据本校的实际校情而追求创新和自我超越。2）要把《心理学》、《教育学》、《学校管理学》的一般原理、原则和方法灵活地运用到教育教学管理过程中，以科学理论为先导，尊重科学、尊重规律、尊重校情，强化校本研究，恪守“实事求是，科研兴校”的信念，学会用科学的方法指导学校管理与日常教学。3）依法治教，依章治校；以德立身，重修师德；坚持原则，率先垂范；集思广益，民主管理；繁荣学术，促进创新，绝对不能凭意志办事、独裁专断、压制民主；要以发展的眼光和开放的胸襟来包容周围的一切。4）要具有高度的责任感、强烈的事业心、严谨的治学态度和乐于奉献的工作精神，要全心全意、一丝不苟、踏踏实实，一心扑在党和人民的教育事业上。5）要关注学校的现代化建设，有计划地不断加大投资，提升教学设施和设备的质量，保证教学和教改的需要。6）要与师生做朋友，加强与师生间的沟通和交流，虚心听取各方面的意见和建议，从善如流，积极解决师生的实际困难和后顾之忧，查漏补缺，纠正管理工作中的失误，不断优化学校管理工作。7）加强对外宣传和自我推介，借助社会力量办好学校。

3）针对目前学校的教师教育信息技术能力现状，您认为培养教师教育信息技术能力的途径有哪些 答：我个人认为：1）强化信息技术的教研，以“自学+辅导”的模式严格落实信息技术的学习与实践，发挥群体之间的“传、帮、带”作用，促使教师自觉地、积极主动地进行操作实践，聘任一部分辅导教师进行具体地、有针对性地辅导。2）有计划地更新教学设备，把教室完全多媒体化，日常教学更多地依托“三机一幕”来进行，使教师逐步地转变观念，丰富知识，提高技术。3）鼓励教师外出参加信息技术学习，推荐选拔一批骨干教师抽出专门时间集中学习，聘请有关专家到校开设专题讲座，对信息技术教学进行专门

指导。4）所有的公开课、观摩课、示范课、研讨课等，全部使用课件来开展课堂教学。5）把使用多媒体辅助教学纳入教学常规并经常进行督导检查和总结指导，每个学期都要进行专题评价和表彰。6）不断购进并及时更新有关的教学用书和相关的参考书，使教师有书可读、有资料可查。7）开设信息技术示范课，要求教师观摩学习。

4）结合当前教育改革发展形势，谈一谈您对“强国先强教”，“治愚先治穷”的理解和看法

■答：早在两千多年前，我国伟大的教育家孔子就曾提出：“建国君民，教学为先”。他认为，“道之以政，齐之以刑，民免而无耻”，“道之以德，齐之以礼”，才能做到“有耻且格”。因此，教育比政令、刑律更加重要和有效。没有强大的教育力量作为支撑，就不可能扩开和更新国民封闭的思想、陈旧的意识、传统的观念和落后的农耕文化，就不可能丰富国民的知识经验与科学技术，更谈不上进一步解放和发展生产力，当然也不会使社会物质得以极大地丰富，其结果，不言而喻，我们也不能达到国强民富的社会主义社会的发展目的。在1972年联合国教科文组织国际教育发展委员会编著的《学会生存》一书中，作者写道：“现在，教育在全世界的发展正倾向于先于经济的发展，这在人类历史上大概还是第一次。”实际上，二战结束后，许多国家，如日本、美国、苏联等，都把经济发展的基点放到教育上，教育投资增长速度逐步超过国民生产总值和国民收入的增长速度，实质上即在实行教育先行的政策。在20世纪，世界上有三个经济发展最快的国家：德国、美国和日本。导致三国经济腾飞的根本原因之一就是三国早在一个世纪之前就极富有远见地把发展教育、重视人力资本投资作为其迈向现代化的重要因素。上世纪90年代，我国提出的“科教兴国”就是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济和社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向实现生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。鉴于此，实际上我们已经看出“强国先强教”，“治穷先治愚”的说法无疑是正确的。

5）结合实际就学校的办学特色阐述个人见解

■我想，没有创新就没有发展，没有创新的发展，也不可能形成办学特色。就我们学校而言，我拟从以下几个方面浅谈一些个人的见解。其一：大力推进素质教育，注重人的全面发展。作为学校，我们最终培养的是“社会人”，因此，我们要从人本立场出发，摒弃单一的应试教育模式，强化学生的德育教育、法制教育、社会责任教育、文明礼貌教育和国家、集体观念，提高学生的政治思想素养、道德水准、文明素质和科学文化水平，以满足建设“和谐社会”之需。国民的素质，最终决定着整个国家的社会发展速度和历史走向。几年来，我们学校把《法制教育》、《国民素质教育》、《青少年文明教育》、《社会公德常识》等内容纳入到中学《政治常识》教学之中，加大课时和实践活动时间。其二，尊重个体、承认差异、挖掘潜能、因材施教。我们的国家需要不同领域和不同层次的建设人才，当然，教育要首先保证科研领域优质人才的输送，但我们也不能无视技术应用、服务行业、精神领域的人才的需求，因此，我们要尊重个体的差异性，在充分挖掘其潜能的基础上，扬长避短，长善救失，使学生的个性特征得以利用和发展。比如我们在课程设置方面，除了保证国家标准和要求得以贯彻落实之外，又开设许多校本课程，并组建相关的专业培训和教学班级。其三，不断改革和优化课堂教学模式，注重学生思维能力、观察能力、独立动手实验能力、自我学习能力和组织能力的培养与锻炼，尊重并发挥学生的自主意识、创新意识、互助合作意识、民主参与意识，把学习的自主权还给学生，把课堂还给学生。因此，几年来，我们的办学特色越来越明显地体现出来。

论文：如何当好一名称职的现代学校校长

■内容提要：

1）校长要树立终身学习和致力于教育研究的观念。2）突出的办学效果源于高质量的管理。3）依法治教，依章治校，学校管理必须规范化、制度化、细致化。4）校长要以德立身、重修师德、以身立教。5）

作为一名现代学校的校长，一定要具有组织领导与团结合作的理念，坚持民主管理、共同商议、集思广益、互助合作的观点，坚定不移地走群众路线。6）校长要具有高度的责任感、强烈的事业心、严谨求实的工作态度和乐于奉献的精神，要把学校管理作为一种事业，作为一种人生追求，要专心致志、勇于拼搏、舍得投入，要全心全意地致力于党和人民的教育事业。7）校长要密切关注学校的现代化建设，要组织制定出学校的长远发展规划，然后有计划、有目的地逐步改善办学条件，提高教学设备和后勤服务设施的科技含量，利用现代化技术手段，为学校的教学活动和服务工作提供一个信息化平台和强有力的支撑。

我认为，要想当好一名称职的现代学校校长，须从以下几个方面来考量：

1）要树立终身学习和致力于教育研究的观念。作为校长，要不断地吸纳现代教育教学理论知识、学校管理科学知识、教改前沿先进的理念和成熟的经验，全面了解和掌握国内外教育教学的发展状况以及改革动态，坚持不断地解放思想、更新观念、提高认识、大胆尝试、与时俱进。在深入调查研究的基础上，科学分析、认真总结、善于借鉴、勤于反思，并在实践过程中力求创新、不断突破，实现博采众长、为我所用；追求卓越、提升自我的管理目标。我认为：勤于学习可以丰富自己，善于借鉴可以少走弯路，不断探索才能有所创新，敢于创新才能谋求发展。

学校管理是一门学问，我们必须不断学习、丰富自己、深入研究、大胆实践、善于反思，才能具有科学性、独创性和特色化，才能逐步提高学校管理质量。

2）突出的办学效果源于高质量的管理。作为校长，要把《教育学》、《心理学》、《学校管理学》、《教师心理健康》、《教育科学研究方法》、《教学论》等等的一般原理、原则和方法灵活而有效地运用到学校管理过程中的每一个环节，以科学理论为先导，尊重教育科学、尊重教育教学规律，结合具体校情，强化校本研究，树立“实事求是”、“科研兴校”的思想观念，学会利用科学的方法指导学校的管理工作和日常教育教学工作。遇事不能主观臆断，不能盲目行动，不能脱离实际。

我想：教育是一门科学，我们必须以科学的态度来对待它。从决策到实施，都要有科学而严密的论证、切合实际的措施、严谨有序的监控、积极有效的落实和深入细致的总结反思。

3）依法治教，依章治校，学校管理必须规范化、制度化、细致化。在学校管理中，我们不仅要严格落实《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《青少年保护法》等等国家的有关法律、法规和法令，还要有一套科学而健全的学校管理规章制度。从某个角度上讲，一整套落实到位的好制度，可以成就一座好学校。而校长必须是这些法律法规和规章制度的模范执行者，学校的管理过程要严谨有序、有条不紊、落实制度。

我认为，没有制度规范和约束的管理，是无序和低效的管理，甚至是有碍学校生存和发展的管理。用制度来管理，可以很大程度上消除人为因素和长官意志的负面效应。

4）校长要以德立身、重修师德、以身立教。在平时的学校管理工作中，我们要始终如一地自觉地做到：坚持原则，奉公守法；严于律己，廉洁从教；为人师表，率先垂范；爱岗敬业，乐于奉献。校长不仅要当好学生的楷模，更要当好教师的表率。我认为，校长是一座学校的道德标杆，代表着一座学校的整体道德水平。校长的个人综合素质，影响并规定着一个群体的素质水准和发展走向。校长的个人魅力具有强大的亲和力、感召力和凝聚力，“桃李不言，下自成蹊”。所以我们说，作为校长，应该作风正派，为人谦恭；学识渊博、温文尔雅；尊重师生、平等待人；态度和蔼，善于交流；学会倾听，从善如流；关爱师生、包容他人，并能真诚地、积极主动地为广大师生解决所遇到的具体问题和实际困难。校长应该是学生和教师的知心朋友，同时也是学生和教师利益的保护者与代表者。

5）作为一名现代学校的校长，一定要具有组织领导与团结合作的理念，坚持民主管理、共同商议、集思广益、互助合作的观点，坚定不移地走群众路线。要充分发挥领导班子的集体智慧和教代会的集体力量，从而使校长的管理思想和管理措施得到师生的普遍认可与支持，绝对不能压制民主、专制独裁、任意妄为、大搞一言堂。我认为，学校管理是一个复杂的系统工程，它主要是对“活生生的人”的管理，需要集纳各方面的智慧和力量，需要全校上下同心同德、齐心协力、共同管理，需要师生的集体参与和积极配合。脱离群众的管理，永远是海市蜃楼、空中楼阁，是缺少坚实的基础的；没有师生的广泛参与，学校管理根本

无从谈起。

6）校长要具有高度的责任感、强烈的事业心、严谨求实的工作态度和乐于奉献的精神，要把学校管理作为一种事业，作为一种人生追求，要专心致志、勇于拼搏、舍得投入，要全心全意地致力于党和人民的教育事业。校长是领导，但不是官员。校长应该是一个学校的专家型、学者型、研究型管理人才，是一个管理群体的核心。我认为，一个校长的思想认识水平、精神境界、知识才干、研究能力和实践能力影响着整个学校管理层的运作效果和总体质量。没有较高思想境界的人当不好校长，没有严谨治学态度的人也同样当不好校长。

7）校长要密切关注学校的现代化建设，要组织制定出学校的长远发展规划，然后有计划、有目的地逐步改善办学条件，提高教学设备和后勤服务设施的科技含量，利用现代化技术手段，为学校的教学活动和服务工作提供一个信息化平台和强有力的支撑。众所周知，学校，是当今世界上科学知识和技术的“加工厂”与“集散地”，既要收集和归并人类科技发展的新知识、新经验，还要传播系统化、专业化、普及化的知识技能，因此，学校管理必须与世界接轨，与现代化接轨，与科技前沿接轨，教学条件和教学手段也同样要不断地更新与丰富。只有这样，我们才能快速高效地进行知识和经验的加工、扩充与传递。

综上所述，作为一个现代学校的校长，应该是一个勤于学习、不断研究、尊重科学、践行制度、以德立身、博采众长、严谨治学的管理人才。

（作者原创，仅供参考，不得剽窃和抄袭。）